Программа "Компас"

39

Образовательная программа

М униципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

Дворца детского творчества

__________ Ю.А.Меликов

«____» ___________2013 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«КОМП’АС»

(компьютерный ас)

возраст детей 10-14 лет

срок реализации программы 2 года

Педагоги дополнительного образования:

Лапкина Елена Владимировна,

Гальцева Вера Васильевна,

Благодатских Сергей Александрович,

Хосенко Михаил Вячеславович,

Королёва Екатерина Анатольевна.

Рязань, 2013

М униципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«РЯЗАНСКИЙ ГОРОДСКОЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор

Дворца детского творчества

________ Ю.А.Меликов

«____» ___________2008 г.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

«КОМП’АС»

(компьютерный ас)

возраст детей 10-14 лет

срок реализации программы 4 года

Лапкина Елена Владимировна,

педагог дополнительного образования

Рязань, 2008

Пояснительная записка

Программа «КОМП’АС» (компьютерный ас) имеет научно-техническую направленность.

Владение компьютерными информационными технологиями в XXI века стало таким же элементом общей культуры современного человека, как умение грамотно писать, правильно излагать свои мысли, производить элементарные математические вычисления. Более того, с учетом интегрирующей роли информатики, такие как технологии обработки текстовых, табличных и фактографических данных и так далее, становятся непременным атрибутом творческой, инициативной личности, обладающей широким кругозором. Учитывая то, что современный компьютер является универсальным и полифункциональным устройством, он становится все более доступным и удобным средством оптимизации и организации любых видов деятельности. Этим объясняется растущий интерес к информатике и информационным технологиям.

Актуальность программы

В настоящее время важной социальной потребностью и, как следствие, одной из задач современного образования является изучение возможностей персонального компьютера уже с раннего школьного возраста. У многих детей возникает естественная потребность лучше узнать компьютер, научится работать с информационными потоками. Родители также понимают, что любая будущая профессия ребенка будет связана с использованием технических средств и информационных технологий. В рамках школьной программы невозможно охватить все направления развивающихся компьютерных технологий. Дополнительное образование, таким образом, дает возможность удовлетворить образовательные потребности детей разного возраста.

Концепция программы - содействовать воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни в условиях информационного общества.

Данная программа строится на следующих принципах:

• принцип научности и доступности: соответствие учебного материала индивидуальным и возрастным особенностям детей;

• принцип комплексности, системности и последовательности: учебная деятельность связывается со всеми сторонами воспитательной работы, овладение новыми знаниями, умениями и навыками опирается на то, что уже усвоено;

• принцип целостности, неразрывности, преемственности в знаниях, умениях, навыках обосновывает подход к построению и прохождению программы по разделам;

• принцип вариативности заданий обосновывает необходимость предоставления множества вариантов объектов и способов выполнения задания и свободы их выбора;

• принцип резервности заданий обосновывает необходимость предоставления ряда педагогических эскизов с разной степенью сложности выполнения одного и того же задания;

• принцип индивидуальности позволяет раскрыть способности каждого учащегося;

• принцип гуманности реализуется через создание оптимальной среды для воспитания и образования детей.

Целью образовательной программы является формирование у учащихся ИКТ (информационные и коммуникационные технологии) - компетентности, предоставление учащимся возможности личностного самоопределения и самореализации по отношению к стремительно развивающимся информационным технологиям и ресурсам.

Достижению данной цели способствует решение следующих основных задач программы:

– обучающих:

• дать представление об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

• научить работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее ре­зультаты;

• познакомить с современными компьютерными технологиями, сформировать навыки, необходимые для работы с персональным компьютером на уровне пользователя,

• обучить основным алгоритмическим структурам, способам их использования для решения задач;

• познакомить с принципами и методами программирования,

• научить способам представления информации в сети Интернет, познакомить с видами веб-сайтов, сформировать навыки элементарного проектирования, конструирования, размещения и сопровождения веб-сайта, научить основам программирования на языке HTML, познакомить с основами дизайна,

• формировать навыки самообразования и самостоятельной работы;

– развивающих:

• способствовать развитию познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами информационных и коммуникационных технологий (ИКТ);

• содействовать реализации коммуникативных, технических и эвристических способностей учащихся;

• развивать память воспитанников, умения конкретизировать, делать выводы, обосновывать свои утверждения;

– воспитательных:

• воспитывать ответственное отношение к информации с учетом правовых и этичес­ких аспектов ее распространения; избирательное отношение к полученной инфор­мации;

• формировать уста­новку на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, на недопустимость действий, нарушающих правовые, этические нормы работы с ин­формацией;

• воспитывать бережное отношение к оборудованию и технике.

Отличительные особенности

Программа представляет собой логически выстроенную систему, направленную, с одной стороны, на овладение знаниями в интересующей ученика области, с другой стороны, ориентированную на формирование у ребенка целостной научно-технической картины мира, основанной на мотивах, потребностях, ценностях, идеалах воспитанника, определяющих его место и роль в конкретном социуме, дающих возможность построить образ о самом себе как саморазвивающейся личности.

Программа отличается от аналогичных удачным сочетанием нескольких факторов:

• актуальностью поставленных задач;

• продуктивной личностной ориентацией учащихся;

• высокой социальной обусловленностью;

• использованием на занятиях новейших компьютерных технологий в сочетании с многолетним опытом педагогической работы авторов.

Срок реализации программы и возраст детей.

Данная образовательная программа предназначена для учащихся 8-14 лет и рассчитана на две ступени обучения.

Программа первой ступени обучения Курс пользователей персонального компьютера рассчитана на один учебный год. На первую ступень принимаются учащиеся с 8-12 лет. Программа делится на два направления «Юный пользователь ПК» для детей 8-10 лет и «Пользователь ПК» для обучающихся 10-12 лет.

Программа второй ступени включает следующие курсы: программирования на языке Паскаль, программирования на языке Бейсик, основ Web- мастерства, объектно-орентированное программирование (С++), компьютерная графика и анимация.

Каждый курс рассчитан на 1 год обучения.

На вторую ступень обучения принимаются ребята 12-14 лет, прошедшие начальный курс обучения или занимающиеся ранее в объединениях подобного профиля по итогам предварительного собеседования.

Выбор, количество курсов и порядок их прохождения может быть различным в зависимости от степени подготовленности детей, их желания.

Возможно прохождение курсов по индивидуальному образовательному маршруту.

Учащиеся по желанию могут посещать занятия, предполагающие проектную деятельность, в рамках Клуба «Компьютерный Ас».

По итогам каждого курса дети получают сертификат. Обучающиеся, освоившие программу первой ступени и трех курсов второй ступени, успешно прошедшие итоговую аттестацию, получают свидетельство о дополнительном образовании.

Режим занятия

Занятия по программам первой и второй ступени проводятся в группах по 10-12 человек два раза в неделю по три часа.

Структура Школы компьютерных знаний

( ступени обучения)

Формы занятий.

Основной тип занятий - практикум. Большинство заданий курса выполняется с помощью персонального компьютера и необходимых программных средств. Кроме того, на занятиях применяются следующие формы и методы обучения:

• лекция – предназначена для изучения несложного, но большого объема теоретического материала; теоретических основ по каждой теме;

• лекция с элементами беседы – более продуктивный метод по сравнению с предыдущим, за счёт общего разбора с воспитанниками наиболее сложных и важных вопросов в каждой теме. Данная форма обучения позволяет активизировать мыслительную деятельность воспитанников, «оживить» атмосферу занятия;

• комбинированные занятия - теоретической и практической частей, причём большее количество времени занимает практическая часть;

• моделирование информационного процесса, ситуации – воспитанникам предлагается реальная жизненная ситуация для оценки её с точки зрения информатики и информационных технологий;

• групповое задание – воспитанники объединяются в группы и разбирают предлагаемую им задачу коллективно. После этого происходит обсуждение со всей группой, выявление и анализ допущенных ошибок;

• проектная деятельность - создание и защита собственного или группового проекта позволяет наиболее широко раскрыть умственный и творческий потенциал воспитанников, научиться работать в коллективе;

• игра - развивающие компьютерные игры, тренажеры;

• экскурсии;

• семинары;

• дискуссии;

• деловые игры.

Формы подведения итогов реализации дополнительной образовательной программы:

• анкетирование;

• участие в различных ежегодных компьютерных конкурсах и фестивалях, олимпиадах, форумах, научно-исследовательских конференциях;

• взаимооценка учащимися работ друг друга;

• текущий самоанализ, контроль и самооценка учениками образовательных результатов;

• система упражнений, рассчитанная на усвоение и закрепление пройденного материала;

• текущая диагностика преподавателем и тестирование в конце изучения каждой темы, итоговое тестирование в конце учебного года;

• публичная защита выполненных учащимися творческих работ, проектов (индивидуальных или групповых);

• итоговая аттестация обучающихся в конце учебного года.

Ожидаемые результаты I ступень (первый год обучения).

По курсу «Пользователей персонального компьютера» обучающиеся должны знать и понимать:

• роль информатики, информации и информационных технологий в современном мире;

• историю информационных технологий, средств вычислений;

• понятие информационных процессов, систем и технологий, информации, единицы её измерения, принципы кодирования информации;

• назначение и устройство аппаратных средств информационных технологий;

• порядок работы с компьютером, технику безопасности при работе с ним;

• назначение и функции операционной системы Windows;

• назначение и области применения основных видов программного обеспечения персонального компьютера: текстовых процессоров, динамических таблиц, графических программ, программ презентационной графики, средств работы в телекоммуникационных компьютерных сетях, специальных программ диагностики компьютера, архиваторов, противовирусного программного обеспечения; возможности использования компьютера для поиска, хранения, передачи и обработки информации;

• приемы и методы работы со сжатыми данными;

• принципы построения и хранения изображений, форматы графических файлов;

• основы организации и функционирования компьютерных сетей устройство компьютерных сетей, запросы для поиска информации в Интернет;

• смысл понятия алгоритм, исполнитель

уметь:

• пользоваться аппаратными средствами компьютера: системным блоком, монитором, клавиатурой, мышью, принтером, сканером, цифровым фотоаппаратом;

• уметь работать с операционной системой, и основными приложениями;

• архивировать данные с помощью программ-архиваторов;

• использовать интерфейс, инструменты и палитры программ MS Paint для создания рисунков, выполнять преобразования рисунков, создавать изобразительные эффекты, работать с фрагментами рисунков, сохранять изображения в различных форматах;

• пользоваться средствами графических программ для редактирования и коррекции графики, создания коллажей, рисунков, осуществлять печать изображений,

• обрабатывать данные средствами электронных таблиц, редактировать и форматировать данные таблицы;

• ориентироваться во всемирной паутине WWW (работа с поисковыми системами, копирование файлов, отправление и получение электронной почты, общение в режиме реального времени);

  • создавать комплексные текстовые документы;

• создавать мультимедийные презентации;

• создавать, редактировать, форматировать текстовые документы с помощью текстовых процессов и редакторов, правильно оформлять их, внедрять в текст таблицы, формулы, диаграммы, графические объекты, осуществлять печать документов, пользоваться сервисными возможностями.

