ПРОЕКТ
«Загадочный космос»
Воспитатель: подготовительной к школе группы
МБДОУ д/с №25
р.п. Переяславка
Агаркова Р.Н.
- Название проекта: «Загадочный космос».
- Авторы проекта : воспитатель Агаркова Р.Н.
- Продолжительность проекта : 2 недели
- Тип проекта : нормативно-творческий, исследовательский
- Участники проекта : дети подготовительной к школе группы и их родители; воспитатели
Актуальность темы
Научить детей различать планеты Солнечной системы по их внешнему виду, умению определять их место расположения во Вселенной. Во время проведения, проект позволяет развивать у детей творческие способности, их фантазию и артистизм, учит вливаться в образ того или иного персонажа в определённую роль. Проект побуждает к бережному отношению к природе, которая нас окружает.
- Цель проекта: изучение и расширение представления детей о космосе, воспитывать интерес к планетам Солнечной системы: Меркурий, Марс, Венера, Юпитер, Нептун, Плутон.
- Задачи проекта:
- Вызвать интерес к познанию космического пространства
- Познакомить детей с историей развития космонавтики
- Познакомить со строением солнечной системы, сформировать первоначальные представления о звездах и планетах (их величине, о порядке расположения относительно солнца, некоторых особенностях)
- Расширить и активизировать словарь
- Развивать воображение, творческое мышление, внимание, память.
- Формировать речевое развитие детей, навыки творческого рассказа.
- Воспитывать социально-активную, творческую личность, способную понимать и ценить окружающий мир, природу, бережно относиться к ним.
Ожидаемые результаты:
- Воспитанники:
- Усвоение детьми знаний, представлений о космосе (дети должны знать и называть: Наша планета — Земля, Другие планеты нашей Солнечной системы, Первые живые существа в космосе - собаки, Имя первого космонавта - Юрий Гагарин, Название спутника Земли - Луна. На чем люди летают и работают в космосе — ракета, космический корабль).
- Повышение уровня мотивации к занятиям.
- Развитие у детей активной, самостоятельной, творческой личности.
- Получить удовольствие от увлекательной игры;
- Активизировать словарь: небо, звезды, планеты, спутники, космос, космонавт, Солнце, Земля, Луна.
- Обогащать словарь: Галактика, Вселенная, Солнечная система, Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, невесомость, орбита, метеорит, скафандр.
- Побуждать к словотворчеству и составлению творческих и описательных рассказов.
- Воспитывать уважение к трудной и опасной профессии космонавта, учить фантазировать и мечтать.
- Родители:
- • активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению с взрослыми и сверстниками, через совместную проектную деятельность.
- Педагоги:
- осуществляют инновационную деятельность;
- повышают свой профессиональный уровень.
- Продукт проекта:
- Составление рассказов «Планеты солнечной системы»
-
Этапы реализации проекта.
Подготовительный:
Дети: а) Вхождение в проблему; б) Вживание в игровую ситуацию; в)Принятие задачи.
Педагоги: а)Формулировка проблемы (цели); б)Введение в игровую ситуацию; в)Помочь в решении задачи; г)Помочь спланировать деятельность; д)Способствовать формированию готовности родителей к участию в проектной деятельности; е)Подбор материалов по теме.
Родители: Ознакомление с проблемой.
Деятельный:
Дети: Формирование знаний, умений и навыков.
Педагоги: а)Организовать деятельность детей; б)Практическая помощь детям (при необходимости); в)Направлять и контролировать осуществление проекта.
Родители: Практическая помощь в реализации проекта.
Завершающий:
Дети: а)Подготовка презентации продукта деятельности; б) Представление зрителям продукта деятельности; в)Размышления над новыми знаниями и новым опытом.
Педагоги: а)Помощь в подготовке презентации продукта деятельности; б)Организация процесса рефлексии.
Родители: Помощь в подготовке продукта деятельности.
Познавательное развитие
«Планеты солнечной системы».
«Земля - наш дом во Вселенной», «День космонавтики»
- Рассматривание изображений планет, созвездий, макеты Солнечной системы, иллюстраций из книг по теме «Космос»
- Опыты:
«Солнечная система»;
«Метеориты и метеоритные кратеры»
«Найди лишнее»;
«Что изменилось»;
«Восстанови порядок в солнечной системе»;
«Подбери созвездие»;
«Найди недостающую ракету»;
«Куда летят ракеты»;
- Игра-викторина «Угадайка».
Речевое развитие
- Составление рассказа «День космонавтики»;
- Совместная работа детей и родителей: «Планеты Солнечной системы»
- Словесная игры:
«Назови ласково» (образование им.сущ. при помощи уменьшит.-ласкат. суффиксов);
«Земля – планета, на которой мы живём»;
«Как устроен дом космонавтов»;
- Чтение: В. Борозджин «Звездолётчики», миф «Дедал и Икар» Сказки и мифы разных стран и народов.
Рассказы о Юрии Гагарине «Как мальчик стал космонавтом»; Чтение энциклопедии «Я познаю мир», «Земля – планета, на которой мы живём». Носов «Незнайка на Луне». Чтение книги «Звёзды» из серии «Что есть что».
Художественно-эстетическое развитие
- Слушание: Ю. Чичкова, Я. Серпина. «Ракеты»,
А. Филипенко «Марш юных космонавтов».
- Музыкальная игра: Е. Теличеева «Космонавты»
- Рисование: «Инопланетяне»;
«Космические путешествия»
- Лепка: «Ракета»
- Аппликация: «Космонавт готовится в полёт»
Социально-коммуникативное развитие
«Будущие космонавты»;
«Полёт в космос»; «Больница для космонавтов»; «Космическое путешествие». Коммуникативные игры:
«Земля-планета, на которой мы живём»;
«Разведчики»
«Что изменилось?»
- Строительная игра: «Космодром»
Физическое развитие
«Метеоритный дождь»;
«Тренировка космонавтов»;
«Космонавты»
«Планеты, стройся»
«Ждут нас быстрые ракеты»;
«Ракетодром»;
«Солнце – чемпион».
«Подготовка к полёту»;
Игра «Разминка»
«Раз, два – стоит ракета»;
Космическая физкультминутка;
«На ракете мы летим»
«Мы ладони вместе сложим, чтоб ракета получилась.»;
"Луноход"
Наш космический центр
Встреча с инопланетянами
Рисование
«Космические путешествия»
Аппликация «Космонавт готовится в полёт»
Исследуем и
познаём
Юные исследователи космоса
Открытка к Дню Космонавтики
Результаты нашей работы
Путешествие
По космосу