Проектная работа " Моя первая книга"

Содержание

1. Введение ……………………………………………………………..2

2. Теоретическая часть.

   1. Немного истории. Первые книги……………………………….3

   2. Как создаются книги…………………………………………….3-4

   3. Значение чтения в жизни человека…………………………….4

3. Практическая часть

   1. Мои наблюдения ………………………………………………..4-5

   2. Создание моей книжки …………………………………………5

4. Заключение…………………………………………………………..5-6

5. Список литературы………………………………………………….7

6. Приложение

Введение

«Учитесь, читайте, размышляйте и извлекайте из всего самое полезное»

Н.И. Пирогов

Человек, любящий и умеющий читать, - счастливый человек. Он окружен множеством умных, добрых друзей. Друзья эти - КНИГИ.

Чтение – многогранный мир, который обогащает наши души и ума. Читая, мы познаём окружающий мир. Чтение развивает мышление, память и внимание, учит нас выражать свои мысли четко и ясно.

Когда я была маленькой, мои родители читали мне перед сном книги о приключениях. Теперь я подросла и с удовольствием читаю сама. Также я люблю нашу кошку и люблю ухаживать за ней. Она любит играть. И вот недавно у моей сестренки тоже появился котенок. Мне стало интересно, как бы они проводили время, если бы они оказались вместе в волшебной стране. И я решила немного пофантазировать, так родилась идея о написании книги. Книги о приключениях котят.

Цель: Написать книгу о своих питомцах - кошках.

Задачи:

1. Понаблюдать за жизнью кошек.

2. Представить их в волшебном мире.

3. Придумать и написать книгу о приключениях котят.

Методы:

наблюдение;

анкетирование;

беседа

изучение информации о книгах

Актуальность проекта:

Когда я пришла в сентябре в школу и начала рассказывать ребятам о тех героях и приключениях, которые прочитала за лето, то очень удивилась, многие наши ребята не любят читать. Всё свое время они проводят за компьютерными играми. У ребят нет чёткого представления о книге в целом, как источнике информации и передачи знаний.

Анкетирование

 С целью изучения отношения ребят к чтению мы  предложили ребятам ответить на вопросы анкетирования. В опросе приняли участие 30 учеников. Опрос включал следующий вопрос: чем ты любишь заниматься в свободное время?

• смотреть телевизор

• читать книги

• играть в компьютерные игры

Вывод: 50 % предпочитают играть в компьютерные игры, 30% смотреть телевизор, лишь 20% любят читать книги. Не удивительно, что многие мои одноклассники очень плохо читают вслух и делают ошибки при чтении.

2 Теоритическая часть

2.1 Первые книги

Самые первые книги появились более пяти тысяч лет назад в Месопотамии. Это были глиняные таблички, на которых заостренной палочкой наносились знаки. Таблички обжигались на огне и приобретали прочность камня. Каждая книга состояла из десятков или даже сотен глиняных «страниц», уложенных в деревянный ящик — древнейший книжный переплет.

В Древнем Египте для письма использовались длинные ленты папируса. Папирус — родственник нашей осоки — в изобилии рос по берегам Нила. Его стебли разрезали на полоски, высушивали и склеивали, а для придания гладкости разглаживали камнем. Писали египтяне тоненькой тростинкой, вместо чернил использовали черную и красную краски. Текст писали черной краской, а начало каждого нового раздела выделяли красным цветом. Так появилось выражение «красная строка», которым и сейчас обозначают новую строку в начале абзаца. Чтобы папирусной книгой было удобнее пользоваться, один конец ленты прикрепляли к палочке и наматывали свиток на нее. В качестве переплетов употреблялись круглые деревянные или кожаные футляры, в которых хранились папирусные свитки.

В разных странах люди использовали для книг самые различные материалы. В Индии, например, писали на пальмовых листьях, которые потом аккуратно сшивали и заключали в деревянный переплет.

В Китае до изобретения бумаги для письма использовался бамбук, в древнем Новгороде писали на бересте.

Скотоводческие племена издавна применяли для письма кожи животных. Этому материалу суждена была долгая жизнь.

В мировой истории малоазиатский город Пергам прославился изобретением пергамента, на котором писали около двух тысячелетий.