• Разрабатывать в среде формального исполнителя короткие алгоритмы, содержащие базовые алгоритмические конструкции.

II ступень

По курсу «Основы Web-мастерства» обучающиеся должны:

знать и понимать:

• принципы и структуру устройства «Всемирной паутины», формы представления и управления информацией в сети Интернет;

• работу с браузерами IE, NN, Opera;

• принципы работы в изученных программ (редакторов сайтов , Flash, FTP и др);

• основные принципы Web- дизайна;

• особенности создания компьютерных изображений для веб-сайтов;

• виды веб-сайтов,

• способы проектирования, создания, размещения и обновления веб-сайта;

• приемы организации и самоорганизации работы по изготовлению веб-сайта;

уметь:

• найти, сохранить и систематизировать необходимую информацию из сети с помощью имеющихся технологий и программного обеспечения;

• передавать информацию в сети Интернета;

• анализировать веб-сайты, сформулировать свою позицию по отношению к их структуре, содержанию, дизайну и функциональности;

• создавать компьютерные рисунки и анимацию для своих веб-страниц;

• спроектировать, изготовить и разместить в сети веб-сайт на заданную тему;

По курсу «Программирование на языке Бейсик (Паскаль)». Обучающиеся должны:

знать и понимать:

• роль информатики, информации и информационных технологий в современном мире;

• историю информационных технологий, средств вычислений;

• понятие информационных процессов, систем и технологий, информации, единицы её измерения, принципы кодирования информации;

• порядок работы с компьютером, технику безопасности при работе с ним;

• понятие алгоритма, его типы, свойства, этапы решения задач на компьютере, принципы создания и интерпретации информационных моделей и процессов;

• понятие языка программирования, его составляющих, подходы к их классификации, историю языка Basic(Pascal);

• назначение и функции среды программирования, правила и методы её использования при создании программ;

• основы алгебры логики;

• понятие цикла, назначение и способов организации цикла в программе;

• принципы и методы работы с графическими изображениями;

• основные приемы программирования;

уметь:

• работать с основными элементами программирования: переменными, типами, операторами ввода–вывода, правилами записи выражений, арифметическими и математическими операторами, стандартными процедурами и функциями языка;

• работать с логическими операторами, операциями;

• работать с массивами;

• работать с процедурами, функциями;

• создавать модели систем и объектов, преобразовывать задачи в алгоритмы, с последующей записью их на языке программирования;

• анализировать свою программу, исправлять ошибки;

• создавать программы с использованием графических возможностей среды, уметь программно работать со звуком;

создавать свои процедуры и функции.

По курсу «Графика и анимация» обучающиеся должны:

знать и понимать:

• физические принципы формирования оттенков в компьютерном изображении;

• цветовые модели;

• принципы работы с растровой и векторной графикой, их принципиальные отличия;

• форматы графических файлов;

• особенности сканирования и печати изображений;

• принципы анимации;

• основы сценария;

• порядок работы при планировании и создании анимационного фильма;

уметь:

• создавать иллюстрации в редакторах растровой и векторной графики;

• обрабатывать фотографии: устранять простые дефекты, создавать коллажи;

• создавать текстуры и узоры;

• находить нужные изображения в сети Интернет;

• выбирать верный формат файла для сохранения;

• создавать концепции персонажей;

• проектировать создавать простые анимационные ролики;

• публиковать свои работы в сети Интернет.

По курсу «Объектно-ориентированное программирование (С++)» обучающиеся должны:

знать и понимать:

• основы и принципы объектно-ориентированного программирования;

• историю развития языков программирования;

• понятие цикла, массива, функции, указателя, ссылки и др.;

• понятие алгоритма, его типы, свойства;

• основы алгоритмизации;

• основы алгебры логики;

• отличие понятий класс и объект;

• понятия инкапсуляции и полиморфизма;

• понятия метод и поле, работа с классами;

• понятие наследование, базовый, производный, дружественный классы;

• основы создания шаблонов;

уметь:

• работать с основными элементами программирования: переменными, типами, операторами ввода–вывода, правилами записи выражений, арифметическими и математическими операторами, стандартными функциями языка;

• работать с логическими операторами, операциями;

• работать с массивами, указателями, ссылками, областями видимости и динамическим выделением памяти;

• работать с функциями;

• создавать модели классов и объектов, преобразовывать задачи в алгоритмы, с последующей записью их на языке программирования;

• анализировать свою программу, исправлять ошибки;

• применять наследование для оптимизации своего кода, пользоваться паттернами

Этого нет!

Учебно-тематический план

Первая ступень

Курс «Пользователя персонального компьютера»

1 год обучения (6ч. в неделю) для обучающихся 8-10 лет

Тема	Всего часов	Кол-во теоретич. часов	Кол-во практич. часов
Раздел №1. Введение в информатику	6	4	2
Вводное занятие « Информация – Компьютер – Информатика». Техника безопасности и организация рабочего места.	3	2	1
Устройства компьютера.	3	2	1
Раздел№2: Аппаратное и программное обеспечение компьютера	18	5	13
Операционная система. Основы работы с ОС Windows	3	2	1
Работа с объектами операционной системы	3	0.5	2.5
Понятие о файловой системе. Операции с объектами файловой системы.	3	1	2
Работа с Проводником Windows. Поиск файлов	3	0.5	2.5
Стандартные приложения Windows. Блокнот, WordPad, Калькулятор, PAINT	3	1	2
Практическая работа, тестирование по пройденным темам	3		3
Раздел№3 Интернет	21	4	17
Знакомство с интернет. Создание почты	3	1	2
Поиск информации в интернете. Наперегонки по интернет	3		3
Полезные сайты	3		3
Создание анимации, открыток он-лайн	3	0.5	2.5
Занимательный интернет	3	0.5	2.5
Вирусы и антивирусы	3	1	2
Архивация данных	3	1	2
Раздел №4 Графика	60	10	50
Виды графики. Графический редактор Paint	3	1	2
Создание изображений в Paint	3	0.5	2.5
Конструирование из графических объектов	3	0.5	2.5
Создание коллажа	3	0.5	2.5
Самостоятельная работа в Paint. Тест	3		3
Графический редактор GIMP	3	1	2
Создание рисунка	3	0.5	2.5
Создание примитивов	3	0.5	2.5
Создание коллажа	3	1	2
Обработка рисунков	3	0.5	2.5
Эффекты GIMP	3	1	2
Создание анимации	3	1	2
Проект «Коллаж», «Рисунок». «Создание открыток к праздникам»	9	0.5	8.5
Photoshop он-лайн	6	1	5
Программы для рисования он-лайн	6	0.5	5.5
Знакомство с PAINT.NET	3		3

Раздел №5 Текстовый редактор	36	4.5	31.5
Знакомство с текстовым редактором. Интерфейс. Меню и инструменты редактора	3	1	2
Основные операции с документами	3	0.5	2.5
Редактирование и форматирование текста, списка и колонок	3	0.5	2.5
Вставка графических объектов, символов, рисунков, схем в текстовом редакторе	3	0.5	2.5
Создание и форматирование таблиц в текстовом редакторе	3	0.5	2.5
Вставка схем, надписей, заголовков. Создание кроссворда в текстовом редакторе	3	0.5	2.5
Проектная деятельность по созданию сказки в текстовом редакторе	6	0.5	5.5
Диаграммы в текстовом редакторе	3	0,5	2,5
Проверочная работа по текстовому редактору	3		3
Создание текстового документа он-лайн	3		3
Занимательный текстовый редактор	3		3
Раздел №6 Компьютерные презентации	33	3	30
Понятие о мультимедиа. Презентация в Microsoft PowerPoint. Правила создания презентации	3	1	2
Создание разработок отдельных слайдов презентации	3	0.5	2.5
Элементы анимации в PowerPoint. Настройка анимации	3	0.5	2.5
Вставка звука, видео в презентацию	3	0.5	2.5
Гиперссылки – как элементы мультимедиа, которые используем в своих документах.	3	0.5	2.5
Проект по созданию презентаций	9		9
Создание презентаций к праздникам	6		6
Создание презентаций он-лайн	3		3
Раздел №7 Электронные таблицы	18	2,5	15,5
Знакомство с электронными таблицами	3	1	2
Создание и форматирование электронных таблиц	3	0.5	2.5
Вычисления в электронных таблицах	3	0.5	2.5
Практическая работа по теме: «Электронные таблицы»	9	0,5	8,5
Раздел №8 Раздел публикации	6	1	5
Знакомство с интерфейсом программы	3	1	2
Создание открыток, публикаций, визиток и т.д.	3		3
Подготовка к конкурсам, фестивалям	12		12
Итоговое тестирование	3		3
Итоговое мероприятие «Поле чудес»	3		3
Всего часов	216	34	182

