Программа перспективного развития школы "Путь к Успеху"

«Путь к успеху»: перспективы развития школы

Педсовет

Дата проведения: 28.03.2012г.

Докладчик: Шатохина А.И

«Путь к успеху»

Проект перспективного развития

МАОУ «СОШ № 25»

Проект разработан на основе национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», которая состоит из шести направлений:

• 1.Обновленное содержание образования. Новое поколение образовательных стандартов.
• 2.Развитие системы поддержки талантливых детей.
• 3.Совершенствование учительского корпуса.
• 4.Изменение школьной инфраструктуры.
• 5.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
• 6.Расширение самостоятельности школ.

SWOT – анализ МАОУ «СОШ №25» г.Улан-Удэ

Сильные стороны

Слабые стороны

1. социальный заказ родителей и учащихся реализуется в полной мере

2. реализация дифференцированных программ обучения

1. существует угроза перегрузки учащихся

3. возможность выбора для учащегося приёмов, способов обучения

2. низкая мотивация школьников к учебе

4. сочетание инновационных подходов и традиционных педагогических технологий в образовательном процессе

3. инерция некоторых педагогов к апробации инноваций

5. создание системы воспитательной работы

4. увеличение количества неблагополучных, малообеспеченных семей, низкий уровень образования родителей.

6. создание системы дополнительного образования

5. не в полной мере проходит работа с одаренными детьми;

7. создание системы управления школой

6. преобладание классно-урочной формы обучения, недостаточное использование методов и технологий, формирующих практические навыки анализа информации, самообучения.

SWOT – анализ МАОУ «СОШ №25» г.Улан-Удэ

Возможности

Угрозы

1. модернизация российского образования

2. приоритетные начала образовательных услуг

1. противоречие между требованиями министерства образования РФ и сниженным потенциалом ребёнка

3. создание условий для конкурентоспособного образовательного пространства

2. непродуманная инвестиционная политика в образовании

4. полная информатизация учебно-воспитательного процесса

3. противоречие между интенсивным потоком информации и здоровьем школьников

5. возможность повышать профессиональный уровень у педагогов

4. миграция населения

Проблема повышения качества образования

Введение и эффективное использование современных образовательных технологий

Совершенствование учительского корпуса

Цель программы:

• развитие личностного роста учителя и ученика, повышение качества образования учащихся через тесное сотрудничество ученика с учителем, формирование качества успешной личности посредством развития базовых предметных и метапредметных компетенций.

Задачи Программы:

• создать условия для саморазвития учителя и совершенствования учительского корпуса школы;
• совершенствовать методическую работу в школе;
• реализовать права ребенка на качественное образование;
• создать здоровьесберегающую среду для педагогов и учеников школы;
• создать систему работы с одаренными детьми;
• формировать исследовательские умения и навыки у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализация индивидуальных творческих запросов;
• систематизировать работу по обеспечению социально-психологического сопровождения школьников;
• провести цикл мероприятий, позволяющих учителю и ученику работать в одной команде.

Приоритетное направление Программы

Создание такого образовательного пространства школы, которое позволит обеспечить личностный рост учителя, и, следовательно, учащегося, его подготовку к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизни в условиях современного общества.

Выбор модели школы личностного роста , которая, по нашему мнению, способна удовлетворить образовательные потребности всех субъектов образовательного процесса.

Модель школы личностного роста предполагает такое сотрудничество:

УЧЕНИК 1

УЧЕНИК 3

УЧЕНИК 2

УЧИТЕЛЬ

Структура программы

• Программа развития МАОУ
• «СОШ №25»
• «Школа личностного роста "Мой успех"»

• Проект «Успешный учитель –
• успешный ученик»

• «Внедрение ФГОС»

• «Здоровый учитель – здоровый ученик»

• «Творческий учитель - творческий ученик»

• «УМники и УМнички»

Проект, подпоект

Задачи

«Успешный учитель-успешный ученик»

1.Выявить инновационный потенциал педагогов школы, степень готовности к поддержке и реализации нововведений;

«Умнички и Умники»

2.Выбрать инновационные методики, направленные на взаимодействие учителя и ученика;

1.Создать условия для реализации интеллектуального потенциала учителей

«Внедрение ФГОС»

3.Апробировать инновационные технологии и методики в деятельности школы

1. Повысить квалификацию учителей начальных классов по вопросам ФГОС.