2.2 Как создается книга?

Мои любимые книги — приключения Дейзи Медоус. Её сказки очень добрые и поучительные. Во всех её сказках помогают тому, кто попал в беду. Мне захотелось узнать, как создавались эти книги. Я в интернете нашла информацию об истории создания её сказок.

Первым этапом создания любой книги является написание рукописи. Идея книги рождается у писателя в голове. Так произошло с моей любимой писательницей. Сказки автор начала писать довольно поздно. И как говорит она сама: «Всегда пишите о том, что вам самим хотелось бы прочитать. Пусть это будет увлекательно, если вы разбиваете книгу на главы, пусть каждая глава заканчивается на самом интересном месте. Попытайтесь показать читателю, что происходит у героя в голове. Описывайте всё происходящее так, будто вы смотрите фильм. Когда я пытаюсь придумать новый сюжет, я прежде всего думаю о том, что могло бы случиться такого удивительного и захватывающего, о том, что мне действительно хотелось бы, чтобы произошло».

Дейзи  отнесла книгу в издательство. Там ее прочитали и одобрили. Затем рукопись попала в руки к художнику-иллюстратору. Он тоже внимательно прочитал книгу. В его голове родились образы. Художник придумал лица, движения, нарисовал их на бумаге. Дальше набросок переносится на кальку, а потом на просвет. Здесь его обводят и раскрашивают. Рисунки должны быть яркими, добрыми, чтобы читателю захотелось прочитать книгу.

Следующий этап — литературный редактор. Это человек, который отвечает за содержание книги, редактирует ее.

Художественный редактор отвечает за оформление книги. Здесь формируется общий образ книги, ее макет. Если художественному редактору что-то не нравится, книга возвращается художнику на доработку с советами и поправками. Готовый оригинал книги с картинками отправляется на сканирование. На компьютере верстается книга, после чего она отправляется на фабрику

На фабрике монтируются фотоформы, а из них изготавливаются печатные формы. Печатают книги на станках. Готовая книга попадает в библиотеку или книжный магазин.

2.3 Значение чтения в жизни человека

Главным оружием человечества есть знание. Откуда берутся знания? Много людей черпают свои знания из интернета, но древнейшим источником знаний является книга. Знание, которое нам дают книги – величайший дар человечества, без которых мы не смогли бы существовать. Читая, что-либо мы становимся умней, грамотней, и даже интересней. Книги окружают нас повсюду. Они входят в нашу жизнь с детских лет и становятся затем постоянными спутниками. Книги с нами в часы отдыха, они помогают в учебе. Ведь как же интересно общаться с человеком, который умеет красиво и грамотно говорить. Увеличивается багаж знаний, словесный запас и отлично работает фантазия.

3 Практическая часть

3.1 Мои наблюдения

Летом мама с папой подарили нам двух котят. Это было просто праздник – у нас появились в доме питомцы. Мы с братьями назвали Ася и Лея. Мама с папой свозили их к ветеринару, чтобы поставить им прививки, братья построили им домик. Я подолгу наблюдала за ними. Я заметила, что котята очень любопытные: с осторожностью подходят к незнакомым предметам, обнюхивают их, пробуют «на зуб», трогают лапками. Очень привязываются к своим хозяевам, любят, когда их ласкают. Наши котятки любят спать у нас на коленях. А как они здорово играют друг с другом! Могут все перевернуть в квартире.

Мама мне всегда читает сказки на ночь, но так как сейчас у нас появились питомцы, и я за них отвечаю , то я должна заботиться об их комфорте. Поэтому, сейчас я им сама читаю на ночь сказки и пою песенки. И в один момент я задумалась, а что они делают, когда я выключаю свет и иду спать. Не страшно ли им без меня? Это вопрос я задала маме. И она предложила мне пофантазировать. Я решила написать книгу. Но с чего начать?

3.2 Создание моей книги

Я отправилась в библиотеку, изучила материал, как появились первые книги, что нужно для создания своей книги.