Содержание программы

Тема	Теория	Практика
Раздел № 1 Введение в информатику
Вводное занятие « Информация – Компьютер – Информатика». Техника безопасности и организация рабочего места.	Техника безопасности при работе с компьютером – презентация. Краткая история развития ЭВМ – презентация Что такое информация - презентация	Основная позиция пальцев на клавиатуре. Клавиатурный тренажер
Устройства компьютера.	Устройства компьютера – презентация. Устройства ввода-вывода, дополнительные устройства компьютера.	элементарные действия с ПК: включение, перезагрузка компьютера, изучение интерфейса операционной системы, завершение работы с компьютером; упражнения на пользование мышью, клавиатурой, группы клавиш; клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.
Раздел № 2 Аппаратное и программное обеспечение компьютера
Операционная система. Основы работы с ОС Windows	Понятие об операционной системе. Интерфейс Windows. Рабочий стол. Панель задач. Главное меню, пиктограммы. Работа с окнами.	тест по пройденной теме; главное меню, запуск программ; исследование возможностей панели управления; изменение настроек рабочего стола; изменение настроек работы мыши, клавиатуры; работа со справочной системой.
Работа с объектами операционной системы	Организация хранения данных в компьютере. Объекты Windows. Работа с папкой "Мой компьютер": просмотр, создание, копирование, перемещение, переименование объектов. Папка "Корзина".	Создание папок, исследование меню папки. Перемещение, копирование, переименование папки. Работа с обучающими программами.
Понятие о файловой системе. Операции с объектами файловой системы.	Понятие о файловой системе – презентация. Работа с ярлыками, контекстным и главным меню ОС Windows. Путь к файлу.	Создание файлов, ярлыков, перемещение, копирование, удаление файла; определение текущего каталога, указание пути к файлу; определение назначения файлов по расширению.
Работа с Проводником Windows. Поиск файлов	Работа с файловым менеджером "Проводник". Организация поиска файлов программ и документов.	Работа с файловой структурой в программе проводник; нахождение файла по известному пути, запись пути к файлу; поиск файлов по имени, по маске.
Стандартные приложения Windows. Блокнот, WordPad, Калькулятор, PAINT	Знакомство со стандартными приложениями: Блокнот, WordPad, Калькулятор, PAINT - презентация	набор и сохранение простых текстовых документов, редактирование документов, свойства меню блокнота, WordPad, вычисления с помощью калькулятора.
Практическая работа, тестирование по пройденным темам		Выполнение теста, практической работы на компьютере. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов.
Раздел№3 Интернет
Знакомство с интернет. Создание почты	Что такое Internet. История появления. Всемирная “паутина” WWW. Понятие сайта. Понятие браузера. Интерфейс браузера Internet Explorer, Opera, Google. Электронная почта Яндекс, Майл.ру.	работа в браузере, исследование строки меню, отличие адресной строки и строки поиска создание электронной почты. отправка и получение писем, получение новостей
Поиск информации в интернете. Наперегонки по интернет	Принципы поиска информации. Поисковые системы. Просмотр Web-страниц. Загрузка файлов из Интернета.	использование поисковых систем для нахождения информации по заданной теме. загрузка файла из Интернета, загрузка файлов в интернет скачивание музыки, видео, наперегонки по интернет – игра.
Полезные сайты	Знакомство с многообразием полезных сайтов: словари, библиотеки, чаты, форумы. Посещение сайтов и страниц музеев, библиотек, школ города.	регистрация на сайтах в интернете, участие в чатах, форумах; выполнение индивидуальных заданий
Создание анимации, открыток он-лайн		создание анимаций, создание открыток; выполнение индивидуальных заданий
Занимательный интернет		путешествие по интернет, посещение музеев, создание карт. выполнение индивидуальных заданий
Вирусы и антивирусы	Компьютерные вирусы. Способы защиты информации от вирусов.	поиск информации в Интернет на данную тему, тестирование компьютера и копируемых файлов антивирусными программами
Архивация данных. Создание архивных файлов	Знакомство с архивами zip, создание, распаковка архивов	создание архива, скачивание архива из интернета, распаковывание архива, выполнение индивидуальных заданий
Раздел №4 Графика
Виды графики. Графический редактор Paint	Виды графики – презентация. Знакомство с редактором Paint, инструментами графического редактора.	выполнение заданий на использование инструментов редактора; работа с цветовыми палитрами; построение линий, фигур; сохранение рисунка; выполнение индивидуальных заданий
Создание изображений в Paint	Знакомство с возможностями рисунка (копирование, перемещение объектов, растянуть, отобразить, смешивание цветов палитры.	создание изображения с операциями копирования, перемещения, совмещения рисунков; выполнение индивидуальных заданий
Конструирование из графических объектов		выполнение индивидуальных заданий
Создание коллажа	Знакомство с понятием коллаж. Виды коллажей.	создание коллажа в Paint; выполнение индивидуальных заданий
Самостоятельная работа в Paint. Тест		тестирование; выполнение практической работы; создание рисунка на определенную тему
Графический редактор GIMP	Знакомство с редактором GIMP. Знакомство с инструментами редактора. Изучение основ работы редактора	практическое знакомство с инструментами
Инструменты для рисования	Знакомство с инструментами редактора	выполнение индивидуальных заданий по созданию изображений
Инструменты выделения	Знакомство с инструментами редактора	выполнение индивидуальных заданий по созданию примитивов
Инструменты преобразования	Знакомство с инструментами редактора	выполнение индивидуальных заданий по созданию коллажа
Цвет, фильтры, слои в гимп	Знакомство с инструментами редактора	выполнение индивидуальных заданий по обработке рисунка
Эффекты GIMP	Знакомство с эффектами GIMP	выполнение индивидуальных заданий по созданию эффектов
Создание анимации	Знакомство с анимацией в GIMP	выполнение индивидуальных заданий по созданию анимации
Проект «Коллаж», «Рисунок»		создание коллажа, рисунка в GIMP
Photoshop он-лайн	Знакомство с интерфейсом Photoshop он-лайн, знакомство с инструментами программы	практическая работа с инструментами программы; выполнение индивидуальных заданий
Программы для рисования он-лайн	Знакомство с программами для рисования он-лайн, их возможностями, сходствами и различиями	создание рисунков на свободные или заданные темы
Знакомство с PAINT.NET	Знакомство с интерфейсом программы	выполнение индивидуальных заданий
Раздел №5 Текстовый редактор
Знакомство с текстовым редактором. Интерфейс. Меню и инструменты редактора	Общие сведения о текстовом процессоре Word. Интерфейс программы. (презентация)	набор, редактирование, форматирование текста, сохранение простого документа, первичная настройка Word; работа со справочной системой
Основные операции с документами	Знакомство с основными операциями документа. Виды документа.	настройка документа; работа с текстовыми документами; выполнение индивидуальных заданий
Редактирование и форматирование текста, списка и колонок	Понятие редактирование и форматирование текста. Создание списков, колонок в WORD	работа с текстовыми документами; выполнение индивидуальных заданий
Вставка графических объектов, символов, рисунков, схем в текстовом редакторе	Изучение меню вставки. Вставка объектов, символов, рисунков, схем.	создание рисунка, схем в документе Word, работа с текстовыми документами; выполнение индивидуальных заданий
Создание и форматирование таблиц в текстовом редакторе	Таблица в текстовом редакторе – презентация. Макет и настройки таблицы	создание, редактирование и форматирование таблицы, работа с текстовыми документами; выполнение индивидуальных заданий
Вставка схем, надписей, заголовков, диаграмм.	Знакомство с возможностями Word art, smart art. Этапы построения диаграмм.	построение диаграмм различных типов, изменение параметров; практическая работа с Word art, smart art; выполнение индивидуальных заданий
Проектная деятельность по созданию сказки в текстовом редакторе		работа с текстовым документом; создание газеты (коллективная работа)
Диаграммы в текстовом редакторе	Знакомство с созданием диаграмм в текстовом редакторе	создание диаграмм, вставка их в текстовый документ; изменение свойств диаграмм; выполнение практических заданий;
Проверочная работа по текстовому редактору		тест; выполнение практической работы
Создание текстового документа он-лайн	Знакомство с возможностями создания текстового документа он-лайн	выполнение практических заданий
Занимательный текстовый редактор		создание кроссворда в текстовом редакторе
Раздел №6 Компьютерные презентации
Понятие о мультимедиа. Презентация в Microsoft PowerPoint. Правила создания презентации	Что такое мультимедиа. Знакомство с Microsoft PowerPoint .Интерфейс программы. Правила создания презентации	работа с макетами, дизайном слайдов; вставка текста, рисунков, схем; выполнение индивидуальных заданий
Создание разработок отдельных слайдов презентации	Знакомство с макетом, дизайном слайдов, настройка цвета слайда	создание презентаций из слайдов; выполнение индивидуальных заданий
Элементы анимации в PowerPoint. Настройка анимации	Понятие анимация. Настройка анимации в PowerPoin	настройка анимации в готовой презентации; выполнение индивидуальных заданий
Вставка звука, видео в презентацию. Управляющие кнопки	Как добавить звук, видео в презентацию. Создание управляющих кнопок.	вставка звука, видео в презентацию; создание презентации с управляющими кнопками; выполнение индивидуальных заданий
Гиперссылки – как элементы мультимедиа, которые используем в своих документах.	Что такое гиперссылка, как создать презентацию с гиперссылками.	создание презентации с использованием гиперссылок; выполнение индивидуальных заданий
Проект по созданию презентаций		создание презентации на определенную тему; защита презентации
Создание презентаций к праздникам		создание презентации к празднику (Новый год, 9 мая)
Создание презентаций он-лайн	Знакомство с возможностями создания презентации он-лайн	создание слайдов, презентацийон-лайн
Раздел №7 Электронные таблицы
Знакомство с Электронными таблицами	Общие понятия об электронных таблицах. Основные клавиши, ячейка, форматы данных электронной таблицы.	создание, редактирование и сохранение документа; выполнение индивидуальных заданий
Создание и форматирование электронных таблиц	Правила создания электронных таблиц, форматирование.	создание, редактирование и форматирование таблиц; применение формул для подсчетов; построение диаграмм;
Вычисления с помощью электронных таблиц	Создание электронных таблиц, вычисления с помощью них	построение таблицы; табличные вычисления; выполнение индивидуальных заданий;
Практическая работа по теме: «Электронные таблицы»		выполнение практических заданий
Раздел №8 Раздел Публикации
Знакомство с программами для публикации	Знакомство с интерфейсом программы. Возможности программ	создание визиток, открыток, программок и т.д.
Создание открыток, публикаций, визиток и т.д.		создание газеты, публикаций, и т.д.
Подготовка к конкурсам, фестивалям
Итоговое тестирование	Проверить знания, умения учащихся по пройденным темам, определить уровень освоения программы	тест практические задания
Итоговое занимательное мероприятие «Поле чудес»	Проверить знания, умения учащихся по пройденным темам в игровой форме

