Программа детского пришкольного лагеря

Октябрьская СШ

Филиал МКОУ «Беловская СОШ»

Рекомендована «УТВЕРЖДАЮ»

Педагогическим советом Заведующая филиалом

От «____» _________ 2018 г. ________________

Протокол № _____ «_____»_________ 2018 г.

Программа

оздоровительного образовательного лагеря

с дневным пребыванием детей

«Солнышко»

Составитель программы:

Лысанова И.Н.

учитель начальных классов

2018г.

с. Рожнев Лог

Информационная карта

Основная идея программы

Летние каникулы - самая лучшая и незабываемая пора для развития творческих способностей и совершенствования возможностей ребенка, вовлечения детей в новые социальные связи, удовлетворения индивидуальных интересов и потребностей.

Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий созданию необходимых условий для организации содержательного отдыха.

Актуальность программы

Программа оздоровительного образовательного лагеря призвана помочь ребёнку преодолеть эмоционально-психические перегрузки, полученные им за время учебного года. Данная программа должна помочь детям найти любимое дело, проявить свои таланты и способности, научить видеть красоту окружающего мира, любить природу и свою родину.

Новизна программы

Летний оздоровительный образовательный лагерь с дневным пребыванием детей на базе школы является частью социальной среды, в которой дети реализуют свои возможности, потребности коммуникативной и физической деятельности. Летний лагерь является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества.

Цель программы:

организация содержательного досуга детей в каникулярный период на основе включения их в разнообразную личностно-ориентированную деятельность.

Задачи программы:

• способствовать развитию психических процессов детей (памяти, внимания, мышления, воображения, произвольной сферы, интеллектуального развития и др.);

• способствовать формированию потребности к занятиям спорту и здоровому образу жизни;

• способствовать формированию интересов к игровой деятельности;

• воспитывать чувство личной ответственности у детей за свои дела и поступки;

• воспитывать навыки культурного поведения, этикета.

• создание необходимых условий для организации содержательного отдыха детей;

• формирование навыков общения и толерантности;

• расширение и углубление знаний детей о родном крае, его истории, достопримечательностях, людях.

Концепция программы

Детство – счастливейшие годы жизни.

(Д.Пашков)

Детский образовательный оздоровительный лагерь – это место, где может быть очень эффективно построена педагогическая работа по самоопределению личности ребенка через включение его в творческую деятельность.

Главным направлением в работе воспитателей является педагогическая поддержка и помощь в индивидуальном развитии ребенка. В систему педагогической поддержки включается и психологическая, и социальная, и оздоровительная поддержка – поскольку все они интегрируются. Особенно необходима эта помощь детям из малообеспеченных семей, не имеющим возможности выехать из поселка.

Создание комфортной психологической среды для каждого ребенка предполагает помощь в обретении внутренней свободы, раскованности в проявлении своих эмоций.

Организация творческого пространства дает возможность реализовать свои способности, либо определиться в каком – либо направлении деятельности.

При создании концепции программы образовательного оздоровительного лагеря преследовались следующие идеи:

1. Идея первичности личности по отношению к обществу (А.Маслоу, Д. Грин, К. Роджерс, Б.Ананьев).

1. Идея опоры на базовые потребности ребенка (В.Сухомлинский, Ш. Амонашвили).

1. Идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В.Сухомлинский, А.С.Макаренко).

1. Идея развития личности в процессе воспитания (В. Бехтерев, И. Блонский, Л.С. Выготский)

Принципы, используемые при планировании работы

образовательного оздоровительного лагеря:

• принцип нравственного отношения друг к другу, к окружающему миру;

• принцип творческого отношения к делу;

• принцип добровольности участия в делах;

• принцип учета возрастных особенностей детей;

• принцип доступности выбранных форм работы;

• принцип безопасности при проведении мероприятий.

Тип программы

Данная программа по продолжительности является краткосрочной. По своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления здорового образа жизни, развития, отдыха и воспитания детей в условиях образовательного оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей.

Срок реализации программы

Июнь 2018года, 18 дней, суббота и воскресенье - выходной.

Предполагаемые результаты программы:

• внедрение эффективных форм организации отдыха, оздоровления и занятости детей;

• приобретение навыков по организации здорового образа жизни, культуре отдыха и поведения;

• развитие коммуникативных, творческих и познавательных способностей детей, укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;

• расширение кругозора, умений и навыков в области прикладного творчества, физической культуры и других видах деятельности;

• самореализация, саморазвитие и самосовершенствование детей в процессе участия в жизни летнего отдыха;

• приобретение новых знаний детей о родном крае, его истории, достопримечательностях, людях.

Критерии и способы оценки качества реализации программы:

• анкетирование детей с целью выявления их интересов, мотивов пребывания в оздоровительном образовательном лагере;

• наблюдение за поведением детей во время игр, позволяющее выявить лидерские качества, уровень коммуникативности;

• выставка изобразительного и прикладного творчества детей;

• вручение грамот за активное и творческое участие в жизни оздоровительного образовательного лагеря.

Учебный план образовательной программы

Содержание программы

Кадровые условия реализации программы

В реализации программы участвуют:

• начальник лагеря;

• воспитатели (учителя);

• повар;.

• техперсонал

Для реализации программы привлекается социальное окружение (библиотекарь, медицинские работники, работники культкры).

Организация взаимодействия оздоровительного

образовательного лагеря с социумом

Сельская администрация

ФАП

Школьный музей

Рожне-Логовской ДК

Школьная библиотека

Оздоровительный образовательный лагерь с дневным пребыванием детей

Управление

образованием

Администрация Октябрьской СШ филиал МКОУ «Беловская СОШ»

Сельская библиотека

Школьная столовая

Учителя

Спортивная площадка при школе

Материально-технические ресурсы:

• спортивная площадка;

• игровые помещения;

• материалы для оформления и творчества;

• наличие канцелярских принадлежностей;

• настольные игры, спортивный инвентарь, детские игрушки;

• музыкальная аппаратура, телевизор;

• грамоты для стимулирования.

Информационные ресурсы

- комплектование пакета нормативно-правовых документов, регламентирующих работу лагеря;

- планирование жизнедеятельности лагеря;

- художественно-эстетическое оформление;

- набор детей, взаимодействие с родителями;

- страничка на сайте ОУ

Список литературы

Методическое обеспечение образовательной программы

-конспекты занятий;

-сценарии праздников, развлечений, конкурсов, занятий;

-диагностические методики;

-рабочие программы по направлениям деятельности