Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Тюменской области
«Ишимский многопрофильный техникум»
ТВОРЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ
«чародеи»
образовательная программа
2015 год
| СОГЛАСОВАНО Протокол заседания Методического объединения классных руководителей и мастеров производственного обучения от __________ № _____ | УТВЕРЖДАЮ Директор Ишимского многопрофильного техникума ________________ С.Г. Конев «____» ______________ 2015 г. |
Авторы: руководитель лаборатории Е.В. Долгих
Пояснительная записка
Революционное развитие телекоммуникационных технологий стало приметой нашего времени. С одной стороны, для современной компании, работающей в любой сфере бизнеса, залогом конкурентоспособной деятельности становится необходимость применения новейших разработок в области компьютерных телекоммуникаций.
Любая творческая профессия потребует владения современными компьютерными технологиями. Результатом творческой работы всегда являются новые знания, новая информация, а самый простой способ распространения этой информации (и самый доступный для потребителя) – публикация в Интернете.
Чтобы публикация в Интернете была эффективной, она должна соответствовать некоторым правилам Web – дизайна. Следовательно, можно сделать вывод, что владение Web – дизайном пригодится практически в любой профессии, ведь дизайн Web – страниц – это информационный дизайн, а не графический. В лаборатории студенты более глубоко изучают создание и оформление Web – страниц.
В настоящее время появилось множество электронных пособий, учебников, создаваемых в помощь преподавателям. Электронный учебник (даже самый лучший) не может и не должен заменять книгу. Электронный учебник должен максимально облегчить понимание и запоминание (причем активное, а не пассивное) наиболее существенных понятий, утверждений и примеров, вовлекая в процесс обучения иные, нежели обычный учебник, возможности человеческого мозга, в частности, слуховую и эмоциональную память, а также используя компьютерные объяснения. Студенты учатся создавать электронные учебники в помощь преподавателям техникума.
Студенты техникума ежегодно принимают участие в Олимпиадном движении. Подготовку к Олимпиадам они так же проходят в творческой лаборатории.
Занятия в лаборатории дают возможность студентам более глубоко удовлетворить познавательные интересы к информационной картине мира. Студенты расширят и углубят знания об информации, будут развивать интеллектуальные и творческие способности.
Основные задачи лаборатории
Формирование у студентов интереса к исследовательской деятельности.
Формирование у студентов умений ориентироваться в информационном пространстве.
Приобретение студентами навыков исследовательской деятельности, умений выдвигать гипотезы и находить средства их адекватного изучения.
Формирование у студентов представлений о ценности научных знаний в современном мире.
Пропаганда среди студентов достижений различных наук.
Реализация возможности использовать полученные теоретические знания на практике;
Совершенствование качества подготовки специалистов;
Повышение интереса к избранной специальности (профессии);
Выявление талантливой молодежи;
Формирование кадрового потенциала для исследовательской, преподавательской, административной деятельности
Основные функции лаборатории
Лаборатория в соответствии с возложенными на него задачами выполняет следующие функции:
Структурно-организационная - создание и развитие архитектоники учебно-исследовательской деятельности студентов техникума.
Распредмечивания - для присвоения культурного опыта человечества необходимо в той или иной форме повторить, воспроизвести заключенную в нем деятельность.
Творческо-преобразующая - раскрытие творческого потенциала студентов техникума и использование его в дальнейшем в образовательном процессе техникума.
Программа рассчитана на один учебный год. Общее количество часов - 80.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
творческой лаборатории «Чародеи»
| № п/п | Наименование разделов и тем | Количество часов |
| 1 | Создание электронных учебников | 34 |
| 2 | Создание web-страниц | 46 |
|
| Итого | 80 |
Содержание
Тема 1 Создание электронных учебников
Основные понятия. Характеристика электронного учебника. Основные этапы разработки электронного учебника. Подготовка электронного учебника к эксплуатации. Аппаратное и программное обеспечение разработки электронного учебника (программы Power Point, Dream Weaver, Net Objects Fusion). Аппаратное и программное обеспечение эксплуатации электронного учебника.
Студенты должны знать:
характеристика электронного учебника;
основные этапы разработки электронного учебника;
программное обеспечение разработки электронного учебника.
Студенты должны уметь:
разрабатывать макет электронного учебника;
создавать электронный учебник при помощи различных средств программного обеспечения;
готовить электронный учебник к эксплуатации.
Тема 2 Создание web-страниц
Программные средства разработки и оформления Web-проекта (Dream Weaver, Front Page, Net Objects Fusion, Macromedia Flash, PhotoShop): создание, сохранение, открытие, задание свойств документа, форматирование текста, выбор стиля абзацев, шрифта, вставка горизонтальных линий, комментариев, рисунков, специальных символов, HTML-кода, бегущей строки, видеофайлов, ссылок, закладок, ссылок на закладку, сценариев, таблиц, форм, осуществление просмотра HTML – кода, работа с таблицами, со ссылками, с рисунками, с текстом.
Разработка контекста и структуры проекта. Разработка макета дизайна проекта. Физическая реализация проекта и его информационное наполнение. Размещение интерактивных форм (гостевая книга, счётчик посещений, голосование и т .д.)
Студенты должны знать:
как создать Web - документ;
как редактировать Web - документ;
как форматировать Web - документ.
Студенты должны уметь:
создавать, сохранять, форматировать и редактировать страницы;
создавать рисунки, списки, таблицы;
вставлять объекты и видео;
создавать фрейм;
вставлять кадр, закладку, переключатель;
вставлять интерактивные формы;
оформлять Web- проект;
создавать шаблоны.
