Воспитательный проект в рамках сетевого взаимодействия между начальными классами МОАУ СОШ №14, семьей и волонтерской организацией «Служба чистоты и порядка» г. Краснодар по экологическому воспитанию младших школьников.
Тема воспитательного проекта в рамках сетевого взаимодействия: Экологическое воспитание младшего школьника.
Участники проекта: классный руководитель, учащиеся 2А класса МОАУ СОШ, родители.
В том числе, социальные партнеры: волонтерская организация «Служба чистоты и порядка»
целевая аудитория: учащиеся 2А класса.
Тип проекта: практико-ориентированный, краткосрочный.
Продолжительность: 2 месяца.
Актуальность проекта сетевого взаимодействия: согласно требованиям ФГОС НОО и Примерной рабочей программы воспитания, можно отметить, что одной из важнейших задач воспитания является: формирование бережного отношения к природе и неприятие действий, приносящих ей вред. Однако стоит отметить, что в современном мире утрачивается бережное отношение к окружающему миру. Это подтверждается тестированием учащихся 2А класса. Результаты показали, что у 27% учащихся уровень сформированности экологической культуры ниже среднего. Но учителя школы без взаимодействия с семьей и общественной организацией не могут решить эту проблему в одиночку. Большие возможности для совместного решения задачи экологического воспитания не имеют средства сетевого взаимодействия партнеров. Проект сетевого взаимодействия позволяет эффективно организовать деятельность социальных партнеров по формированию экологической культуры через использование телекоммуникационных средств.
1.Целевой компонент воспитательного проекта сетевого взаимодействия.
Цель проекта сетевого взаимодействия: создание условий для формирования экологической культуры у младших школьников через мероприятие и участие в акциях.
Задачи:
1. Создать условия для эффективного взаимодействия классного руководителя, семьи, организации «Служба чистоты и порядка» для экологического воспитания учащихся младшего школьного возраста.
2. Вовлекать родителей в экологическое воспитание обучающихся 2А класса через участие в онлайн-конференциях, совместных воспитательных мероприятиях с детьми.
3. Формировать у младших школьников экологическую культуру через проведение мероприятий в школе и классе.
4. Создать в семье условия для воспитания бережного, гуманного отношения к природе.
5. Включить учащихся в участие в акциях по сбережению природы совместно с организацией «Служба чистоты и порядка».
2. Содержательный компонент (направления) воспитательного проекта сетевого взаимодействия:
1. Организация эффективного взаимодействия классного руководителя, семьи и организации «Служба чистоты и порядка» через использование телекоммуникацонных средств.
2. Активное вовлечение родителей в экологическое воспитание учащихся через участие в онлайн-конференциях, совместных воспитательных мероприятиях с детьми.
3. Проведение воспитательных мероприятий в школе и классе с целью формирования у младших школьников экологической культуры.
4. Воспитание в семье бережного, гуманного отношения к природе.
5. Работа организации «Служба чистоты и порядка» по вовлечению учащихся в участие в акциях по сбережению природы.
3.Участники проекта сетевого взаимодействия и их роли.
| № | Участники | Роли участников | Функции участников |
| 1. | Учитель – классный руководитель | Организатор Координатор | - координирует участников проекта; - планирует, разрабатывает и проводит мероприятия; - подводит итоги реализации проекта; - организует взаимодействие всех участников проекта. |
| 2. | Учащиеся 2 класса МОАУ СОШ №14 | Участники
Аналитики | - участвуют в мероприятиях; - собирают информацию; - совместно с родителями оформляют выполненное задание; - представляют результаты работы;
- оценивают результаты своей работы (в том числе, совместной). |
| 3. | Родители | Помощники организатора Участники Мотиваторы
| - помогают учителю организовать мероприятия; - участвуют в мероприятиях совместно с детьми; - помогают учащимся собрать, проанализировать информацию, оформить работу;
- поддерживает учащихся, создают позитивный настрой. |
| 4. | Участники организации «Служба чистоты и порядка» | Организаторы | - Организуют различные мероприятия совместно с классным руководителем и семьей;
- Привлекают детей к участию в мероприятиях;
- Участвуют в обсуждении проблем. |
4.Этапы, формы и методы сетевого взаимодействия с :
