Профессиональная деятельность

Притча

- О чем эта притча?

- Как вы ее понимаете?

- Какое отношение она имеет к сегодняшнему занятию?

Профессиональная деятельность в сфере социально-гуманитарного знания

Уроки 13-15

10 б класс

Проблемы уроков :

• Ознакомиться с особенностями профессиональной деятельности в сфере социально-гуманитарного и социально-экономического профилей;
• Выяснить и обсудить потребности современного общества в специалистах социально-гуманитарного и социально-экономического профилей;
• Охарактеризовать и проанализировать основные профессии социально-гуманитарного и социально-экономического профилей.

План уроков :

1. Общественные потребности и мир профессий.

2. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда.

3. Мотивы выбора профессии.

4. Особенности профессий социально-гуманитарного и социально-экономического профилей.

1. Общественные потребности и мир профессий.

• Процесс удовлетворения потребностей находится в тесной связи с человеческими способностями, талантами и умениями. Одна из главнейших сторон жизни связана с работой и выбором профессии. На этот счет существует много поговорок, пословиц, сказок и притч.
• Послушайте одну из них.

1. Общественные потребности и мир профессий.

• Какие ассоциации возникают у вас при слове «профессия»?
• Что же такое «профессия»?
• Как вы считаете, на каком этапе исторического развития зародились различные профессии? Какие?
• Какие факторы определили их появление?
• Сегодня социологи насчитали наличие 20 тыс. профессий, число которых постоянно растет. Как вы думаете, почему возрастает число профессий?

1. Общественные потребности и мир профессий.

• Что вы понимаете под выражением «узкая специализация»? Приведите примеры роста профессий.
• В наши дни существует понятие «рынок труда». Что вы понимаете под этим выражением?
• Что значит «дефицитная профессия»? Какие профессии можно отнести, с вашей точки зрения, к дефицитным?
• Существуют ли профессии, которые оплачиваются не очень высоко, но являются востребованными в нашем обществе? Приведите примеры подобных профессий.

1. Общественные потребности и мир профессий.

• Чем понятие «должность» отличается от понятий «профессия» и «специальность»?
• Сегодня социологи много говорят о новом явлении в российской жизни - избыточном образовании.
• Суть проблемы:

1. В общей численности безработных увеличивается число людей с высшим образованием.

2. Растет число выпускников вузов, работающих не по специальности, а на должностях, которые вообще не требуют высшего образования.

1. Общественные потребности и мир профессий.

• Социологи подсчитали: количество менеджеров, экономистов и юристов превышает потребность российского общества больше, чем на одну треть.
• Как вы считаете, почему складывается подобная проблема?
• Можно ли ее решить?
• Разбившись на группы, попробуйте составить проект решения проблемы «избыточного образования».

2. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда.

• Итак, мы выяснили, что сегодня рынок труда переполнен людьми с высшим образованием. И многие выпускники вузов не могут найти ту работу по специальности, которая их устраивает.
• Означает ли это, что положение безнадежно?
• Как вы думаете, кого из выпускников «выберет» рынок труда?

2. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда.

2. Профессиональные требования и конкуренция на рынке труда.

• Работа с дополнительным материалом.
• Составить резюме. Можно индивидуально, можно группами.
• Далее обсуждение и рецензирование.

3. Мотивы выбора профессии.

• Вспомните, что такое «мотив»?
• Работа с дополнительным материалом.
• Чем вы руководствуетесь при выборе будущей профессии?
• Насколько важен правильный выбор профессии для человека?

3. Мотивы выбора профессии.

• Прокомментируйте следующий факт:
• Если производительность труда работника, правильно избравшего профессию и выполняющего работу с желанием, принять за 100%, то у человека работающего, но неправильно выбравшего профессию, она будет равняться 50%, а у работающего без желания, да к тому же еще и неправильно выбравшего профессию, - 30%.
• А всегда ли правильно люди делают свой выбор? .
• Что обязательно необходимо учитывать при выборе профессии?

3. Мотивы выбора профессии.

• Познакомьтесь с советами по выбору будущей профессии.
• На сегодняшний день существует пять вариантов деятельности человека.

3. Мотивы выбора профессии.

Группа профессий

Примеры

Человек—природа

Биологи, физики, геологи

Человек-техника

Инженеры, конструкторы, водители

Человек-человек

Учителя, психологи, журналисты

Человек-знаковая система

Филологи, программисты, статистики

Человек-художественный образ

Художники, актеры, поэты, музыканты

Тест - профориентация

4. Особенности профессий социально-гуманитарного профиля.

• Перечислите те профессии, которые относятся к профилю который вы выбрали.
• Их много, но все они имеют общие особенности.
• Попробуем разобраться в данной проблеме.
• Разделившись на группы, определите особенности профессий социально-экономического профиля.

4. Особенности профессий социально-гуманитарного профиля.

• Особенности профессий социально-гуманитарного направления:
• оказывают влияние на человека;
• система «человек-человек»;
• коммуникативные способности;
• способности к эмпатии;
• несут элемент творчества;
• уважение к личности, толерантность;
• постоянное самообразование;
• умение неординарно мыслить.

4. Особенности профессий социально-гуманитарного профиля.

• Разбившись на группы, выполните творческое задание. Составьте профессиограмму следующим профессиям:

Группа 1 - политолог.

Группа 2 - социолог.

Группа 3 - психолог.

Группа 4 - преподаватель.

Группа 5 - социальный педагог.

Подведение итогов:

• Что такое «профессия»? Чем профессия отличается от специальности? Покажите эти различия на примерах.
• Какая из обсуждаемых профессий вам понравилась больше всего? Почему?
• Сегодня многие молодые люди на первое место ставят материальные стимулы при выборе будущей профессии. Вопрос этот, к сожалению, не нов... Послушайте притчу и прокомментируйте ее.

Подведение итогов:

• Охарактеризуйте общественные блага, которые дает образование. Докажите, что эти блага имеют значимость для каждого человека.
• Чем вы можете объяснить, что профессия преподавателя имеет очень низкий рейтинг в профессиональных предпочтениях выпускников?

Домашнее задание

§ 5-6, вопросы и задания.

Составьте профессиограмму любых двух профессий: журналист, психолог, телеведущий, искусствовед, экскурсовод, воспитатель детского сада, библиотекарь, переводчик, нотариус, бухгалтер, кассир, экономист, статистик, конструктор.