"Проектирование рабочей программы учителя начальных классов"

Янченко Наталья Ивановна

ЗДУВР МБОУ «СОШ № 11»

Забайкальский край, г. Чита

ПРОЕКТИРОВАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

В соответствии со статьей 48 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогические работники обязаны: «… осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса, дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой».

Важным документом для организации образовательной деятельности становится рабочая программа, которая в свете требований ФГОС НОО приобретает новый формат.

Рабочая программа по предмету - индивидуальный инструмент педагога, с помощью которого он определяет оптимальные и наиболее эффективные для данного класса содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса в соответствии с определенными Стандартом целью и результатами обучения. Именно в рабочей программе педагог создает индивидуальную педагогическую модель преподавания предмета на основе требований ФГОС НОО с учетом конкретных условий, образовательных потребностей и особенностей учащихся нашего образовательного учреждения.

Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» не определены требования к содержанию рабочих программ. Разработка и утверждение рабочих программ входит в компетенцию образовательного учреждения.

Регламентирует структуру и содержание рабочей программы в нашем ОУ «Положение о рабочей программе по учебному предмету начального общего образования», которое разработано в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС НОО, Уставом МБОУ «СОШ №11». Положение определяет структуру, порядок разработки, экспертизы и утверждения рабочей программы учебного предмета.

Рабочая программа – нормативно-правовой документ, характеризующий систему организации образовательной деятельности, определяющий объем, порядок, содержание изучения учебного предмета, требования к результатам освоения образовательных программ в соответствии с ФГОС НОО, является составной частью основной образовательной программы школы, направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Рабочая программа по предмету разрабатываются учителем на 4 года и является основой для разработки тематического планирования (далее ТП) учебного предмета на каждый учебный год. Количество часов по учебному предмету в рабочей программе должно соответствовать количеству часов учебного плана школы.

Цель рабочей программы – обеспечение реализации в полном объеме требований к результатам освоения образовательной программы.

Задачи программы:

- представить понятие о практической реализации требований стандарта при изучении учебного предмета;

- определить содержание, объем, порядок изучения учебного предмета с учетом целей, задач и особенностей образовательной деятельности школы и контингента обучающихся.

Положение определяет структуру рабочих программ по учебным предметам, реализующим ФГОС НОО п. 19.5., приказ Минобрнауки России от 31.12.2015г.№1576г.

В «Положении о рабочей программе по учебному предмету начального общего образования» четко прописана структура, которая содержит:

1.Титульный лист

2.Пояснительная записка.

В пояснительной записке конкретизируются общие цели начального общего образования с учетом специфики предмета.

3. Планируемые результаты освоения учебного предмета.

4. Содержание учебного предмета.

5. Тематическое планирование.

Тематическое планирование осуществляется на текущий учебный год и включает в себя:

5.1 титульный лист, на котором указываются:

название образовательной организации;

название учебного предмета

Ф.И.О. учителя, работающего по данному ТП;

класс (классы), для которых разработано ТП;

текущий учебный год;

количество часов в год по учебному плану.

5.2 Тематическое планирование по предмету с определением основных видов учебной деятельности обучающихся:

5.3. Каждый отчетный период (полугодие, год) тематический план рабочей программы соотносится с электронным журналом и отчетом учителя о прохождении программного материала.

5.4. В случае их расхождения учитель обосновывает и вносит изменения в ТП, обеспечивая условия для прохождения программы в полном объеме.

6. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности.

При проектировании рабочей программы учителя соблюдают требования к оформлению, которые определены Положением. Учитель представляет рабочую программу на заседании методической кафедры учителей начальных классов на предмет соответствия установленным требованиям. В протоколе заседания методической кафедры учителей начальных классов указывается факт соответствия рабочей программы установленным требованиям. Затем рабочую программу представляют на согласование заместителю директора по учебно-воспитательной работе начальных классов, который анализирует её на предмет соответствия программы требованиям ФГОС НОО, ставит дату, подпись в титульном листе под грифом «Согласовано». После согласования рабочую программу утверждает директор ОУ, ставит гриф утверждения на титульном листе.

При проектировании учителя пользуются готовыми авторскими программами, которые разработаны составителями УМК для начальной школы. Важно понимать, что авторские программы, хоть они и составляются на основе примерных программ по учебным предметам начальной школы в соответствии с требованиями к предметным результатам освоения ООП НОО, тем не менее, представляют собой некий вариант разработки предметного курса, в котором указаны авторские акценты в реализации конкретных приоритетных содержательных линий. Учителю необходимо выбрать тот вариант, который наиболее полно удовлетворяет потребности и запросы конкретных обучающихся нашего образовательного учреждения. И даже при наличии варианта, наиболее полно удовлетворяющего запросам, без корректировок не обойтись, так как проектирование содержания образования на уровне отдельного учебного предмета осуществляется педагогом в соответствии с уровнем его профессионального мастерства и уровнем готовности, развития обучающихся и эти позиции не могут быть всегда одинаковыми. Важно, чтобы при проектировании рабочих программ учителя ориентировались на примерные программы по учебным предметам, разработанные на федеральном уровне. Необходимо проанализировать содержание примерных предметных программ, обратить внимание, какие особенности выделены разработчиками в содержании и целевых установках каждого предмета, оценить собственные возможности для реализации данных положений: уровень профессиональной компетентности, степень готовности учащихся к обучению, а также особенности образовательного учреждения, в котором планируется реализовывать данную программу.

Проектирование рабочих программ и планирование учебной деятельности, безусловно, является одной из наиболее сложных задач, стоящих перед учителями.

Что необходимо учесть при составлении рабочей программы?
- концепцию образовательного учреждения, его целевые ориентиры;
- образовательные потребности семьи, ребенка (ориентироваться на основную образовательную программу);
- особенности учащихся класса (уровень подготовки, состояние здоровья, уровень мотивации); 
- уровень профессиональной компетентности педагога, его возможности;
- состояние материально-технического и учебно-методического   обеспечения образовательного учреждения.
1.Ст. 48 Федерального закона Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

2. «Положение о рабочей программе по учебному предмету начального общего образования МБОУ «СОШ №11».

3.ФГОС НОО (Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06. 10. 2009 г. № 373)

4. Примерные программы для начальной школы по всем предметам.

2