Программа "Хочу всё знать"

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:

• определять и высказывать простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

• в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить;

Метапредметными результатами изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

• определять и формулировать цель деятельности;

• проговаривать последовательность действий;

• учиться высказывать своё предположение на основе работы с иллюстрацией;

• учиться работать по предложенному учителем и составленному самостоятельно плану;

• учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

• учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

Познавательные УУД:

• ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;

• делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в заданиях;

• добывать новые зная: находить ответы на вопросы, используя дополнительный материал и свой жизненный опыт;

• перерабатывать полученную информацию: сравнивать и группировать математические объекты.

Коммуникативные УУД:

• слушать и понимать речь других;

• читать и пересказывать текст;

• совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе, следовать им;

• учиться выполнять различные роли в группе.

Предметные результаты:

• описывать признаки предметов и узнавать предметы по их признакам;

• выделять существенные признаки предметов;

• обобщать, делать выводы;

• классифицировать явления, предметы;

• определять последовательность событий;

• судить о противоположных явлениях;

• давать определение тем или иным понятиям;

• выявлять функциональное отношение между понятиями;

• выявлять закономерности и проводить аналогии.

Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности

Знакомство с программой, с целями, с темами занятий. Интеллектуальные игры.

Развивать умение последовательного рассуждения.

Осознание правил работы на уроке. Формирование учебных навыков

Графические матрицы: изобрази недостающий предмет.

Развивать коммуникативные возможности учащихся, умения правильного общения в обществе

Выделение и нахождение существенных признаков предметов. Компьютерные игры.

История праздника. Воспитание патриотических чувств у учащихся

Творческая работа: составление цепочек вида: мел-доска-учитель-школа и т.д.

История праздника. Как стать космонавтом?

Составить новое слово, поменяв буквы местами. Творческая работа: придумать анаграмму.

Найди закономерность и продолжи ряд чисел. Пропущенные числа. Магические треугольники и квадраты. Проектная работа: составить свой числовой тест.

Найди закономерность и продолжи ряд чисел. Творческая работа: составить числовой ребус.

Творческая работа: объединение трех предметов, по одному признаку.

Решение логических задач, задач на смекалку.

Самостоятельная работа.

Понравился ли курс занятий? Что бы вы хотели изучить, узнать в новом учебном году?

Формы организации и виды деятельности при проведении занятий:

1) беседа, лекция, доклад, сообщение;

2) работа в парах, группах, взаимопроверка;

3) синхронная работа под управлением учителя;

4) проектирование (учебный, исследовательский, информационный проект, творческие работы);

5) игровые формы занятий (кроссворды, игры, соревнования, предметная неделя, викторины, праздники)

6) выполнение индивидуальных заданий в течение занятия;

7) постановка проблемной задачи и совместное ее решение.

Тематическое планирование