Узнав, как изготавливается книга, я захотела создать свою. Создание книги всегда предполагает творчество. Произведение должно быть интересно читателю. Я выбрала тему «Дружба» потому, что это так прекрасно, когда рядом есть друг, который всегда готов тебе помочь, всегда готов тебя выслушать, когда все тягости в жизни делятся пополам, а радости умножаются вдвое. Жанр взяла — сказку, так как сказку любят и взрослые и дети. Придумала я историю, про котят, которые помогли жителям волшебного леса одолеть злых монстров. Я рассказала сказку своим близким, они все одобрили. Потом я записал ее на бумагу. Так у меня получилась готовая сказка.

В качестве художника-иллюстратора я была сама.

Художественным редактором стала моя мама. Она легко справилась с работой на компьютере. Перепечатала текст, отсканировала рисунки и разместила их в нужных местах книги.

Я прочла свою книгу ребятам моего класса. Всем моя сказка очень понравилась. Я рассказала ребятам, как можно написать свою книжку. Они так заинтересовались, что решили написать свои книжки – малышки.

4 Заключение.

Проделав большую работу, я испытала настоящую гордость. Цель, которую я поставила перед собой, я достигла. Книга написана. Задачи выполнены.

Книги очень полезно читать, потому что чтение:

развивает мышление;

увеличивает словарный запас;

увеличивает темп чтения

Читая, что-либо мы становимся умней, грамотней, и даже интересней. Книги окружают нас повсюду. Они входят в нашу жизнь с детских лет и становятся затем постоянными спутниками.

Я думаю, что своей работой я заинтересовала ребят и теперь они полюбят читать и будут узнавать все самое интересное из книг.

Книга дарит человеку ни с чем не сравнимое благо для сердца и души.

Я – это мир, а мир стал мной,
Едва открыл страницу!
Могу в героя книги я
Мгновенно превратиться!
Стихом и прозой говоря,
Рисунком и словами,
Страницы книг ведут меня
Волшебными путями.
Я в мире слов перешагну
Любых времён границы,
Могу теперь весь шар земной
Я облететь, как птица!
Страницы, главы и слова
Летят перед глазами.
Мы с книгой стали навсегда
Хорошими друзьями!

Литература

1. Блюм А.В.Вечные спутники: Советские писатели о книге,чтении, библиофильстве / -М.: Книга, 1983.-223 с.

2. Бугрименко Е. А., Цукерман Г. А. Чтение без принуждения. – М.: Знание, 1987. – 96 с.

3. Дашкевич В. П. Как делают книгу. – М.: Детская Литература, 1987. –24с.

4. Добрынина, Н.Е. Изучение читателей – детей и подростков в России ХIХ – ХХ в.в./Н.Е. Добрынина.- М.: Школьная библиотека,2006.- 144с.;

5. Линкова И. Я. Ты и твоя книга: Кн. для чтения. – М.: Просвещение, 1981. – 143 с.

6. Перехвальская Е. В. Откуда азбука пошла. – М.: Малыш, 1989. – 24 с.

7. http://images.yandex.ru/yandsearch?text=рисунок%20редактора%20книги&img_url=www.infosite.by%2Fupload% - редактор

8. http://chernavabibl.ucoz.ru/knigopechat/stanok_guttenberga.jpg - ручной печатный станок

9. http://constructionyard.ru/images/product_images/info_images/Printing_Machine.jpg - автоматический печатный станок

10. http://elektroas.ru/wp-content/uploads/2011/03/staticheskoe_elektrichestvo_6.jpg - в типографии

11. http://mygazeta.com/i/cache/41164_NewsPGMPHov.jpg - изготовление книги

12. http://www.tm-print.ru/gallery/NL-S30-2.jpg - типография

13. http://image.tsn.ua/medhttp://www.mamierich.com/images/996433-310.jpg - чтение вслух

14. http://gif-smail.ucoz.ru/_ph/52/2/929354195.png - открытая книга

15. http://us.123rf.com/400wm/400/400/clairev/clairev0808/clairev080800059/3407480-.jpg - мыслительные способности

16. http://dl9.glitter-graphics.net/pub/619/619589ga2upyu3st.gif - книга

17. http://i.allday.ru/uploads/posts/1191269140_c4121.jpg - читатель

18. http://urokfp.pos1449.ru/0_70870_e67cab54_XL.gif - книга