литература
Основная литература
Новейший самоучитель работы на компьютере, Под ред. Симоновича, М.:АСТ-ПРЕСС: Инфорком-Пресс, 2002
Тайц А.М., Тайц А. А., Самоучитель Adobe Photoshop 6, - СПб.: BHV, 2001
Угринович Н.Д., Информатика и информационные технологии. Учебник – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003.
Macromedia Flash 5 на примерах, Шерил Брумбах-Дункан, Издательский дом «Вильяме», Москва, 2001.
Жданов А., Карэн И. Macromedia Flash 4. Краткий курс. — СПб.: Питер, 2001.
Macromedia Flash 4. Интерактивная веб-анимация ,Грибов Д.Е., ДМК, 2000.
Особенности дизайна интерфейса с помощью Macromedia Flash MX, Микеланджело Капраро, Дункан Мак-Алестер, Издательство «Вильяме», 2000.
Flash MX. Искусство создания web-сайтов, Джоди Китинг, ТИД "ДС", 2002.
Кирсанов Д. Веб-дизайн. — СПб.: Символ-Плюс, 1999.
Нильсен Я. Веб-дизайн. — СПб.: Символ-Плюс, 2000.
Дополнительная литература и WEB - ресурсы
Бурсов М. В., Домненко В. М., Гаврилин Д. А., Николаев Д. Г. Основы работы с редактором Dreamweaver: Учебно-методическое пособие. — СПб.: СПбГИТМО(ТУ), 2001.
Гончаров А. Самоучитель HTML. — СПб.: Питер, 2000.
Домненко М. В., Бурсов М. В. Создание образовательных интернет-ресурсов. - СПб.: СПбГИТМО(ТУ), 2002.
Жданов А., Карпов Б., Левченко М. Dreamweaver 3: Краткий курс. — СПб.: Питер, 2001.
Мильбурн К. Секреты специальных эффектов Photoshop 4. — СПб.: Питер, 1998.
Панкратова Т. Photoshop 6: Учебный курс. — СПб.: Питер, 2002.
Симонович С. В. Интернет для школьников. — М.: ДЕСС КОМ, 2000.
Шауцукова Л. 3. Информатика: Учебное пособие для 10—11 классов общеобразовательных учебных учреждений. — М.: Просвещение, 2000.
http://www.i2r.ru/static/244 — Библиотека Интернет-индустрии: сайто-строительство.
http:// www.ugra-tv.ru/color/ — Цвет в дизайне.
http://www.uni-vologda.ac.ru/students/design/color/color.phtml — Web-дизайн. Цвет.
http:// www.klax.tula.ru/~level/graphics/graphprd.html — Level. Сайт для создающих свою первую домашнюю страницу.
http://www.webclub.ru/— Российский клуб Web-мастеров
http://www.school75tlt.narod.ru/site/anim.htm — Сайт средней школы г.Тольятти с углубленным изучением предметной области "Технология".
http://www.bannennakers.narod.ru/ — Школа баннермейкеров.
http://www.ssga.ru/erudites_info/iz/ — журнал Internet Zone.
http://www.x-planet.web.am/welcome.htm — Уроки Интернета.
http://www.classites.narod.ru/gloss_r.html — Словарь терминов.
http://www.guestbook.ru/ — Бесплатные гостевые книги.
http://www.astvic.ru/ — Графика, спецэффекты и Web-дизайн; коллаж, примеры и уроки
http://design.bip.ru/ — Все для Web-мастера: статьи, фоны, анимация, скрипты, Flash
http://www.flasher.ru/ — Международный клуб флэшеров: обучение, примеры, полезные советы, программирование и др.
http://www.getinfo.ru/ — Компьютерная библиотека
http://www.artlebedev.ru/ — Дизайн-студия Артемия Лебедева
http://www.webclub.ru/ — Российский клуб Web-мастеров
http://www.webmascon.com/ — Журнал для Web-мастеров: статьи о Web-дизайне, Web-мастеринге и электронном бизнесе; интервью с Web-дизайнерами
http://www.webscript.ru/ — Скрипты и техническая документация по Perl и РНР. Новости Web-программирования
http://www.mymoney.ru/ — Библиотека мастера: коллекция материалов для Web-мастеров по любой теме; статьи по созданию сайта, его поддержке, разработке, аналитические отчеты и пр.
http://dweb.ru/ — Набор полезных материалов для Web-дизайнера: инструкции и описания (Flash, Photoshop, JavaScript, Perl, HTML и др.), библиотеки фотографий, фонов, скриптов, кнопок, баннеров и т.п.
http://www.revision.ru/ — Оригинальные примеры заставок и страниц Web-сайтов с комментариями. Ссылки на интересно оформленные сайты. Архив новостей Web-дизайна и подборок дизайнерских работ
http://www.internit.ru/ — О фестивале (тема — обмен опытом в области создания и реализации интернет-проектов, их дальнейшей поддержки и развития), программа, информация для участников, дневник фестивалей с 1999 г.
http://html.manual.ru/ — Справочник по языку разметки HTML. Советы начинающим Web-мастерам
http://www.webmasteram.ru/ — Материалы статей по Web-дизайну и продвижению сайтов. Каталог ресурсов для Web-мастеров
http://www.xpoint.ru/ — Ответы на вопросы, советы по Web-технологиям и созданию Web-ресурсов. Тематический рубрикатор (компьютеры, программирование, Интернет и др.)
9 083
5 731 