Учебно-тематический план

Курсы пользователей персонального компьютера

для обучающихся 10 -12 лет

Раздел, тема	Количество часов
	теория	практика	всего
Введение	3		3
Раздел 1. Введение в информатику
1.1. Информация и ее свойства	3		3
1.2. Информационные процессы	6	3	9
Раздел 2. Компьютер как универсальное устройство работы с информацией
2.1. История развития вычислительных средств.	3		3
2.2. Устройства персонального компьютера.	3	3	6
2.3. Состав и функции программного обеспечения	6	3	9
Раздел 3. Классификация программного обеспечения
3.1. Типы программ для компьютеров.	6		6
Раздел 4. Работа с операционной системой Windows 7
4.1. Основные объекты и приемы управления.	3	3	6
4.2. Стандартные приложения Windows 7	3	6	9
4.3. Настройка Windows	3	3	6
Раздел 5. Компьютерные сети. Интернет.
5.1. Компьютерные сети	3	-	3
5.2. Всемирная паутина	2	1	3
Электронная почта	2	7	9
5.3. Навигация в WWW.	3	6	9
5.4. Информационная безопасность.	2	1	3
Раздел 6. Основы работы в текстовом процессоре
6.1. Общие сведения и начало работы с текстовым процессором	3	3	6
6.2. Приемы работы с текстом.	3	9	12
6.3. Создание комплексных текстовых документов.	3	6	9
Раздел 7. Создание презентаций.
7.1. Работа в редакторе презентаций.	6	9	15
7.2. Создание индивидуального проекта.	-	12	12
Раздел 8. Обработка данных средствами электронных таблиц.
8.1. Основные понятия электронных таблиц.	3	3	6
8.2. Создание электронных таблиц	6	12	18
Раздел 9. Электронная почта и Outlook Express.
9.1. Получение и отправка сообщений.	6	6	12
Раздел 10. Введение в компьютерную графику
10.1. Представление графических данных.	3	3	6
10.2. Средства для работы с растровой графикой. Возможности GIMP.	6	12	18
10.3. Средства для работы с векторной графикой. Знакомство с Inkscape.	6	9	15
Раздел 11. Методы сжатия информации.
11.1. Теоретические основы сжатия данных.	3	-	3
11.2. Программные средства сжатия данных	-???	3	3
Всего:	96	120	216
Раздел 11. Алгоритмы и исполнители	6	9	15

Содержание программы

Введение.

Знакомство с учениками.

Правилами поведения в компьютерном классе.

Права и обязанности учащихся курсов.

Задачи курсов.

Техника безопасности.

Организационные вопросы.

Раздел 1. Информатика и информация

1.1. Информация. Свойства информации.

Основные понятия в информатике: определение и исторический смысл слов информатика, информация, алгоритм, программа, исполнитель, пользователь, данные.

Свойства информации.

Практическая работа:

• работа с обучающими программами.

1.2. Системы счисления.

Кодирование информации.

Позиционные системы счисления.

Двоичный код.

Общие правила перевода чисел из одной системы в другую.

Операции с целыми и дробными числами в разных системах счисления.

Данные.

Типы данных.

Операции с данными.

Основные структуры данных.

Практическая работа:

• операции с двоичными, восьмиричными, шестнадцатиричными числами, перевод чисел из одной системы счисления в другую.

• решение задач.

Раздел 2. Вычислительная техника

2.1. История развития вычислительных средств

Практическая работа:

• Запуск программ на компьютере по истории ЭВМ;

2.2. Устройство персонального компьютера

Архитектура ПЭВМ.

Принципы Фон Неймана.

Системный блок.

Материнская плата.

Запоминающие устройства.

Клавиатура.

Практическая работа:

• включение и выключение компьютера

• запуск программ на компьютере по истории ЭВМ;

• работа с клавиатурными тренажерами.

2.3. Дополнительные устройства

Принтер.

Модем.

Сканер.

Другие устройства, принцип действия и назначение.

Практическая работа:

• знакомство с работой дополнительных устройств;

• определение характеристик имеющихся в кабинете устройств.

Раздел 3. Классификация программного обеспечения

3.1. Типы программ для компьютеров.

Классификация программного обеспечения.

Практическая работа:

• знакомство с программным обеспечением класса;

• работа с учебными программами.

Раздел 4. Работа с операционной системой Windows XP

4.1. Основные объекты и приемы управления.

Понятие операционной системы.

Файловая система.

Путь к файлу.

Знакомство с командами DOS.

Графический интерфейс Windows.

Основные понятия Windows.

Запуск операционной системы Windows.

Практическая работа:

• работа с учебными программам;

• определение характеристик компьютера;

• определение текущего диска и текущего каталога, указание пути к файлу;

• нахождение файла по известному пути;

• определение назначения файлов по расширению;

• Ввод команд DOS.

4.2. Стандартные приложения Windows

Проводник.

Графический редактор Paint.

Блокнот.

Другие стандартные приложения.

Практическая работа:

• работа на компьютере с учебными программами;

• создание ярлыков программ;

• работа с файловой структурой в программе проводник;

• создание графических примитивов в Paint;

• набор и сохранение простых текстовых документов.

4.3. Настройка Windows

Настройка элементов оформления Windows.

Настройка элементов управления Windows.

Справочная система.

Практическая работа:

• изменение настроек рабочего стола;

• настройка свойств мыши;

• автоматический запуск приложений;

• работа со справочной системой.

Раздел 5. Компьютерные сети. Интернет.

5.1. Типы компьютерных сетей

Телекоммуникации и компьютерные сети.

Классификация компьютерных сетей.

Значение передачи информации в современном мире.

Виды сетей.

Практическая работа:

• работа с учебными программами.

5.2. Интернет. Основные понятия.

Что такое Internet.

История появления.

Виды телекоммуникационных услуг.

Протоколы.

Всемирная “паутина” WWW.

Практическая работа:

• работа с учебными программами.

5.3. Навигация в WWW.

Программное обеспечение для работы в сетях.

Интерфейс браузера Internet Explorer.

Знакомство с браузером Opera.

Практическая работа:

• поиск информации в Интернет;

• загрузка файла из WWW;

• работа с Internet Explorer;

• работа с программой Opera.

5.4. Вопросы компьютерной безопасности.

Компьютерные вирусы.

Способы защиты информации от вирусов.

Практическая работа:

• поиск информации в Интернет на данную тему;

• тестирование компьютера и копируемых файлов антивирусными программами.

Раздел 6. Основы работы в Apache OpenOffice Writer

6.1. Общие сведения и начало работы с текстовым процессором.

Общие сведения о текстовом процессоре Writer.

Интерфейс программы.

Практическая работа:

• создание, редактирование, сохранение простого документа;

• первичная настройка Writer;

• работа со справочной системой.

6.2. Приемы работы с текстом.

Приемы работы с текстом.

Форматирование.

Таблицы.

Шаблоны и стили.

Приемы и средства автоматизации разработки документов.

Практическая работа:

• работа с текстовыми документами;

• выполнение индивидуальных заданий;

• работа со справочной системой.

6.3. Создание комплексных текстовых документов.

Управление объектами в Apache OpenOffice Writer.

Формулы.

Диаграммы.

Практическая работа:

• создание рисунка в документе Writer;

• выполнение индивидуальных заданий;

• создание таблицы с использованием формул;

• построение диаграмм различных типов, изменение параметров;

• работа со справочной системой.

Раздел 7. Создание презентаций.

7.1. Работа в программе Apache OpenOffice Impress.

Интерфейс программы.

Создание презентаций из слайдов.

Вставка текста, рисунков, видео, звука, схем.

Гиперссылки.

Управляющие кнопки.

Эффекты.

Практическая работа:

• работа в программе Apache OpenOffice Impress;

• выполнение индивидуальных заданий;

• работа со справочной системой.

7.2. Создание индивидуального проекта. Подготовка и демонстрация презентации.

Раздел 8. Обработка данных средствами электронных таблиц.

8.1. Основные понятия электронных таблиц.

Общие понятия Apache Open Office Calc.

Основные клавиши для работы в Calc.

Ячейка электронной таблицы.

Форматы данных электронных таблиц.

Практическая работа:

• загрузка и настройка интерфейса программы Calc.;

• работа со справочной системой.

• создание, редактирование и сохранение документа Calc.

8.2. Создание электронных таблиц Apache Open Office Calc.

Формулы.

Работа с формулами и функциями.

Диаграммы.

Практическая работа:

• создание таблиц и обработка данных;

• применение электронных таблиц к созданию тестов;

• построение диаграмм;

• работа со справочной системой.

Раздел 9. Электронная почта и Outlook Express.

9.1 Получение и отправка сообщений.

Группы новостей.

Практическая работа:

• создание и отправка сообщений по электронной почте;

• работа с адресной книгой;

• получение новостей.

Раздел 10. Введение в компьютерную графику

10.1. Представление графических данных.

Растровая и векторная графика.

3-х мерная графика.

Анимация.

Графические форматы.

Восприятие цвета человеком.

Цветовая модель.

Практическая работа:

• работа с цветовыми палитрами и смешением цветов в редакторе Paint;

• работа с учебными пособиями.

10.2. Средства для работы с растровой графикой. Возможности GIMP.

Характеристики растровых изображений.

Изучение основ работы редактора GIMP.

Знакомство с работой цифровой фотокамеры.

