Программа волонтерского объединения

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Варнавинская средняя общеобразовательная школа

Программа волонтерского объединения

им. М.В. Краскина

Автор: Плакина Е.В

педагог-организатор

II категории

2014 год

Пояснительная записка

Волонтерство  - это особый взгляд на жизнь, целое мировоззрение, впитавшее в себя все самое достойное из созданного в мировом педагогическом пространстве за много столетий. Добровольная помощь, оказываемая человеком или группой людей обществу в целом или отдельным людям, основана на идеях бескорыстного служения гуманным идеалам человечества и не преследует целей извлечения прибыли, получения оплаты или карьерного роста.

Волонтеры самостоятельно планируют свою деятельность, реализуют ее, проводят самооценку и несут ответственность за результаты своей работы. Такой стиль работы формирует у подростков ответственность за происходящее вокруг, помогает им выработать гражданскую позицию в отношении общественно значимых проблем.

Таким образом, участие молодых людей в волонтерском движении наполняет их жизнь новым смыслом, формируя социально-полезные жизненные установки, идеалы и принципы, помогает самореализоваться  и внести свой вклад в изменения общества к лучшему.

Цели и задачи

Цель: обучение волонтеров позитивному влиянию на детей и подростков  при выборе ими жизненных ценностей.

Задачи:

• вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях развития;
• предоставление возможности молодым людям проявить себя, реализовать свой потенциал и получить заслуженное признание;
• развитие созидательной активности молодежи

Обоснование воспитательных технологий

Деятельность волонтерских организаций регулируется Федеральными законами, среди которых есть закон "О благотворительной деятельности и благотворительных организациях" .

Многие современные проблемы невозможно решить без привлечения волонтерской деятельности. Направления волонтерской деятельности могут быть различными:

• профилактика и борьба с наркоманией, алкогольной зависимостью и курением;
• профилактика ВИЧ/СПИДа;
• оказание помощи престарелым гражданам или детям-сиротам, инвалидам и другим людям, нуждающимся в помощи;
• сохранение чистоты окружающей среды;
• пропаганда здорового образа жизни и многое другое.

Основные методы работы

• Прежде всего, сотрудничество, наставничество, доверие и понимание;
• Мотивацию к деятельности через поиск интересов подростков; стимулирование и создание ситуации успеха;
• Педагогическое предостережение, анализ поступков людей и конкретных конфликтных ситуаций, методы переубеждения и переключения на новую общественную деятельность;
• Опора на личностный потенциал и индивидуальность каждого ребенка, обращение к самолюбию, самоуважению, чувству прекрасного.

Направления работы

• «Милосердие»

Направления работы

• «Спорт и здоровый образ жизни»

Направления работы

• «Экология»

Направления работы

• «Патриотическое»

Направления работы

• «Творческое»

Направления работы

• «Наглядная агитация»

Ожидаемые результаты

Основной результат работы  - формирование в ходе деятельности более ответственной, адаптированной, здоровой личности.

1) Патриотическое

(Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека)

2) Милосердие

(Воспитание нравственных чувств и этического сознании)

3) «Спорт и здоровый образ жизни»

(Формирование ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни)

4) Экология

(воспитание ценностного отношения к природе, окру­жающей среде (экологическое воспитание)

5) Творчество.

(Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)

Критерии оценки эффективности программы

1. Популярность идеи и деятельности добровольцев в школе.

2. Рост числа добровольцев, желающих и способных заниматься профилактической работой.

Мониторинг реализации программы будет осуществляться через: · анкетирование всех участников программы (волонтеров, участников целевых групп, педагогов); · выпуск отчетных буклетов; · анализ результатов проведенных мероприятий; · мониторинг достижений волонтёров.

Методическое обеспечение программы

Программа разработана с учетом трех основных компонентов деятельности современного педагога:

• Гумманизация педагогического процесса

• Индивидуализация и дифференцированный подход

• Демократизация

Нормативно-правовое обеспечение программы

Федеральный уровень

Региональный уровень

Муниципальный уровень

Школьный уровень

Спасибо за внимание!