Программа кружка внеурочной деятельности "Умелые ручки"

Результаты освоения курса:

Личностные и метапредметные

Личностные универсальные учебные действия

У обучающегося будут сформированы:

- широкая мотивационная основа художественно-творческой деятельности, включающая

социальные, учебно-познавательные и внешние мотивы;

- интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

- устойчивый познавательный интерес к новым способам исследования технологий и

материалов;

- адекватное понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

- внутренней позиции обучающегося на уровне понимания необходимости творческой

деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

- выраженной познавательной мотивации;

- устойчивого интереса к новым способам познания;

- адекватного понимания причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Метапредметные универсальные учебные действия:

Регулятивные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

- принимать и сохранять учебно-творческую задачу;

- учитывать выделенные в пособиях этапы работы;

- планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль;

- адекватно воспринимать оценку учителя;

- различать способ и результат действия;

- вносить коррективы в действия на основе их оценки и учета сделанных ошибок;

- выполнять учебные действия в материале, речи, в уме.

Обучающийся получит возможность научиться:

- проявлять познавательную инициативу;

- самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом

материале;

- преобразовывать практическую задачу в познавательную;

- самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.

Коммуникативные универсальные учебные действия

Учащиеся смогут:

- допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения

поставленной творческой задачи;

- учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;

- формулировать __________собственное мнение и позицию;

- договариваться, приходить к общему решению;

- соблюдать корректность в высказываниях;

- задавать вопросы по существу;

- использовать речь для регуляции своего действия;

- контролировать действия партнера.

Обучающийся получит возможность научиться:

- учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;

- с учетом целей коммуникации достаточно полно и точно передавать партнеру

необходимую информацию как ориентир для построения действия;

- владеть монологической и диалогической формой речи.

- осуществлять взаимный контроль и оказывать партнерам в сотрудничестве необходимую

взаимопомощь.

Познавательные универсальные учебные действия:

Обучающийся научится:

-изготавливать различные поделки из цветной бумаги, пластичного материала.

- осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно-творческой

задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом

информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;

- использовать знаки, символы, модели, схемы для решения познавательных и творческих

задач и представления их результатов;

- высказываться в устной и письменной форме;

- анализировать объекты, выделять главное;

- осуществлять синтез (целое из частей);

- проводить сравнение, классификацию по разным критериям;

- устанавливать причинно-следственные связи;

- строить рассуждения об объекте;

- обобщать (выделять класс объектов по к/л признаку);

- подводить под понятие;

- устанавливать аналогии;

- проводить наблюдения и эксперименты, высказывать суждения, делать умозаключения и

выводы.

Обучающийся получит возможность научиться:

- с помощью изученных методов и приемов изготавливать различные поделки.

- осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;

-использованию методов и приѐмов художественно-творческой деятельности в основном

учебном процессе и повседневной жизни.

Программа внеурочной деятельности «Умелые ручки» направлена на достижение

следующих уровней результатов:

Первый уровень результатов - элементарные знания о значении и месте трудовой

деятельности в создании общечеловеческой культуры, о простых и доступных правилах

создания функционального, комфортного и эстетически выразительного жизненного

пространства (удобство, эстетическая выразительность, прочность; гармония предметов и

окружающей среды); соответствующую возрасту технологическую компетентность: знание

используемых видов материалов, их свойств, способов обработки; анализ устройства и

назначения изделия;

Второй уровень результатов - умение определять необходимые действия и

технологические операции и применять их для решения практических задач; подбор

материалов и инструментов в соответствии с выдвинутым планом и прогнозом возможных

результатов; экономную разметку; обработку с целью получения деталей, сборку, отделку

изделия; проверку изделия в действии

Организация и текущий педагогический контроль результатов внеурочной

деятельности:

1) Результатом работы на занятиях являются традиционные выставки работ в школе (ко

Дню матери, 8 марта, Золотая осень, Новогодний сувенир и др.)

2) Участие в районном конкурсе детского творчества: «Символ Нового года»__

Содержание курса.

Тематическое планирование