Практическая работа:

• выполнение индивидуальных заданий по созданию рисунков и коллажей в Photoshop;

• обработка цифровых фотографий в GIMP.

10.3. Средства для работы с векторной графикой. Знакомство с Inkscape.

Изучение основ работы редактора Inkscape.

Практическая работа:

• выполнение индивидуальных заданий по созданию изображений в Inkscape.;

• работа со справочной системой.

Раздел 11. Методы сжатия информации.

11.1. Теоретические основы сжатия данных.

Методы сжатия файлов.

Архиваторы.

11.2. Программные средства сжатия данных

Знакомство с архиватором Winzip.

Изучение программы WinRar.

Практическая работа:

• архивация заданных документов;

• создание самораспаковывающихся архивов, разархивация.

Вторая ступень

Учебно-тематический план

Курс программирование в среде Turbo Pascal (QBasic)

Раздел, тема	Количество часов
	теория	практика	Всего
Вводное занятие	3		3
Раздел 1. Алгоритмы.
1.1. Способы и принципы написания алгоритмов.	3	3	6
1.2. Основные алгоритмические структуры.	9	12	21
Раздел 2. Программирование в среде Turbo Pascal (QBasic)
2.1. Интерфейс среды программирования.	3	6	9
2.2. Типы данных	3	3	6
2.3. Линейное программирование.	9	9	18
2.4. Операторы нелинейного программирования.	9	12	21
2.5. Массивы	6	12	18
2.6. Процедуры и функции	12	12	24
2.7. Работа с графикой	6	9	15
2.8. Обработка строк текста	3	6	9
2.9. Файлы	3	6	9
2.10. Изучение дополнительного материала.	6	9	15
Раздел 3. Применение навыков программирования в среде Turbo Pascal (QBasic).
3.1. Решение задач.	9	15	24
3.2. Конкурс программ.	3	3	6
3.3 Участие в конкурсах.		12	12
Всего:	84	132	216

Содержание программы

Программирование на языке Pascal (Basic)

Вводное занятие

Права и обязанности учащихся курсов.

Задачи курсов.

Техника безопасности.

Организационные вопросы.

Раздел 1. Алгоритмы.

1. Способы и принципы написания алгоритмов

Основные понятия: алгоритм, программа, исполнитель, и др.

Свойства алгоритмов.

Практическая работа:

• Написание словесных алгоритмов.

1.2. Основные алгоритмические структуры

Типы алгоритмов.

Блок- схема.

Линейные алгоритмы.

Ветвления в алгоритмах.

Циклы.

Понятие вспомогательного алгоритма.

Последовательное построение алгоритмов.

Практическая работа:

• Изучение основных способов записи алгоритмов.

• Составление блок-схем линейных алгоритмов.

• Составление блок-схем алгоритмов с ветвлением.

• Составление блок-схем циклических алгоритмов.

Раздел 2. Программирование в среде Turbo Pascal (QBasic)

2.1. Интерфейс среды программирования

Запуск среды программирования.

Состав среды Turbo Pascal (QBasic).

Функциональные клавиши среды Turbo Pascal (QBasic).

Системное меню Turbo Pascal. Команды редактора Turbo Pascal (QBasic).

Компиляция программ. Сообщения об ошибках в среде Turbo Pascal (QBasic).

Запуск программы на выполнение. Просмотр результатов.

Запуск программы по шагам.

Запуск программы с точками останов; с окном просмотра результатов.

Практическая работа:

• Знакомство со справочной системой.

• Изучение работы компилятора на учебных примерах.

2.2. Типы данных

Базовые понятия.

Константы и переменные.

Типы данных: классификация, стандартные типы.

Алфавит языка. Идентификаторы пользователя.

Практическая работа:

• Определение типов данных.

2.3. Линейное программирование.

Линейное программирование.

Структура программы.

Разделы программы.

Ввод, вывод данных. Формат ввода, вывода.

Оператор присваивания.

Арифметические выражения, операции, процедуры и функции.

Типы в арифметических выражениях. Преобразование типов.

Приоритет операций.

Основы алгебры логики

Характеристики программы.

Результаты выполнения программы.

Практическая работа:

• Изучение записи алгоритма на языке программирования.

• Составление программ линейных алгоритмов.

• Составление логических выражений.

2.4. Операторы нелинейного программирования.

Безусловный переход.

Оператор условия.

Оператор Множественного выбора.

Условные конструкции.

Классификация операторов повтора.

Операторы цикла.

Вложенные циклы.

Практическая работа:

• Создание программ, требующих использования оператора условия.

• Создание программ, требующих использования оператора выбора.

• Создание программ, требующих использования оператора цикла с предусловием.

• Создание программ, требующих использования оператора цикла с постусловием

2.5. Массивы

Описание и использование массивов.

Ограничение по размеру.

Ошибки, распространённые при использовании массивов.

Заполнение массива данными.

Вывод массива. Обработка массива.

Действия с одно-, дву- мерными массивами.

Методы сортировка массива.

Поиск информации в массиве.

Нахождение минимума и максимума.

Записи. Множества.

Практическая работа:

• Составление программ ввода массива основными способами.

• Составление программ вывода массива

• Составление программ обработки массива.

• Решение базовых задач с массивами данных.

2.6. Процедуры и функции

Пользовательские и стандартные подпрограммы.

Процедуры пользователя.

Функции пользователя.

Передача параметров.

Структуризация в программировании.

Практическая работа:

• Составление программ на использование функций.

• Решение задач на использование функций.

• Составление программ на использование процедур.

• Решение задач на использование процедур.

2.7. Работа с графикой

Общие сведения о работе с графикой.

Текстовый и графический видеорежимы.

Система координат графического режима.

Установка цветов и стилей.

Вывод текстов.

Практическая работа:

• Изучение геометрических операторов на примере создания простейших программ рисования в графическом видеорежиме.

• Рисование простейших объектов.

• Работа со случайным числом при выводе графических композиций.

2.8. Обработка строк текста

Типы данных для текста.

Операции над строками.

Процедуры удаления и вставки символов.

Вставка, удаление и замена фрагментов текста.

Преобразование строчных и заглавных букв.

Преобразование типов.

Практическая работа:

• Составление программ с процедурами удаления и вставки символов.

• Решение базовых задач на строковый массив данных.

2.9. Файлы

Доступ к файлам.

Схема работы с файлами.

Запись информации в файл, чтение из файла.

Поиск информации в файле.

Практическая работа:

• Изучение этапов работы с файлами.

• Решение базовых задач с применением файлов.

2.10. Изучение дополнительного материала.

В зависимости от изучаемой среды программирования могут быть определены темы дополнительного материала, например, для языка Бейсик- знакомство со средой Visual Basic.

Практическая работа:

• Ввод и отладка программ.

• Решение задач.

• Выполнение индивидуальных заданий.

Раздел 3. Применение навыков программирования в среде Turbo Pascal (QBasic).

3.1. Решение задач.

Рассмотрение типовых и олимпиадных задач.

Практическая работа:

• Решение тестов.

• Разбор тестов.

• Решение несложных задач.

• Решение задач среднего уровня сложности.

• Решение задач повышенного уровня сложности.

3.2. Конкурс программ.

Правила участия в конкурсе на лучшую программу среди учащихся.

Практическая работа:

• Работа с программой на компьютере и подготовка защиты.

3.3. Участие в конкурсах.

Практическая работа:

• Участие в конкурсах программирования, олимпиадах в течение учебного года.

Учебно-тематический план

Курс «Основы Web- мастерства»

Раздел, тема	Количество часов
	теория	практика	всего
Введение. Информация о программе Photoshop CS5 Portable и дизайне сайтов.	3	3	6
Раздел 1. Элементы компьютерной графики
1.1. Цветовая модель.	3	3	6
1.2. Форматы графических файлов	6	3	9
1.3. Цвет в WEB-дизайне.	3	3	6
Раздел 2. Графический редактор Photoshop CS5 Portable
2.1. Создание и редактирование изображений.	3	12	15
2.2. Создание и редактирование изображений для Web-дизайна.	6	9	15
Раздел 3. Анимация
3.1. Gif- анимация.	3	3	6
3.2. Flash-анимация.	9	18	27
Раздел 4. Язык разметки Гипертекста HTML
4.1. Назначение и основные понятия. Структура документа.	3	3	6
4.2. Форматирование текста	3	3	6
4.3. Управление цветом. Рисунки на web-странице.	1	2	3
4.4. Таблицы и блоки.	3	3	6
4.5. Гиперссылки.	1	2	3
4.6. Фреймы.	1	2	3
4.7. Создание сайта на заданную тему.	3	24	27
Раздел 5. Создание Web-сайта с помощью Nvu
5.1. Создание и редактирование HTML- документов	12	18	30
5.2. Использование шаблонов.	3	3	6
Раздел 6. Создание Web-проекта.
6.1. Разработка структуры проекта.	3	3	6
6.2. Хостинг и тестирование Web-проекта.	3	3	6
6.3. Советы по Web-дизайну.	3	3	6
6.4. Размещение интерактивных форм.	3	9	12
6.5. Регистрация Web-сайта на сервере.	3	3	6
Всего	81	135	216

Содержание программы

Введение.

Организационная часть. Ознакомление детей с правилами поведения в компьютерном классе и техникой безопасности.

Раздел 1. Элементы компьютерной графики

1.1. Цветовая модель.

Понятие цвета.

Цветовые схемы.

Практическая работа:

• работа с цветовой моделью RGB, составление цветовой схемы.

1.2. Форматы графических файлов

Представление графических данных.

Форматы графических файлов для Web.

Практическая работа:

• оптимизация файла для Web.

1.3. Цвет в WEB-дизайне.

Сочетание цветов на Web- странице.

Цветовой спектр Web-страницы.

Практическая работа:

• Работа с цветами web-страницы

Раздел 2. Графический редактор Photoshop CS5 Portable

2.1. Создание и редактирование изображений.

Интерфейс.

Панель инструментов.

Слои.

Текст.

Фильтры.

Практическая работа:

• выполнение заданий на создание и обработку рисунков, фотографий,

• сохранение изображений в разных форматах.