| Этап, сроки | Методы | Формы |
| Подготовительный этап (2 недели) 04.09 – 15.09 Диагностика с целью выявления уровня сформированности экологической культуры у детей; Установление контактов с организацией «Служба чистоты и порядка»; Определение целей, содержания, направлений, форм, сроков, взаимодействия с организацией «Служба чистоты и порядка», с родителями. | Словесный метод: беседа, обсуждение. Метод контроля: анкетирование. |
Онлайн – анкетирование https://anketolog.ru/
Электронное письмо https://e.mail.ru/ Zoom – конференции https://zoom.us/ Групповые консультации с родителями (круглый стол). |
| Практический этап (4 недели) 18.09 - 13.10
Составление плана совместных мероприятий на 4 недели с организацией «Служба чистоты и порядка» и семьей. Реализация сотрудничества с организацией «Служба чистоты и порядка» и семьей. План совместных мероприятий с учащимися 2А класса МОАУ СОШ №14, организацией «Ангелы добра» и семьей. 1. Родительское собрание «Экология и МЫ» Классный час «Что такое экология?» 2. Беседа «Как сохранить чистоту города?» (организуют «Служба чистоты и порядка») Вебинар для родителей «Формирование экологической культуры в семье» Выступление учащихся «Как мы помогаем природе» 3. Классный час «Чистый водоем» Акция «Чистая улица» (организует «Служба чистоты и порядка») 4. Создание плаката с родителями «Мы за чистый мир!» Онлайн-выставка плакатов «Мы за чистый мир!» Акция «Порядок в парке» (организуют «Служба чистоты и порядка») | Словесный метод: беседа, обсуждение, рассказ, инструкция, объяснение.
Наглядный метод: метод иллюстраций, метод демонстраций.
Практические методы: упражнение.
Методы контроля: педагогический контроль, анализ продуктов деятельности.
|
ZOOM – конференция https://zoom.us/
Переписка https://web.whatsapp.com/
Родительское собрание Рассылка в чате https://web.whatsapp.com/ Классный час
Электронное письмо https://e.mail.ru/
Вебинар https://webinar.ru/
Классный час
Мастер-класс
Переписка https://web.whatsapp.com/
ZOOM – конференция https://zoom.us/
Онлайн-выставка https://artsandculture.google.com/ Акция |
| Заключительный этап (1 неделя) – 16.10 – 20.10 Анкетирование учащихся «Сохраним природу» Подведение итогов социального партнерства, определение эффективности, целесообразности, перспектив дальнейшего сотрудничества с организацией «Служба чистоты и порядка», семьёй. | Метод контроля: анкетирование.
Словесный метод: обсуждение. | Онлайн – анкетирование https://anketolog.ru/
ZOOM – конференция https://zoom.us/
Переписка https://web.whatsapp.com/ |
5.Результативный компонент.
| № | Планируемые результаты | Критерии оценивания результатов | Диагностический инструментарий |
| 1. | Установление тесного сотрудничества между классным руководителем, организацией «Служба чистоты и порядка» и родителями в вопросах духовно-нравственного воспитания. | Качество сотрудничества между классным руководителем, организацией «Служба чистоты и порядка» и родителями в вопросах духовно-нравственного воспитания. Координированность действий. | Анализ качества мероприятий, проведенных учителем, родителями и участниками организации «Служба чистоты и порядка». |
| 2. | Активное вовлечение родителей в духовно-нравственное воспитание обучающихся. | Уровень вовлеченности родителей в экологическое воспитание обучающихся. | Мониторинг посещаемости мероприятий; мониторинг количества участвующих в организации мероприятий. |
| 3. | Формирование у младших школьников чувств милосердия, отзывчивости, сострадания, доброго отношения к ближним.
| Уровень сформированности экологической культуры у младших школьников.
| Анкетирование, педагогическое наблюдение. |
| 4. | Воспитание в семье бережного, гуманного отношения к природе. | Качество воспитания в семье бережного, гуманного отношения к природе. | Изучение детских сочинений. |
| 5. | Вовлечение детей в участие в акциях по сохранению природы. | Количество учащихся, участвующих в акциях. | Мониторинг участия в акциях, количество участников. |
5.Продукт воспитательного проекта сетевого взаимодействия: презентация. В ней отражены цель и задачи данного проекта, фотографии с подготовки и проведения мероприятий, видеоматериалы.
Платформа для размещения проекта: сайт «Сбережем природу вместе» https://sberezhem.prirody.ru
Рубрики: главная, документы, социальный партнер, сотрудничество с родителями, лента новостей, объявления, «на досуге», контакты.
849
74 854 
