Программа по внеурочной деятельности "Подвижные игры"

Пояснительная записка.

Высокая суммарная нагрузка учащихся школ требует постоянного контроля за состоянием здоровья детей и организации мероприятий, способствующих улучшению жизнедеятельности различных органов и систем их организма. Одной из главных задач школы является сохранение здоровья учащихся, поэтому педагогический коллектив начальной школы применяет в своей работе здоровьесберегающие технологии. На современном этапе развития школы недопустимо ограничение двигательной активности учащихся только уроками физической культуры.

Неотъемлемой частью учебно-воспитательного процесса и общего режима дня учащихся является спортивно – оздоровительная деятельность – урочная и внеурочная. На уроках используются различные физкультминутки, направленные на снятие у детей статического напряжения, физкультурные минутки для глаз, для пальцев рук. Организованы динамические перемены и паузы, введен курс внеурочной деятельности «Подвижные игры».

Подвижная игра занимает особое место в развитии ребёнка младшего школьного возраста. Она способствует закреплению и совершенствованию двигательных навыков и умений, предоставляет возможность развивать познавательный интерес, формирует умение ориентироваться в окружающей действительности, что так важно для приобретения ребёнком своего жизненного опыта. Разнообразные игровые действия развивают ловкость, быстроту, координацию движений, самое главное, благоприятно влияют на эмоциональное состояние детей.

Потребность в движениях у младших школьников велика, однако неокрепший организм крайне чувствителен не только к недостатку, но и к избытку движений. Вот почему важен оптимальный режим двигательной активности в игровых упражнениях и подвижных играх.

Основными задачами спортивно – оздоровительной деятельности в школе являются:

• мотивирование школьников к участию в спортивно – оздоровительной деятельности;

• укрепление здоровья детей и обеспечение правильного физического развития;

• успешное развитие двигательных качеств;

• содействие высокому уровню умственной и физической работоспособности;

• воспитание морально-волевых качеств.

Курс «Подвижные игры» введён в режим обучающихся начальной школы, с целью отдыха учащихся после нескольких уроков и «зарядки» для последующей учебной деятельности.

Задачи курса:

• разрядка умственного напряжения учащихся;

• противодействие развитию чрезмерного утомления;

• обеспечение эффективного отдыха;

• повышение работоспособности школьников;

• укрепление здоровья;

• совершенствование физического развития и двигательной подготовленности;

• обогащение детей знаниями в области оздоровления;

• обогащение детей знаниями подвижных игр и эстафет;

• формирование умения организованно играть в коллективе сверстников;

• воспитание интереса и потребности детей в самостоятельных занятиях спортом.

Одной из форм организации курса можно выделить три условные части.

1-я часть – подготовительная (5 – 7 минут). Её содержание: построение, организационные указания учителя, ходьба и медленный бег по площадке в колонне по одному, общеразвивающие упражнения либо во время ходьбы, либо в игре.

2-я часть – основная (для активного отдыха детей). Она состоит из общих для всего класса подвижных игр, эстафет, спортивных развлечений и самостоятельных спортивных игр.

3-я часть – заключительная (5 – 7минут) направлена на организованное окончание активного отдыха детей. В неё входит спокойная ходьба по площадке или несколько упражнений на внимание с тем, чтобы привести организм детей в относительно спокойное состояние, при котором возможна эффективная последующая учебная деятельность.

Учебно -тематический план

(Третий год обучения)