2.2. Создание и редактирование изображений для Web-дизайна.

Панель инструментов.

Слои.

Текст.

Фильтры.

Практическая работа:

• выполнение заданий на создание и обработку рисунков

• сохранение изображений для WEB.

Раздел 3. Анимация

3.1. Gif- анимация.

Принцип создания Gif- анимации.

Создание анимации в Photoshop CS5 Portable.

Практическая работа:

• создание несложных анимированных изображений,

• оптимизация для WEB.

3.2. Flash-анимация.

Знакомство с интерфейсом программы.

Покадровая анимация.

Анимация движения и формы.

Практическая работа:

• создание баннера.

Раздел 4. Язык разметки Гипертекста HTML

4.1. Назначение и основные понятия. Структура документа.

Простейший документ на HTML языке.

Практическая работа:

• работа с учебными программами,

• создание и сохранение Web-странички,

4.2. Форматирование текста.

Теги управления текстом

Форматирование шрифта.

Форматирование абзаца.

Практическая работа:

• форматирование текста на Web-страничке.

4.3. Управление цветом. Рисунки на web-странице.

Цвет текста.

Фон.

Вставка изображения.

Практическая работа:

• размещение графики на Web-страничке.

4.4. Таблицы и блоки.

Создание и форматирование таблиц.

Создание и форматирование блоков.

Разметка Web-странички при помощи таблицы. Приёмы табличного дизайна.

Разметка Web-странички при помощи блоков. Приёмы блочного дизайна.

Практическая работа:

• применение таблиц на Web-страничке.

• Применение блоков на Web-страничке.

4.5. Гиперссылки.

Команды создания гиперссылок.

Практическая работа:

• применение гиперссылок на Web-страничке.

4.6. Фреймы.

Команды создания горизонтальных и вертикальных фреймов.

Практическая работа:

• разбиение Web-странички на области с помощью фреймов.

4.7. Создание сайта на заданную тему.

Практическая работа:

• создание сайта из нескольких страниц на разные темы в текстовом редакторе Notepad ++;

• самооценка и взаимооценка сайтов (проведение анализа по нескольким критериям и рейтинговое голосование).

Раздел 5. Создание Web-сайта с помощью Nvu

5.1. Создание и редактирование HTML- документов

Интерфейс программы

Создание нового HTML документа.

Гиперссылки.

Использование графики.

Таблицы.

Вставка объектов мультимедиа.

Практическая работа:

• планирование структуры Web-узла;

• создание нового HTML документа;

• размещение на Web-страничке графики и объектов мультимедиа, фильмов Flash, сценариев.

5.2. Использование шаблонов

Градация шаблонов.

Практическая работа:

• использование шаблонов при разработке структуры сайта;

• использование элементов шаблонов.

Раздел 6. Создание Web-проекта.

6.1. Разработка структуры проекта.

Современные тенденции в развитии Интернет- технологий.

Определение контента и структуры Web-проекта.

Практическая работа:

• подготовка информационно- содержательного наполнения сайта и определение форм предоставления информации.

6.2. Хостинг и тестирование Web-проекта.

Проблемы размещения сайта в Интернет.

Практическая работа:

• тестирование проекта.

6.3. Советы по Web-дизайну.

Цветовое решение проекта.

Единый образ сайта.

Выбор шрифтов.

Функциональные и информационные возможности.

Интерактивные формы на сайте.

Активная реклама.

Практическая работа:

• оценка дизайна сайтов в интернете.

6.4. Размещение интерактивных форм.

Гостевая книга.

Счетчик посетителей сайта.

Практическая работа:

• размещение интерактивных форм на своем сайте.

6.5. Регистрация Web-сайта на сервере.

Размещение сайта в Интернет.

Обслуживание сайта.

Практическая работа:

• Размещение сайта в Интернет;

• Обслуживание сайта.

Учебно-тематический план

Курс «Компьютерная графика и анимация»

Раздел, тема	Количество часов
	теория	практика	всего
Введение.	3	3	6
Раздел 1. Теория компьютерной графики
1.1. Цвет в компьютерной графике.	3	3	6
1.2. Цветовые модели.	3	3	6
1.3. Форматы графических файлов.	3	3	6
Раздел 2. Растровая графика.
2.1. Основы рисования.	6	6	12
2.2. Редактирование изображений.	9	9	18
Раздел 3. Векторная графика.
3.1. Основные понятия и термины.	3	3	6
3.2. Работа с текстом.	3	3	6
3.3. Создание векторных изображений.	9	21	30
3.4. Введение в графический дизайн.	3	3	6
Раздел 4. Анимация
4.1. Введение в предмет. История анимации.	6	6	12
4.2. Знакомство с ПО для создания анимации.	6	6	12
4.3. Принципы анимации.	6	6	12
4.4. Создание персонажа.	6	12	18
4.5. Основы сценария.	6	6	12
4.6. Работы со звуком.	3	3	6
4.7. Создание мультипликационного ролика.	9	21	30
Раздел 5. Публикация.
5.1. Монтаж.	3	3	6
5.2.Публикация изображений и видео.	3	3	6
Всего:	93	123	216

Содержание программы

Введение.

Организационная часть. Ознакомление детей с правилами поведения в компьютерном классе и техникой безопасности.

Раздел 1. Теория компьютерной графики

1. Цвет в компьютерной графике.

Теория цвета и света.

Практическая работа:

• создание простейшей палитры

1.2. Цветовые модели.

Цветовые модели RGB и CMYK.

Представление изображений на различных носителях.

Практическая работа:

• сравнение файлов в различных форматах.

1.3. Форматы графических файлов

Представление графических данных.

Форматы растровых и векторных файлов.

Практическая работа:

• оптимизация изображений.

Раздел 2. Растровая графика

2.1. Основы рисования.

Работа с кистями.

Цвет и композиция.

Практическая работа:

• выполнение заданий на создание рисунков

• создание иллюстрации

2.2. Редактирование изображений.

Работа с фотографиями. Удаление дефектов.

Выделения и маски.

Работа со слоями.

Практическая работа:

• выполнение заданий на редактирование изображений.

• ретушь фотографии

• создание коллажа

Раздел 3. Векторная графика

3.1. Основные понятия и термины.

Графические примитивы.

Работа с кривыми.

Практическая работа:

• создание иллюстрации при помощи кривых

3.2. Работа с текстом.

Компьютерные шрифты.

Основы типографики.

Практическая работа:

• создание иллюстрации с использованием текста

• применение эффектов к тексту

3.3. Создание векторных изображений.

Логотипы.

Создание узоров.

Практическая работа:

• создание иллюстрации в редаторе векторной графики

3.4. Введение в графический дизайн.

Практическая работа:

• создание визитки/плаката

Раздел 4. Анимация

4.1. Введение в предмет. История анимации. ТЕОРИЯ ПРАКТИКА

……

4.2. Знакомство с ПО для создания анимации.

Покадровая анимация.

Анимация движения и формы.

Практическая работа:

• создание простейшего анимационного ролика.

4.3. Принципы анимации.

Принципы Диснеевской анимации.

Волнообразное и колебательное движение.

Доводка и захлест.

Анимация огня и воды. Эффекты.

Практическая работа:

• выполнение заданий по созданию анимации.

4.4. Создание персонажа.

Подготовка и сбор материала.

Эскизы. Работа со сканером.

Практическая работа:

• создание своего персонажа.

4.5. Основы сценария.

Сценарий.

Расчет тайминга.

Раскадровки.

Практическая работа:

• создание сценария к своему мультфильму.

4.6. Работа со звуком.

Форматы звуковых файлов.

Запись звука. Редактирование.

Практическая работа:

• запись и редактирование звуковой дорожки для мультфильма.

4.7. Создание мультипликационного ролика.

Принципы анимации

Практическая работа:

• планирование и создание мультфильма.

Раздел 5. Публикация

5.1. Монтаж

Коррекция тайминга.

Визуальные эффекты.

Экспорт.

Практическая работа:

• экспорт ролика.

5.2. Публикация изображений и видео.

Оптимизация графики.

Работа с интернет-ресурсами.

Практическая работа:

• подготовка своего анимационного ролика к размещению в сети Интернет.

Учебно-тематический план

Курс «Объектно-ориентированное программирование (С++)»

Раздел, тема	Количество часов
	теория	практика	всего
Введение.	3	3	6
Раздел 1. Синтаксис языка С++
1.1. Директивы препроцессора	3	3		6
1.2. Типы данных	3	3		6
1.3. Ключевые слова	3	3		6
1.4. Объявления	3	3		6
1.5. Указатели	6	6		12
1.6. Массивы	6	6		12
1.7. Инструкции выбора	3	3		6
1.8. Инструкции циклов	3	3		6
Раздел 2. Функции
2.1. Прототипы и определения	3	3	6
2.2. Возвращаемое значение	3	3	6
2.3. Возвращение значения по ссылке	9	18	27
2.4. Возвращение структурной переменной	3	3	6
Раздел 3. Классы
3.1. Терминология ООП	3	3	6
3.2. Поля и методы класса	6	6	12
3.3. Конструктор и деструктор	6	6	12
3.4. Операторы класса new и delete	6	6	12
3.5. Наследование.	6	12	18
3.6. Виртуальные функции.	3	3	6
3.7. Абстрактные классы	9	18	27
Раздел 4. Шаблоны.
4.1. Шаблоны функций.	3	3	6
4.2. Шаблоны класса	3	3	6
Всего	93	123	216

Содержание

Введение

Организационная часть. Ознакомление детей с правилами поведения в компьютерном классе и техникой безопасности.

Раздел 1. Синтаксис языка С++

1. Директивы препроцессора

• Структура программы.

• Процесс создания исполняемого файла.

• Директивы include, pragma, define, error.

Практическая работа:

• Создание первой простейшей программы

1. Типы данных

• Целые типы, вещественные типы, логические типы, символьные типы.

• Диапазоны значений, размерности.

Практическая работа:

• Математические операции в C++

1. Ключевые слова языка

• Таблица ключевых слов.

