Проектно- исследовательская деятельность учащихся на уроках математики.

«Проектно-исследовательская деятельность учащихся по математике в рамках реализации ФГОС»

Лаврикова Марина Анатольевна

Учитель математики МАОУ СОШ №2

Г. Курганинск

“… Если ученики в школе не научатся сами ничего творить и создавать, то и в жизни они всегда будут подражать и копировать…» Л.Н. Толстой

Педагогический опыт «Проектно-исследовательская деятельность учащихся в рамках реализации ФГОС»

• ЦЕЛЬ:
• Развитие способностей учащихся на основе формирования устойчивого интереса к проектной и исследовательской деятельности
• АКТУАЛЬНОСТЬ:
• Технология проектов и исследований направлена на повышение компетентности школьников в предметной области и на создание или исследование продукта, имеющего значимость для других.
• ПРЕИМУЩЕСТВА:
• Формирование УУД
• Возможность самостоятельного успешного усвоения знаний
• Формирование умений учиться
• ВЕДУЩИЕ ИДЕИ:
• поиск решения интересной «жизненной» задачи
• интеграция знаний по различным предметам

Факторы, оказавшие влияние на возникновения и становления педагогического опыта.

Курсовая

подготовка

Изучение опыта коллег

Внедрение

ФГОС

Диагностика

собственного

опыта

Изучение образовательных стандартов

Ученики:

• не владеют навыками самостоятельной работы, затрудняются работать с информацией
• не готовы к решению проблем в нестандартных ситуациях;
• снижается интерес к знаниям;
• снижение интеллектуального, духовного и творческого уровней

• «Проектно-исследовательская деятельность учащихся на уроках и внеурочное время»

Скучнооо….

Не старайтесь удовлетворить своё тщеславие, обучая детей слишком многому.

Возбудите только любопытство . Откройте своим слушателям глаза, но не перегружайте их мозг. Достаточно заронить в него искру, огонь разгорится там, где для него есть пища.

А. Франс

Классно-урочная деятельность

Внеурочная деятельность

• Реализация мини-проектов и мини исследований на уроке

• Межпредметная интеграция

Исследовательские работы «Исследование способов экономии электроэнергии в школе», « Векторы в пространстве ».

Коллективные проекты « Площади фигур », «Математика на клетчатой бумаге ».

• I ступень 5-6 класс

ЗНАКОМСТВО С ВИДАМИ ПРОЕКТОВ И ИССЛЕДОВА-ТЕЛЬСКИХ РАБОТ

ИЗУЧЕНИЕ АЛГОРИТМА

МИНИ-ИССЛЕДОВАНИЯ

И МИНИ-ПРОЕКТЫ

II ступень 7-8 класс

Апробирование проектов исследовательских работ

Интегрированные исследовательские работы.

III ступень 9-11 класс

Долгосрочные исследовательские работы

Защита работ на внешкольном уровне

Исследовательский метод обучения.

• 1.Проведение нетрадиционных уроков.
• 2. Учебный эксперимент.
• 3. Домашнее задание исследовательского характера.
• 4. Домашнее задание творческого характера.
• 5. Презентации.
• 6. Информационные проекты
• 7. Научное общество учащихся .

1.Цель проектной деятельности: - реализация проектного замысла

2.Этапы выполнения проекта

Выбор темы проекта

Поиск и анализ проблемы

Цель ,задачи

Сбор и изучение информации, определение формы продукта, составление плана работы и распределение обязанностей

Выполнение технологических операций

Подготовка и защита проекта

Анализ результатов выполнения проекта, оценка качества выполнения проекта

1.Цель исследовательской деятельности: - уяснение сущности явления, истины, открытия новых законо-мерностей.

2.Этапы научного исследования

• Формулировка проблемы, актуальность темы.
• Постановка цели и конкретных задач исследования
• Определение объекта и предмета исследования.
• Выбор методики проведения исследования
• Описание процесса исследования .
• Формулирование выводов и оценка полученных результатов.

3. В проекте гипотезы может и не быть

4.Проект это замысел, план, творчество по плану.

• 3.исследование подразумевает выдвижение гипотез.
• 4. Исследование- процесс выработки новых знаний, истинное творчество .

Родители

«Волновой метод»

• «Волновой метод»
• «Волновой метод»

организация проекта начинается на уроке, затем в реализацию проекта включается как можно больше участников, заинтересованных в решении проблемы

• Метод «Цепочка» - группа учащихся из разных параллелей реализует определенный этап проекта.

Учителя -предметники

Классные руководители

пппе

Педагоги ДО

Учитель математики.