Просмотр содержимого документа
«Проект "Моя любимая мамочка"»
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение
«Детский сад №10 «Звоночек»
Согласовано_______________ Дата реализации: 27.02-10.03
Проект в подготовительной группе
«Моя мама лучше всех»
Выполнила:Поддубная Н.Ю
Сарыханова К.А.
Паспорт проекта
| 1 | Тема проекта | «Моя мама лучше всех»
|
|
|
| 2 | Проблема | Современные дети практически ничего не знают о своих родителях, об их работе, увлечениях, мечтах и так далее. Они не имеют представлений о профессиональной деятельности своих родителей, не могут понять, что родители устают на работе. Дети капризничают, не слушаются родителей. Часто можно увидеть, как ребенок начинает капризничать, закатывать истерики при виде своих родителей. А родители, в свою очередь, уставшие после работы, не имеют сил и желания вникнуть в какие-то тонкости «садовской» жизни своего ребенка. В лучшем случае, поинтересуются, что дали на обед, что делали на занятиях, и была ли у них прогулка. |
|
|
| 3 | Сроки реализации проекта | 27.02-10.03
|
|
|
| 4 | Вид проекта | информационно – творческий, краткосрочный. |
|
|
|
5 | Участники проекта | Дети, воспитатель родители |
|
|
| 6 | Актуальность | Мы привыкли принимать существующие праздники как само собой разумеющееся, если есть праздник, значит, нужно его отмечать, поздравлять, дарить подарки. При подготовке детей к празднику возник вопрос : «Откуда пришел праздник? Почему именно 8 Марта стал международным женским днем?». Возникла идея провести подготовку к празднику в ходе осуществления проекта «8 Марта – мамин праздник», познакомить детей с историей возникновения праздника и подготовить с детьми для милых мамочек помимо индивидуальных открыток мамам и бабушкам. |
|
|
| 7 | Цель проекта | Расширить знания детей о празднике 8 Марта. |
|
|
| 8 | Задачи | Уточнить представления детей о празднике 8 Марта *Расширить знания детей о разных профессиях *Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям Развивать грамотную речь при составлении описательного рассказа о мамах. *Любознательность, воображение, обогащать словарный запас. Воспитывать интерес и любовь к устному народному творчеству посредством сказок, рассказов, пословиц, поговорок и загадок. |
|
|
| 9 | Этапы работы | В проекте выделены три этапа. Первый - организационно-подготовительный этап. Сбор информации по проектной деятельности на тему: «Моя мама лучше всех»
Второй этап – основной. Реализация проекта. Беседы ;чтение художественной литературы , ;художественное творчество ;дидактические игры, Третий этап – итоговый Включает в себя сбор и обработку методических, практических материалов, соотнесение поставленных и прогнозируемых результатов с полученными; обобщение материалов проекта, подведение итогов |
|
|
|
|
Предполагаемые результаты:
| 1. Дети имеют представление о роли мамы в семье и в жизни каждого человека. 2. Сформировано уважительное, заботливое отношение к маме, умение проявлять заботу к маме. 3. Обогащение и активизация словарного запаса у детей, развитие коммуникативных и творческих способностей. 4. Умение организовывать сюжетно-ролевые игры, на основе имеющихся знаний о семье и маме. |
|
|
|
|
Планирование проектной деятельности.
1-й этап подготовительный.