Практическая работа:

• Выполнение заданий по алгоритмизации и составлению структуры программы

1. Объявления

• Структура объявления

• Область видимости

• Явное определение доступа

Практическая работа:

• Варианты описания переменных, констант, директив.

1. Указатели

• Работа с указателями.

• Ссылки.

• Обращение к данным через указатель и по ссылке.

Практическая работа:

• Написание программы с использование указателей и ссылок

1. Массивы

• Описание массива.

• Создание динамических массивов.

• Структуры.

• Описание структур.

Практическая работа:

• Варианты описания массивов и структур в программном коде

• Оперирование массивами и структурами

• Выделение памяти под динамические массивы

• Заполнение и оперирование динамическими массивами

1. Инструкции выбора.

• Оператор условного перехода if.

• Оператор выбора switch.

Практическая работа:

• Создание программ с использованием ветвления

1. Инструкции циклов.

• Цикл for.

• Цикл do while.

• Цикл while.

Практическая работа:

• Решение математических задач при помощи циклов

• Работа с матрицами

Раздел 2. Функции

2.1 Прототипы и определения

• Модификаторы доступа, список параметров функции.

Практическая работа:

• Варианты создания и описания функций

2.2 Возвращаемое значение.

Теория

Алгоритм работы с аргументами функции при возврате значения.

Практика

• Работа с оператором return

2.3 Возвращение значения по ссылке.

Теория

Алгоритм работы с аргументами функции при возврате значения.

Практическая работа:

• Разработка программы с возвратом значения по ссылке

2.4 Возвращение структурной переменной.

Теория

Алгоритм работы с аргументами функции при возврате значения.

Практическая работа:

• Разработка программы с возвратом структурной переменной

Раздел 3. Классы

3.1 Терминология ООП

Понятия:

• Объекта и класса.

• Отличие типа и класса

• Инкапсуляция, полиморфизм, наследование

• Базовый класс, наследуемый класс

• Метки доступа

• Поля класса

• Методы класса

• Указатель This

• Конструктор

• Деструктор

Практическая работа:

• Создание простейшего класса

3.2 Поля и методы класса

Поля класса

• Обращение к полю

Методы класса

• Описание методов.

• Обращение к методам

Практическая работа:

• Варианты создания полей и методов

3.3 Конструктор и деструктор

Конструктор

• Создание конструктора

• Конструктор копии

• Оператор присваивания

Деструктор

• Создание деструктора

Практическая работа:

• Создание классов с использованием конструктора и деструктора

3.4 Операторы класса new и delete

Теория

Правила применения динамического выделения памяти

Практическая работа:

• Реализация класса с новыми операторами

3.5 Наследование

• Единичное и множественное наследование

• Дружественные классы и функции

• Виртуальные функции

• Виртуальные классы

• Абстрактные классы

Практическая работа:

• Написание программ с наследованием классов

• Написание программ с наследованием классов, используя дружественные и виртуальные функции

• Написание программ с виртуальными и абстрактными классами

3.6 Виртуальные функции.

Теория

Терминология, правила написания и использования

Практическая работа:

3.7 Абстрактные классы

Теория

Терминология, правила написания и использования

Практическая работа:

Раздел 4. Шаблоны

4.1 Шаблоны функций

• Правило описания шаблона функции

Практическая работа:

• Написание шаблонов функций

4.2 Шаблоны классов

• Правило описания шаблона класса

• Параметры шаблонов

• Аргументы шаблонов функций

• Наследование и шаблоны

Практическая работа:

• Написание шаблонов классов

Изучение материала происходит в порядке чередования практических и лекционных занятий. По каждой теме предлагается выполнить несколько практических задач, отражающих пройденный материал. Для наглядности некоторые лекции проводятся с показом презентаций PowerPoint. При изучении материала используется следующий набор программного обеспечения и учебных пособий:

1. MS Visual Studio 2010 С++ Express

2. MS Visual Studio 2012 С++ Express

3. Онлайн-компиляторы C++

4. Dev-C++

5. Eclipse (по желанию)

6. QT Creator (по желанию)

7. Virtual Assist 10

8. Библиотеки OpenCV 2.4

9. Учебное пособие Б. Страуструп «Основы программирования на языке С++»

10. Учебное пособие «С++ для чайников»

Методическое обеспечение программы.

Условия реализации программы:

Для реализации программы необходимо:

• материально-техническое обеспечение, компьютерный кабинет: персональный компьютер совместимый с мультимедийным проектором для демонстрации материала, графический планшет, принтер, сканер, привод CD-ROM, колонки, наушники, персональные компьютеры, компьютерные столы Компьютеры должны быть объединены в локальную сеть. Компьютерный кабинет должен соответствовать требованиям СанПиН;

• зона компьютерного кабинета – это зона для предкомпьютерной подготовки и послекомпьютерной релаксации: стол для работы детей (по количеству детей), презентации, дидактические игры;

• программное обеспечение:

• Операционная система WINDOWS XP;

• Internet Explorer;

• Opera;

• Outlook Express;

• WINARJ, WINZIP, WINRA

• Электронный учебник «6 Семестров»;

• Электронный учебник «Teach Pro»;

• Электронный учебник «Информатика в видеосюжетах»;

• Inkscape;

• Avast

• для курса «Пользователя персонального компьютера»

• Apache OpenOffice Writer;

• Apache OpenOffice Calc;

• Apache OpenOffice Impress;

• GIMP;

• Электронный учебник «Справочник по HTML»;

• Клавиатурные тренажеры.

• для курса «Основы Web- мастерства»

• Notepad ++

• Photoshop CS5 Portable

• Nvu

• Электронный учебник «HTMLBOOK»;

• для курса программирование в среде Turbo Pascal (QBasic)

• среда программирования QBasic,

• среда программирования Visual Basic,

• электронный учебник по Visual Basic,

• среда программирования Turbo Pascal,

• для курса «Компьютерная графика и анимация»

• MyPaint;

• Krita Gemini;

• для курса «Объектно-ориентированное программирование (С++)»

• MS Visual Studio 2010 С++ Express

• MS Visual Studio 2012 С++ Express

• Онлайн-компиляторы C++

• Dev-C++

• Eclipse (по желанию)

• QT Creator (по желанию)

• Virtual Assist 10

• Библиотеки OpenCV 2.4

• Учебное пособие Б. Страуструп «Основы программирования на языке С++»

• Учебное пособие «С++ для чайников»

Список используемой литературы

1. Ананьев А.И., Федоров А.Ф. Самоучитель Visual Basic 6.0.- СПб.: БВХ- Петербург, 2003.

2. Быстро и легко создаем, программируем, шлифуем и раскручиваем WEB-cайт: [учебное пособие]/под ред. Ю.М. Алексеева- М.: Лучшие книги, 2005

3. Гарматин А. «Популярный самоучитель работы на персональном компьютере», 608 с., Ростов: Владис 2004

4. Горячев А.В. справочник-практикум: «Графический редактор PAINT», -Баласс, 2007г.

5. Домин Н.А. «Интернет с нуля! Книга + Видеокурс:-Учебное пособ.-М.: Лудшие книги 2003-352с.:ил.

6. Дуванов А.А. Азы информатики. Рисуем на компьютере. БХВ-Петербург, 2010

7. Епанешников А., Епанешников В. Программирование в среде Turbo Pascal 7.0. М.: Диалог-Мифи, 1993.

8. Закон Российской Федерации «Об образовании» от 29 декабря 2012, № 273 – ФЗ.

9. Информатика. Базовый курс. 2-е издание/Под ред. С.В.Симоновича.- СПБ.: Питер, 2005г.

10. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум.-М.: Бином. Лаборатория знаний, 2007. - 245 с.

11. Культин Н.Б. Turbo Pascal в задачах и примерах. СПб.: БХВ – Санкт-Петербург, 2000

12. Мельникова О.И., Бонюшкина А.Ю. Начала программирования на языке QBasic.-М.: Изд-во Эком, 1997

13. Пильщиков В.Н. Сборник упражнений по языку Паскаль. М.: Наука, 1999.

14. Попов В.Б. Turbo Pascal для школьников. М.:Финансы и статистика, 2003.

15. Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобрнауки России № 06-1844 от 11.12.2006 г. «Примерные требования к программам дополнительного образования детей».

16. Роджерс Д. Алгоритмические основы машинной графики. – М., Мир, 1989. -504с.

17. С.В.Глушков, А.С. Сурядный. Персональный компьютер. М., Фолио, 2004г.

18. Сафронов И.К. Бейсик в задачах и примерах.- СПб.: БВХ - Петербург, 2004.

19. Симонович С.В., Евсеев Г.А., Алексеев А.Г. Специальная информатика: Учебное пособие. – М.: АСТ-ПРЕСС, Информ-Пресс, 2002.

20. Смирнова И.Е. Начала WEB-дизайна.- СПб.: БХВ – Санкт-Петербург, 2005

21. Спира И., «Компьютер. Учиться никогда не поздно», 208 с, Питер, 2007

22. Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей, утверждено приказом Министерство образования и науки РФ от 26 июня 2012г, № 504

23. Турбо Паскаль 7.0- К.: Издательская группа BHV, 1996

24. Фаронов В.В. Турбо Паскаль 7.0. Начальный курс. М.: Нолидж, 1997.

25. Филичев С.В., Занимательный Бейсик.- М.: Изд-во Эком, 1997

26. Шикин Е.В., Боресков А.В. Компьютерная графика. Динамика, реалистические изображения. – М., «Диалог-МИФИ», 1995. -288с.

27. Юркин А.Г. Задачник по программированию. СПб., 2002.

28. Юркова Т.А., Ушаков Д.М. Путеводитель по компьютеру для школьника. _СПб.: Издательский Дом «Нева», 2005.

Интернет ресурсы WEB- ресурсы.

