Проект "Спортивная семья"

Проект по ЗОЖ

«Мама, папа, я – спортивная семья»

МДОУ №149 2ая младшая группа

Педадгог

Горюшина И.Г,

Г. Ярославль

2024

Спортивный образовательный проект
«Мама, папа,  я – спортивная семья»

“Здоровье - бесценный дар, потеряв его

 в молодости не найдешь до самой старости”
(Народная мудрость).

Вид проекта: информационно – практико - ориентированный, семейно-групповой, среднесрочный

Участники проекта: дети младшей группы, воспитатели, родители воспитанников, воспитатели, инструктор по физической культуре.

Длительность проекта – ноябрь 2024г.

Цель проекта: начальное формирования основ здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста и укрепление здоровья через укрепление семейных связей.

Задачи:

Для детей:

1.     укреплять и охранять здоровье детей;

2.     сформировать навыки здорового образа жизни;

3.     повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы.

Для родителей:

1.     повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников;

2.     способствовать созданию активной позиции родителей в совместной двигательной деятельности с детьми;

3.     дать представление родителям о значимости совместной двигательной деятельности с детьми

Для педагогов:

1.     установить партнерские отношения с семьей каждого воспитанника, объединить усилия для развития и воспитания детей в вопросах о здоровом образе жизни;

2.     создать атмосферу общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки в проблемы друг друга;

3.     активизировать и обогащать воспитательные умения родителей, поддерживать их уверенность в собственных педагогических возможностях

Актуальность проекта:

В наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. Важно – формировать у детей дошкольного возраста потребность в сохранении и укреплении своего здоровья. Человек – совершенство природы. Но для того, чтобы он мог пользоваться благами жизни, наслаждаться её красотой, очень важно иметь здоровье. “Здоровье – не всё, но всё без здоровья – ничто”, - говорил мудрый Сократ. Здоровье детей и их развитие – одна из главных проблем семьи и детского сада. За последние годы оно имеет устойчивую тенденцию к ухудшению. И речь идёт не только о физическом, но и психическом здоровье. Неблагоприятное экологическое состояние окружающей среды, предельно низкий социально-экономический уровень жизни населения страны привели к снижению защитно-приспособительных возможностей организма. Как сделать, чтоб ребёнок не терял здоровья? Как сделать, чтоб сохранить и укрепить здоровье детей? Здоровье детей – забота всех и надо её решать комплексно и совместно с родителями, педагогами.

Тема здоровья особенно актуальна в наше время, ведь любой стране нужны личности творческие, гармонично развитые, активные и здоровые. Формируя у детей представление, что здоровье – одна из главных ценностей жизни, мы учим их, беречь и укреплять своё здоровье.

Ожидаемые результаты:

Для детей:

1) Сформированные навыки здорового образа жизни.

2) Повышение эмоционального, психологического и физического благополучия детей и взрослых;

4) Создание системы здоровье сберегающей деятельности, с учётом потребностей, ресурсов, условий детского сада.

Для родителей:

1)  Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья.

2) Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ.

Для педагогов:

1) Качественное освоение педагогами инновационных технологий физического воспитания и оздоровления детей.

2) Повышение профессионального уровня педагогов.

Формы работы: игровая, познавательная, физическая, работа с родителями.

Методы и приёмы:  диагностирование, подвижные игры, просмотр видеофильмов, НОД, игровая деятельность, индивидуальная работа, работа с родителями.

Материальное обеспечение проекта: оформление информационного стенда «Мама, папа, я - спортивная семья», плакатов-  «Мы за здоровый образ жизни», «Не болей-ка», картотек «Подвижные игры», «Физминутки»

Этапы работы над проектом:

1 этап – подготовительный. Планирование.

Групповая консультация для родителей детей о целях и задачах внедряемого проекта. Дидактическое и методическое оснащение проекта. Наблюдение за детьми. Анализ проблемы. Изучение методической литературы по теме проекта. Разработка, составление плана проекта.  Беседа с детьми. Рассматривание картин о спорте.

2 этап – основной этап

     «Если хочешь быть здоров» (психоэмоциональные игры, сюжетно-ролевые игры, игры – упражнения для выработки правильной осанки; упражнения для коррекции плоскостопия; оздоровительные игры, игровая терапия; КГН, закаливание)

     «Мы любим спорт» (НОД по физическому развитию «Прыгаем, как мячик», «Как здоровым быть?», «Полезные продукты», «Экскурсия в медицинский кабинет», д/и «Угадай на вкус»)

     «Творческая мастерская» (совместная продуктивная деятельность детей и воспитателей - создание развивающей среды для развития мелкой моторики рук; рисование «Сухие сапожки»; лепка «Санки», аппликация «мячики», участие в городском конкурсе «Бусы» -изготовление полезных бус (отруби, орешки, сушки).

     «На книжной полке» (чтение художественной литературы, заучивание стихотворений, потешек:

К. Чуковский «Доктор Айболит»
К. Чуковский «Мойдодыр»
А. Барто «Девочка чумазая»
К. Чуковский «Федорино горе»
Ю. Тувим «Овощи»
Е. Пермяк «Про нос и язык»
К. Кузнецов «Замарашка»}

     «Веселись детвора» (праздники, развлечения, игровая деятельность)

     «Для пап и мам» (информация, фотовыставки, родительские собрания, консультации - «Советы по укреплению здоровья», «Как приучить ребёнка чистить зубы»)

3 этап –заключительный этап. Презентация проекта.

Мониторинг уровня заболеваемости детей;

Спортивное развлечение совместно с родителями «Мама, папа, я - спортивная семья», фотоколлаж «Моя спортивная семья».

Результаты проекта:

Большой опыт двигательной активности получили все участники проекта. В процессе работы над проектом дети, родители и воспитатели стали ближе друг к другу, а полученные знания и умения помогли вызвать интерес к физкультуре и сформировать стремление к здоровому образу жизни. Организовывать мероприятия спортивного характера для укрепления физического здоровья дошкольников.

Литература:

     Играем с малышами. Григорьева Г.Г., М., 2003 г.;

     Учимся быть здоровыми, Л.А. Теплякова, С.З. Шишова, М., 2001 г.

     «Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ», «Детство - Пресс», Санкт-Петербург, 2013 г. Е.А. Сыпченко

     Инновацоинные формы взаимодействия ДОУ с семьёй Н.М. Сертакова, Волгоград: Учитель – 2015

     Оздоровительная гимнастика для детей (3-7 лет), Л.И. Пензулаева, М., 2002 г.

     Журнал «Дошкольное воспитание» №7 2015 г. «Проектная деятельность по формированию педагогической компетентности  родителей»