| № | Мероприятия | Срок | Результат |
| С воспитанниками |
| 1 | Беседа по теме : « Моя любимая мама» | 27.02 | Выявлен уровень знаний детей по вопросам проекта. |
| С педагогами |
| 2 | Подбор демонстрационного материалов, презентаций, дидактических игр, электронных пособий по теме. | 27.03 | Созданы картотеки игр, пособий, презентаций, художественного слова. |
| 3 | Составление перспективного плана, разработка конспектов, создание развивающей среды. | 27.03 | Определены направления работы, разработаны конспекты, подготовлена среда. |
| 4 | Изучение ресурсов интернета |
| Изучены ресурсы интернета. |
| С родителями |
| 5 | Информирование родителей о начале работы проекта. | 27.03 | Родители имеют представление о том, что проект запущен. |
|
С социумом |
| 6 | Информация о начале проекта | 27.03 | Заинтересованность общественности к деятельности педагогов |
|
| Образовательная область | мероприятия | сроки | результат |
| С педагогами |
| 1 | Консультация «Наши мамы» |
| март | Повышена компетентность педагогов по данному вопросу. |
| С воспитанниками |
| 1 | Познавательное развитие | Беседы на темы: «Мамы разные нужны, мамы разные важны», «Чем можно порадовать маму», «Как я помогаю маме», «Профессия моей мамы». |
|
|
| 2 | Словесные игры «Как зовут твою маму» | В ходе реализации проекта |
| 3 | Презентация «Мамины профессии» | 2.03 |
|
|
4
5
|
| Игры «Назови ласково» «Профессия мамы». |
|
|
| Составление рассказа по фотографиям «Моя любимая мама» |
| 6
7 |
| Д/ и «Найди маму» «Чья мама?» |
| Вызван интерес к изучению темы
|
| Занятие «Моя любимая мама» |
| 8
|
| Беседа «Моя мама» |
|
|
| 10
11
12 | Речевое развитие | Заучивание стихов к 8 Марта |
В ходе реализации проекта |
|
| Составление рассказов о маме |
| Чтение детям: Емельянов Б. «Мамины руки», «Сказки о глупом мышонке» С.Маршак, А. Барто «Разлука», «Разговор с мамой». |
| 13 | Составление рассказов: «Моя семья», «Моя мама, «Выходной день с мамой», «Как я помогаю дома» |
|
| 14 15
16 | Загадки и отгадки о маме |
|
|
| Обсуждение рассказа Э. Мошковской «Я маму мою обидел… » |
| Составление рассказов по сюжетным картинкам «Моя мамочка самая лучшая», дидактические игры: «Угадай настроение», «Весёлый грустный». |
|
|
| 17
18
19 20
21
|
Художественно-эстетическое развитие | Рисование «Портрет мамы» | 3.03 4.03
5.03
В ходе реализации проекта |
Расширены и закреплены знания детей по теме |
| Лепка «Фиалка для мамы» |
| Аппликация «Букет для мамы», |
| Слушание П. Чайковского «Вальс Цветов»; музыкальный этюд «Цветочек» |
| Проведение словесно-дидактической игры «Скажи хорошие слова маме» |
| 23
24
|
Социально-коммуникативное развитие | Дидактические и развивающие игры: «Мама – детеныши», Назови профессию мамы", "Узнай профессию мамы по описанию", "Скажи ласково о маме", "Мамины помощники" |
|
| Сюжетно-ролевые игры: «Дочки - матери», «Мама на работе», «Мама дома»,. |
|
| 25
|
| с/р игра: «Семья» |
|
|
| С/р игра «Мамин праздник». |
| 26
27
28 29 30 31 |
| Д/и «Подбери картинку», «Что нужно маме.» |
|
|
| Д/ и «Что такое хорошо и что такое плохо» |
| Физическое развитие
| Пальчиковая гимнастика: «Цветы». |
| Физкультминутка: «Мамины помощники». |
|
|
| П/и «Заря-заряница» |
|
|
| Музыкальные игры: «Хороводная игра», «Разноцветная игра» |
| П/ игра «Дочки матери» |
3-й этап – заключительный
| № | Мероприятия | срок | результат |
| С педагогами |
|
1 | Беседа праздник «8 Марта» | 6.03 | Представлен опыт работы по проекту. |
| С воспитанниками |
| 2 | Просмотр презентации: «Мамочка любимая моя». | 6.03 | В интересной форме дети закрепили знания |
| С родителями |
| 3 | Консультация для родителей «Чем можно порадовать маму» | 10.03 | Повысилась компетентность родителей в вопросах по проекту |
| С социумом. |
| 4 | Фотоотчет о проекте. | 10.03 | Фотоотчет. |
Информационное обеспечение проекта:
1. Бородинова Т. А. Воспитание у детей любви к матери. /Т. А. Бородинова. //Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. –2007, № 4. – с. 34-39.
2. День матери. /Подготовила А. В. Герасимов. // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2007, № 4. – с. 33.
3. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) /Под ред. Л. А. Кондрыкинской. – М: ТЦ Сфера, 2005. – с. 33. –(Серия «Вместе с детьми»).
4. Алябьева Е. А. Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты/Е. А. Алябьева. – М. : ТЦ Сфера, 2005. – с. 125-128. – (Программа развития).
Выводы:
Дети не только познакомились с данным праздником, но вместе с мамой участвовали в разных мероприятиях, что способствовало сплочению детско-родительских отношений. Дети поняли, что доставлять радость так же приятно, как и получать подарки. Через художественную литературу и музыку дети приобрели богатый опыт, который способствовал развитию лучших нравственных качеств. Родители и дети смогли реализовать свои желания и возможности в художественном творчестве, утвердились во мнении, что МАМА - это всегда тепло, уют, радость.
2 513
27 676 