1. http//www.ed.gov.ru/

2. http//www.informatika.ru/ ГосНИИ Информационных технологий и коммуникаций

3. http//www.citform.ru/ Сервер информационных технологий

4. http//www.educentral.ru/ Российский образовательный портал

5. www.videouroki.net

6. Библиотека Интернет-индустрии www.i2r.ru

7. Информатика и информационно-коммуникационные технологии в школе –

8. http://www.klyaksa.net/htm/kopilka/kompnet/index.htm

9. Донцов Д. «150 лучших программ для работы в Интернете (+ CD)», 273 с., Питер 2007

10. www.xgif.ru создание анимаций

11. www.minimultik.ru

12. открытки mail.ru

Литература для детей

Методическое обеспечение программы «Курс пользователей ПК»

Разделы и темы	Формы занятий	Приемы и методы организации учебно- воспитательного процесса	Дидактический материал, техническое оснащение	Формы подведения итогов
Раздел 1. Информатика и информация 1.1. Информация. Свойства информации. 1.2. Системы счисления.	Лекция, практическая работа, проверочная работа,	Работа с обучающими программами, самостоятельная работа,	Видеоматериал	Тестирование, самоанализ, собеседование.
Раздел 2. Вычислительная техника 2.1. История развития вычислительных средств.	Рассказ, беседа, демонстрация, экскурсия	Объяснение, работа с обучающими программами	Видеоматериал, наглядные пособия	Решение кроссвордов, самоанализ, собеседование.
2.2. Устройство персонального компьютера. 2.3. Дополнительные устройства.	Лекция, беседа,	Объяснение, работа с обучающими программами, практическая работа, обучающие игры, клавиатурные тренажеры.	Техническое оснащение кабинета, программное обеспечение компьютеров (ПО): электронные учебники	Самоанализ, тестирование
Раздел 3. Классификация программного обеспечения 3.1. Типы программ для компьютеров.	Лекция, беседа	Объяснение, работа с обучающими программами, практическая работа, тренинг	Техническое оснащение кабинета, ПО: электронные учебники, клавиатурные тренажеры, развивающие игры.	собеседование
Раздел 4. Работа с операционной системой Windows XP 4.1. Основные объекты и приемы управления. 4.2. Стандартные приложения Windows XP 4.3. Настройка Windows	Лекция, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа, создание проблемных ситуаций, самостоятельный поиск ответов на проблему.	Техническое оснащение кабинета, ПО: операционная система Windows XP, электронные учебники, клавиатурные тренажеры, развивающие игры.	Тестирование, самоанализ, собеседование
Раздел 5. Компьютерные сети. Интернет. 5.1. Типы компьютерных сетей 5.2. Интернет. Основные понятия. 5.3. Навигация в WWW. 5.4. Вопросы компьютерной безопасности.	Лекция, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, консультирование. самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа	Техническое оснащение кабинета, ПО: операционная система Windows XP, броузеры, электронные учебники, клавиатурные тренажеры, развивающие игры.	Тестирование, самоанализ, собеседование
Раздел 6. Основы работы в Microsoft Word 6.1. Общие сведения и начало работы с Word 6.2. Приемы работы с текстом.	Лекция, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа, упражнения	Техническое оснащение кабинета, ПО: операционная система Windows XP, текстовый редактор Microsoft Apache OpenOffice Writer электронные учебники, клавиатурные тренажеры, развивающие игры. образцы текстов, таблиц, примеры оформления документов	Тестирование, взаимооценка, самоанализ, собеседование
6.3. Создание комплексных текстовых документов.	Диалог, лекция	практическая работа, разработка индивидуального проекта (плаката, газетного листа, веб- странички)		конкурс
Раздел 7. Создание презентаций. 7.1. Работа в программе PowerPoint.	Лекция, беседа, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа	Техническое оснащение кабинета, п ПО: операционная система Windows XP, Apache OpenOffice Impress t, электронные учебники, клавиатурные тренажеры, развивающие игры.	Тестирование, взаимооценка, самоанализ, собеседование
7.2. Создание индивидуального проекта.	Практическая работа, конкурс	Консультирование, Работа в парах и малых группах		Демонстрация творческих работ
Раздел 8. Обработка данных средствами электронных таблиц. 8.1. Основные понятия электронных таблиц. 8.2. Создание электронных таблиц Excel.	Лекция, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа	Техническое оснащение кабинета, ПО: операционная система Windows XP, Apache OpenOffice Calc электронные учебники, клавиатурные тренажеры, развивающие игры.	Тестирование, взаимооценка, самоанализ, собеседование
Раздел 9. Электронная почта и Outlook Express. 9.1. Получение и отправка сообщений.	Лекция, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, консультирование. самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа	Техническое оснащение кабинета, ПО: операционная система Windows XP, электронные учебники, клавиатурные тренажеры, развивающие игры.	Тестирование, самоанализ, собеседование
Раздел 10. Введение в компьютерную графику 10.1. Представление графических данных. 10.2. Средства для работы с растровой графикой. Возможности GIMP. 10.3. Средства для работы с векторной графикой. Знакомство с Inkscape.	Лекция, беседа, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, консультирование. самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа	Техническое оснащение кабинета, ПО: операционная система Windows XP, графические редакторы GIMP, Inkscape, электронные учебники, клавиатурные тренажеры, развивающие игры.	Тестирование, самоанализ, собеседование, демонстрация творческих работ
Раздел 11. Методы сжатия информации. 11.1. Теоретические основы сжатия данных. 11.2. Программные средства сжатия данных	Лекция, беседа, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, консультирование. самостоятельная работа, практическая работа	Техническое оснащение кабинета, ПО: операционная система Windows XP, программы- архиваторы, электронные учебники, клавиатурные тренажеры, развивающие игры.	Тестирование, самоанализ, собеседование

Методическое обеспечение программы курса «Программирование в среде Turbo Pascal (QBasic)»

Разделы и темы	Формы занятий	Приемы и методы организации учебно- воспитательного процесса	Дидактический материал, техническое оснащение	Формы подведения итогов
Раздел 1. Алгоритмы. 1.1. Способы и принципы написания алгоритмов. 1.2. Основные алгоритмические структуры.	Лекция, беседа, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, консультирование. самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа	Техническое оснащение кабинета, ПО: операционная система Windows XP, среда прграммирования Turbo Pascal (QBasic, Visual Basic), электронные учебники, клавиатурные тренажеры, развивающие игры	Тестирование, самоанализ, собеседование
Раздел 2. Программирование в среде Turbo Pascal (QBasic) 2.1. Интерфейс среды программирования. 2.2. Типы данных 2.3. Линейное программирование. 2.4. Операторы нелинейного программирования. 2.5. Массивы 2.6. Процедуры и функции 2.7. Работа с графикой 2.8. Обработка строк текста 2.9. Файлы 2.10. Изучение дополнительного материала.	Лекция, беседа, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, консультирование. самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа		Тестирование, самоанализ, собеседование
Раздел 3. Применение навыков программирования в среде Turbo Pascal (QBasic). 3.1. Решение задач.	беседа, практическая работа, проверочная работа	Консультирование, самостоятельная работа, объяснение		Тестирование, самоанализ, собеседование,
3.2. Конкурс программ.	Практическая работа, конкурс	Консультирование, Работа в парах и малых группах		демонстрация творческих работ

Методическое обеспечение программы курса «Основы Web- мастерства»

Разделы и темы	Формы занятий	Приемы и методы организации учебно- воспитательного процесса	Дидактический материал, техническое оснащение	Формы подведения итогов
Раздел 1. Элементы компьютерной графики 1.1. Цветовая модель. 1.2. Форматы графических файлов 1.3. Цвет в WEB-дизайне.	Беседа, практическая работа, демонстрация	Работа с обучающими программами, самостоятельная работа,	Техническое оснащение кабинета, Видеоматериал ПО: операционная система Windows XP, Paint, графические редакторы электронные учебники	Тестирование, самоанализ, собеседование
Раздел 2. Графический редактор GIMP 2.1. Создание и редактирование изображений.	Лекция, беседа, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, консультирование. самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа, упражнения	ПО: операционная система Windows XP, графические редакторы GIMP, электронные учебники, развивающие игры	Тестирование, самоанализ, собеседование, демонстрация творческих работ
Раздел 3. Анимация 3.1. Gif- анимация. 3.2. Flash-анимация.	Лекция, беседа, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа, упражнения	ПО: операционная система Windows XP, графические редакторы GIMP, Nvu, электронные учебники, развивающие игры	Тестирование, самоанализ, собеседование, демонстрация творческих работ, конкурс баннеров
Раздел 4. Язык разметки Гипертекста HTML 4.1. Назначение и основные понятия. Структура документа. 4.2. Форматирование текста 4.3. Управление цветом. Рисунки. 4.4. Таблицы. 4.5. Гиперссылки. 4.6. Фреймы.	Лекция, беседа, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, самостоятельная работа с электронным учебником, справочником, практическая работа, упражнения	Техническое оснащение кабинета, ПО: операционная система Windows XP, текстовые редакторы, электронные учебники, справочники, браузеры, развивающие игры	Тестирование, самоанализ, собеседование
4.7. Создание сайта на заданную тему.	Практическая работа, конкурс	Консультирование, Работа в парах и малых группах		Демонстрация творческих работ
Раздел 5. Создание Web-сайта с помощью Macromedia Dreamweaver 5.1. Создание и редактирование HTML- документов 5.2. Использование шаблонов.	Лекция, беседа, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, консультирование. самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа	Техническое оснащение кабинета, ПО: операционная система Windows XP, графические редакторы GIMP, Inkscape, электронные учебники, развивающие игры	Тестирование, самоанализ, собеседование, демонстрация творческих работ
Раздел 6. Создание Web-проекта. 6.1. Разработка структуры проекта. 6.2. Хостинг и тестирование Web-пректа.	Лекция, беседа, практическая работа, проверочная работа	Объяснение, консультирование. самостоятельная работа с электронным учебником, практическая работа	Техническое оснащение кабинета, ПО: операционная система Windows XP, графические редакторы GIMP, Inkscape, электронные учебники, развивающие игры	собеседование, демонстрация творческих работ
6.3. Советы по Web-дизайну.	Беседа, практическая работа, демонстрация
6.4. Размещение интерактивных форм. 6.5. Регистрация Web-сайта на сервере.	беседа, практическая работа, проверочная работа
	Лекция, беседа, практическая работа