Проект «Моя любимая мамочка»

Фамилия ,имя, отчество педагога -Неустроева Наталья Яковлевна

Место работы- Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Харыйачаан» с.Усть –Таатта МР «Таттинский улус» Республика Саха (Якутия)

Проект «Моя любимая мамочка»

Средняя группа

Тема проекта: «Моя любимая мамочка»

Описание проекта: Данный проект – целенаправленная системная работа по приобщению детей к духовно-нравственным ценностям, формированию элементарных представлений о роли матери в жизни каждого человека, воспитанию осознанного, глубокого нравственного отношения к ней.

Проект – прекрасный повод поразмышлять о роли матери в жизни каждого человека, об уважении и почитании материй, желание помогать им и заботиться о них, а так же о необходимости для каждого ребенка больше времени находиться с мамой.

Развитие нравственных ценностей у детей пятого года жизни – естественный и верный путь духовно-нравственного воспитания. Это проявление нравственных чувств: доброты, отзывчивости, бережного отношения и внимания друг к другу и родителям (маме), появление интереса к традиционной русской семье, повышение активности родителей в делах группы.

Тип проекта: творческий, информационно-практический.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Вид проекта: групповой, семейный.

Участники проекта: воспитатели группы, дети, родители, музыкальный руководитель.

Актуальность проекта: Приближается праздник «День Матери», праздник самого близкого и родного для всех нас человека. К сожалению, отношение детей в последнее время к своим близким и родным меняется, может и меняется отношение родителей к своим чадам. Может быть, в нашем современном мире, родители очень заняты своей карьерой, домашними хлопотами, и детям не хватает внимания и ласки? И дети злятся за это на родителей, обижаются…? Очень часто видно, на улице и в магазинах грубое обращение между детьми и родителями. А ведь семья это святое, это мир, который должен быть полон любви, понимания и доброты.

Мама играет важную роль в жизни каждого человека. Развитие отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, часто любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными. Дети должны понимать и помнить, кем для них является мама, какой любви, заботы, и уважения она заслуживает. Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей. Данный проект направлен на развитие положительного отношения ребенка к окружающему миру, приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.

Задачи проекта:

- Углубить знания детей о роли мамы в их жизни.

- Способствовать сплочению детско-родительских отношений.

- Обогащать словарь детей, развивать детскую речь через выразительное чтение стихов, пословиц, составление рассказов о маме.

- Развивать творческие способности.

- Формировать умение понимать и активно выражать эмоциональное переживание близких людей.

- Воспитывать доброе, заботливое отношение к матери, родным и близким людям.

Ожидаемые результаты:

Воспитанники:

- Понимание детьми, что мама – самый дорогой человек в жизни ребенка.

- Умение детей совершать добрые, положительные поступки, заботиться о близких.

- Развитие у детей способности слышать речь других и свою собственную, интонационную выразительность речи.

- Развитие у детей познавательной активности и творческих способностей.

Родители:

- При общении с детьми учитывать опыт, приобретенный в процессе проекта.

- Ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию.

-

 Педагоги:

• осуществляют инновационную деятельность;

• повышают профессиональный уровень.

Список литературы:

1. Наглядно-дидактические пособия: Альбом «Наши мамы».

2. Сюжетные картинки: Серия картин «Кем быть».

3.О маме. Стихи и рассказы. – М.: Детская литература, 1988.

4.Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: ООО “ИЗДАТЕЛЬСТВО “ДЕТСТВО – ПРЕСС”, 2012.

Этапы проекта:

1. Подготовительный.

- Подбор и анализ художественных и музыкальных произведений.

- Подбор иллюстративного, игрового, фото - материала по теме.

- Организация развивающей среды в группе.

- Подготовка костюмов для сценки, распределение ролей.

- Подготовка материала для художественно – творческой деятельности.

- Разработка сценария итогового мероприятия.

- Проведение анкеты: «Какая ваша мама?»

2. Основной.

- Совместная деятельность детей, родителей, воспитателей.

- Совместные игры: «Мамы в гостях у ребят»

- Разучивание стихов, песен, танцев.

- Чтение и заучивание художественных произведений о маме.

- Изготовление стенгазеты «Наши мамы лучше всех».

- Игровые ситуации, беседы с детьми.

- Слушание и исполнение музыки (песен) о маме.

- Организация мастерской по изготовлению портретов мам.

- Работа с родителями (разработка рекомендаций по теме).

- Драматизация сказки.

- Создание коллективной работы.

- Консультация для родителей: «Как любить своего ребенка».

- Участие во всероссийских викторинах.

3. Заключительный.

- Выставка портретов: «Это мамочка моя!»

- Демонстрация коллективной работы «Букет для мамы».

- Обсуждение стенгазеты: «Наши мамы лучше всех».

- Досуг  «Для милых мам».

- Подготовка презентации по проекту.

- Анализ результатов проекта.

Пути реализации проекта:

Познавательно – речевое развитие:

1.Составление рассказов на тему:

- «С кем я живу».

- «Работа моей мамы».

- Моделирование ситуации: «Я помогаю маме по дому».

2. Беседы:

«Нет милее дружка, чем родная матушка».

«Как я помогаю маме».

«Чем можно порадовать маму».

«Имена, отчества, фамилии.

3. Разбор пословиц о маме.

Чтение художественной литературы:

- Загадки на тему: «Семья».

- Чтение и разучивание стихов:

Барто А. «мама поет».

Барто А. «Разлука».

Берестов В. «Праздник мам».

Благинина Е. «Мамин день».

Демикина Г. «Мама»

Емельянов Б. «Мамины руки».

Мошковская Э. «Я маму свою обидел…»

Саконская Н. «Разговор о маме».

Успенский Э. «Если был бы я девчонкой».

Цыферов Г. «Как стать большим».

Трудовая деятельность:

- Огород на подоконнике.

Игровая деятельность:

- П/и: «Курица и цыплята»

- Речевые игры: «Назови ласково»; «Мамы и малыши»; «Доскажи словечко».

- Пальчиковая гимнастика: «Наши мамы», «Помощники», «Салат для мамы»

- С/ролевые игры: «Дочки-матери», «Мамины помощники», «Встреча гостей»; «Мама в магазине»; «Мама на работе».

- Д/игры: «Найди ошибку»; «Найди цветок для мамы»; «Что такое хорошо, что такое плохо?».

Музыкальная деятельность:

- Разучивание песен, стихов о маме.

- Досуг «Для милых мам».

Художественно- творческая деятельность:

- Коллективная работа «Букет для мамы».

- Стенгазета «Наши мамы лучше всех».

- Создание портретов мам.

- Рисование: «Украшение свитера для мамы».

Театрализованная деятельность:

- Драматизация сказки «Как котенок маму искал».

Взаимодействие с родителями:

- Ознакомление с консультацией: «Как любить своего ребенка».

- Сотворчество родителей и детей в изготовлении газеты: «Наши мамы лучше всех».

- Совместные игры: «Мамы в гостях у ребят».

- Анкетирование детьми родителей: «Какая ваша мама?»

- Участие в досуге: «Для милых мам».

Итоги проекта:

• Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке ,художественной литературе. 

• Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме, необходимости быть милосердными.

 
• Развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкально-художественной деятельности. 

• Создание условий для социально-нравственного развития. 

• У детей появились новые знания о своих мамах, о том как их порадовать.

Положительных результатов работы с детьми удалось добиться в совместной деятельности с родителями. Взаимодействие между детьми, воспитателем и родителями осуществлялось на уровне партнерства.