«Одаренные дети»

Обеспечить возможности самореализации личности ученика в интеллектуальной деятельности

«Творческий учитель-творческий ученик»

Создать условия для развития и творческой реализации личности учителя

«Здоровый учитель-здоровый ученик»

Сформировать эффективное здоровьесберегающее пространство в школе

Основные этапы реализации программы

Сроки реализации программы: сентябрь 2011 года – август 2016 года

Этапы реализации программы:

• 1 этап (аналитико-проектировочный) : сентябрь 2011 – май 2012г.
• 2 этап (внедренческий): сентябрь 2012 – май 2016 гг.
• 3 этап (аналитико-обобщающий ): июнь – август 2016 г.

Кадровое обеспечение

Администрация

Название подпроектов

Директор, зам. директора по УВР, методсовет школы

«Успешный учитель – успешный ученик»

Зам. директора по УВР

  «Внедрение ФГОС» 

Зам. директора по УВР

«Здоровый учитель – здоровый ученик»

Директор, зам. директора по УВР

«УМники и УМнички»

Зам. директора по ВР

«Творческий учитель – творческий ученик»

Ожидаемые конечные результаты реализации программы

качественные показатели:

• удовлетворенность жизнедеятельностью школы всех участников образовательного процесса, сохранение их здоровья;
• рост профессиональной компетентности педагогов школы;
• достижение качества обученности;
• дифференциация и индивидуализация обучения на основе использования деятельностного метода обучения и  личностно-ориентированного подхода;
• создание системы выявления одаренности детей и обеспечение условий, способствующих их  раскрытию и  развитию;
• развитие воспитательной системы школы: гражданское воспитание как основное направление воспитывающей деятельности;
• наличие органов самоуправления.

Ожидаемые конечные результаты реализации программы

количественные показатели:

• достижение всеми обучающимся уровня информированности по всем изучаемым предметам; рост показателей качества обученности и успеваемости за учебный год;
• снижение количества обучающихся с ослабленным здоровьем,  увеличение числа детей с I группой здоровья;
• достижение всеми обучающимися уровня функциональной грамотности, общекультурной компетентности,  воспитанности, наличие ценностных ориентиров,  готовность к обучению в другой ступени обучения
• удовлетворенность жизнедеятельностью школы всех участников учебно-воспитательного процесса, увеличение уровня работоспособности участников учебно-воспитательного процесса;
• успешность обучения выпускников, поступивших в вузы;
• Повышение рейтинга школы в микрорайоне и районе.

Оценка результатов программы

Оценка результатов реализации программы будет осуществляться с помощью различных методов:

• экспертная оценка результатов деятельности (внутренними и внешними экспертами);
• мониторинг учебных достижений;
• социологические опросы учащихся, педагогов и родителей;
• методы психодиагностики;
• анализ результатов единого государственного экзамена, олимпиад, конкурсов.

Возможные риски и их устранение

Описание

• Обесценивание роли Программы для школьного сообщества
• Потеря контингента по двум причинам: демографическая ситуация в городе, неудовлетворенность образовательным процессом
• Недостаточное финансирование Программы
• Отсутствие формирования родительского заказа на дополнительные образовательные услуги
• Дублирование функций, передача полномочий управляющим советам

Мероприятия, направленные на снижение риска

• Вовлечение в разработку программы всех членов школьного сообщества
• Создание ситуации «успеха» для каждого учащегося и педагога школы
• Привлечение средств за счет: оказания платных ОУ; участия в конкурсах, грантах.
• Создание общественных фондов, образовательных договоров.
• Повышение качества образования
• Расширение спектра дополнительных услуг.
• Изучение социального заказа родителей
• Изучение потребностей рынка труда 
• Разграничение полномочий, разработка механизма взаимодействия и сотрудничества.

Ресурсное обеспечение проекта

Для достижения целей и выполнения задач данного проекта в школе необходимо:

• Квалифицированные педагоги, готовые к введению инноваций в школе.
• Постоянно обновляющаяся материально-техническая база.
• Бюджетное и внебюджетное финансирование, дополнительные платные образовательные услуги, спонсорская помощь.

Статья расходов (тыс.руб.)

• Приобретение мебели для рекреационных зон (100)
• Приобретение мебели для учебных кабинетов (300)
• Установка пластиковых окон (2500)
• Реконструкция стадиона школы (12000)
• Приобретение ноутбуков для мобильного методического кабинета (270)
• Подключение мобильного интернета (2,5)
• Приобретение оргтехники (250)
• Повышение квалификации педагогов (250)
• Покупка материалов для медиатеки (20)
• Приобретение интерактивных досок (240)
• Оборудование тренажёрного зала (400)
• Озеленение территории вокруг школы (210)
• Итого: 16542,5

СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ!