Прогулка "Осенние изменения в природе"

Осенняя прогулка

Тема: Осенние изменения в природе.

Цель: формировать монологическую речь , расширять знания об осенних изменениях в природе, развивать наблюдательность, двигательную активность, воспитывать трудолюбие, ответственность.

Задачи: 1. Закрепить знание осенних месяцев. 2. Познакомить с народными приметами, стихами, загадками, подвижными играми осенней тематики. 3. Развивать умение выделять причинно-следственные связи. 4. Формировать умение видеть красоту природы.

Ход прогулки:

1.Эмоциональный настрой.

Ребята, сегодня наша прогулка будет посвящена природе. Послушайте стихотворение и скажите, о каком времени года мы будем говорить?

Иван Бунин

ЛИСТОПАД

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.

-Да, эти строки об осени.

-А какие слова подсказали вам ответ?

2.Загадки про осень.

Солнцу теплому не верьте —

Впереди метели.

В золотистой круговерти

Листья полетели.

Это я пришла с дождями,

Листопадом и ветрами. (Осень)

Вслед за августом приходит,

С листопадом хороводит

И богат он урожаем,

Мы его, конечно, знаем! (сентябрь)

Королева наша, Осень,

У тебя мы дружно спросим:

Детям свой секрет открой,

Кто слуга тебе второй? (октябрь)


Поле чёрно-белым стало:

Падает то дождь, то снег.

А ещё похолодало —

Льдом сковало воды рек.

Мёрзнет в поле озимь ржи.

Что за месяц, подскажи? (ноябрь )

3.Наблюдения

-А какую осень видите вы сегодня?

Словесное рисование (Дети описывают осенние изменения в природе.)

Осень одно из красивейших времен года. Почему нет такой красоты летом, зимой, весной?

-Отгадайте загадку:

Рыжий Егорка
Упал на озерко,
Сам не утонул
И воды не всколыхнул.
(Осенний лист)

-Посмотрите на листочки разных деревьев.

-Чем они отличаются? Почему они разные?

-Что могут делать листочки? Подберите глаголы(лететь, кружиться, желтеть, дрожать, шелестеть, падать, распускаться, и т.д.)

-Какие листочки? (подберите прилагательные)

-Кто скажет, с какого дерева какой листочек?

-А есть ли у нас на участке такие деревья?

4. Игра «Раз, два, три, к дереву беги!»

Воспитатель показывает листик, дети бегут к тому дереву, с какого этот листик упал.

5. Сбор природного материала для поделок.

6. Уборка участка.

- А сейчас нам с вами предстоит позаботиться о посадках нашего участка. Мы с вами будем собирать листья и носить на огород.

-Для чего мы это будем делать?

-Выслушав ответы детей, педагог дополняет их, рассказывая о пользе перегноя.

- Повторяем правила работы с инвентарем.

7. Рефлексия.

- Какое у вас настроение?

-Почему?

8. Итог прогулки

-О чем говорили?

-Что нового узнали?

9. Работа с природным материалом.

-Раскладываем листья для просушки, чтобы использовать в поделках.

Источник: http://detochki-doma.ru/46-osennih-zagadok-pro-listopad-gerbariy-luzhi-i-mnogoe-drugoe/
© Деточки Дома