Профессия ученик

Цель урока:

Раскрыть значение образования в жизни человека на конкретных примерах. Описать ступеньки школьного образования.

ВОПРОСЫ:

• Кто такой школьник?
• Что такое образование?
• Чему учат в школе?
• Где можно получить образование?

ОБСУДИМ ВМЕСТЕ . Кто такой школьник? Что его отличает от других? Кого бы ты назвал хорошим учеником? Чему учат в школе?

Школьное образование

Средняя (полная) школа

10- 11 классы

Основная школа

5- 9 классы

Общее образование в нашей стране обязательно !

Начальная школа

1- 4 классы

Послевузовское образование

Не получив высшего образования, нельзя стать врачом, юристом, инженером, психологом, учёным.

(аспирантура, ординатура, докторантура)

Высшее образование

(институт, академия, университет)

Среднее профессиональное образование

Все профессии нужны, все профессии важны!

(ПУ, колледж, техникум)

Путешествие в прошлое

До X в. на Руси школ не было. Общаясь со взрослыми, дети учились, не зная грамоты и не имея книг.

Ранней весной 1564 г. В Москве на Печатном дворе печатник Иван Федоров напечатал первую на Руси книгу – «Апостол». Среди книг, напечатанных И. Федоровым, была и первая русская «Азбука».

В начале XVIII в. Петр I издал указ об открытии во всех губерниях (областях) начальных школ. При нем было открыто 110 таких школ. Там учились дети не только дворян, но и простых горожан и солдат.

К концу XVIII в. в начальных школах учили чтению, письму, арифметике, рисованию, географии, истории, началам геометрии. Изучались даже физика и архитектура.

Сравни предметы, которые изучали в школе XVIII века, с теми которые изучают в начальной школе теперь.

Какое образование можно считать более широким?

Чем отличается современная школа?

Жил на свете человек

Николай Иванович Пирогов (1810-1881)

1. Пирогов внёс значительные улучшения в работу педагогических советов гимназий, расширил содержание обсуждаемых вопросов, ввел в систему доклады и обмен мнениями по дидактическим вопросам, всячески поощрял

методические изыскания учителей, рекомендовал взаимное посещение уроков.

2. Основными дидактическими принципами Пирогов считал осмысленность обучения, активность и наглядность.

3.Требуя, чтобы учителя и руководители прогимназий и гимназий хорошо изучали учащихся и их успеваемость, Пирогов предлагал перевод из класса в класс производить по результатам годовой успеваемости учащихся. Он отрицательно относился к переводным экзаменам, отмечая наличие в них значительного элемента случайности и формализма.

Российский хирург и анатом, педагог, общественный деятель, основоположник военно-полевой хирургии и анатомо-экспериментального направления в хирургии, член-корреспондент Петербургской АН (1846).

Что тебе представляется наиболее ценным в педагогических взглядах Н.И. Пирогова?

Раньше вместо слов « пойти в школу » говорили « отдать в учение ».

Рассмотрите рисунки.

Можно ли сказать, что эти школьники правильно организуют свой труд?

От правильной организации труда зависит не только твоя успеваемость, но и твое самочувствие.

Самое подходящее время для выполнения домашнего задания с 15(16) часов до 17(18) часов.

Вечером память ослабевает, внимание рассеивается, снижается работоспособность. И если это происходит изо дня в день, то в результате не только неудачи в учебе, но и физическая усталость.