Проектирование учебного занятия

Проектирование педагогом учебного занятия

Учебное занятие -

основная форма организации образовательного процесса в дополнительном образовании

Структурные элементы учебного занятия:

• Предварительная организация группы;
• Повторение ранее изученного материала;
• Изучение нового материала;
• Закрепление пройденного материала;
• Закрепление пройденного материала;
• Контроль и оценка знаний, умений, навыков;
• Творческие самостоятельные задания;
• Обобщение и систематизация знаний.

Алгоритм деятельности педагога и учащихся на учебном занятии

Поэтапные цели занятия

Возможные действия педагога и учащихся

Организационное начало учебного занятия

Время

Повторение материала, изученного ранее

Изучение нового материала

Закрепление пройденного материала

Контроль и «оценка» знаний

Творческая самостоятельная работа

Обобщение и систематизация знаний

Типы учебных занятий

• Изучение , усвоение нового материала;
• Закрепление, совершенствование ЗУН;
• Самостоятельное применение ЗУН.

• Лекция
• Семинар
• Дискуссия
• Конференция
• Экскурсия
• Экспедиция
• Туристический поход
• Учебная игра

• Социодрамма
• Защита проекта
• Философский стол
• Чаепитие
• «Крепкий орешек»
• Выпускной ринг
• День добрых сюрпризов
• Конверт вопросов и др.

Классификация методов по источнику получения знаний (по С.И. Петровскому, Н.М. Верзилину, Е.Я. Голанту)

• Словесные методы:

• рассказ, объяснение, беседа, лекция,

учебная дискуссия, диспут, работа с книгой

• Наглядные методы:

• метод иллюстраций,

метод демонстраций

• Практические методы:

• метод упражнений,

лабораторные и практические работы

Классификация методов по характеру познавательной деятельности (по И.Я. Лернеру, М.Н. Скаткину)

• Объяснительно-иллюстративный
• Репродуктивный
• Метод проблемного изложения
• Частично-поисковый
• Исследовательский

Классификация методов по основным дидактическим целям (по М.А. Данилову, Б.П. Есипову):

• методы приобретения новых знаний;
• методы формирования умений и навыков по применению знаний на практике;
• методы проверки и оценки знаний

• Общие сведения: краткая характеристика учебной группы, характеристика оборудования учебного занятия;
• Тема учебного занятия: место в учебном курсе, степень сложности в целом и конкретно для этой группы;
• Цель (триединая);
• Содержание учебного занятия
• Тип учебного занятия;
• Структура учебного занятия;
• Методы обучения;
• Система работы педагога,
• Система работы обучающихся;
• Общие результаты учебного занятия.