Программа курса внеурочной деятельности "Подвижные игры"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Техно - Школа имени В.П. Савиных» г. Перми

Программа

по внеурочной деятельности в ГПД с детьми ОВЗ

«Подвижные игры»

Составитель:

Волкова В. А.

г. Пермь, 2022 г.

Пояснительная записка

При организации работы с детьми, имеющими различные нарушения развития, огромное значение имеет целенаправленное преодоление недостатков моторики, развитие движений, охрана и укрепление здоровья детей. Конечно же, подходы к организации физического воспитания детей с разными отклонениями в развитии неодинаковы. Они учитывают структуру дефекта, степень выраженности нарушений, состояние здоровья и многое другое. Однако всегда физическое воспитание является важной частью общей системы обучения, воспитания и лечения детей с нарушениями развития.

Физкультурно-спортивная работа в специальном (коррекционном) классе включает в себя непосредственно физическое воспитание; организацию рационального двигательного режима; создание комфортной, безопасной развивающей среды, необходимой для обеспечения двигательной активности детей; профилактические и оздоровительные мероприятия.

Данная программа позволяет систематизировать и углублять знания о здоровом образе жизни, заинтересовывать обучающихся в необходимости систематических занятий физической культурой и спортом во внеурочное время.

Цель программы – создание благоприятных условия для формирования у детей с ОВЗ положительного отношения к здоровому образу жизни, интереса к двигательной активности, приобщение к подвижным играм и их использование в свободное время.

Задачи:

Оздоровительные:

• Обеспечение двигательной активности во внеурочное время;

Образовательные

• Знакомство с разнообразием и использованием подвижных игр;

Развивающие

• Развитие сообразительности, речи, воображения, инициативности, коммуникативных умений, внимания, реакции, ловкости;

Воспитательные:

• Воспитание осознанного отношения к занятиям спортом, своему здоровью;

• Воспитание культуры общения, уважения к другим в различных ситуациях.

Формы занятий:

• Беседы;

• Игры;

• Эстафеты;

• Соревнования;

• Праздники.

Планируемые результаты освоения программы

Личностные результаты – установка на безопасный, здоровый образ жизни; потребность в сотрудничестве, доброжелательное отношение к другим, разрешение конфликтов.

Предметные результаты:

Учащиеся должны знать взаимосвязь физических упражнений и укрепления здоровья; о необходимости режима дня и личной гигиены; различные народные, подвижные игры; важность соблюдения правил игры

Учащиеся должны уметь применять знания на практике; вести здоровый образ жизни; организовывать игры самостоятельно; соблюдать правила игры, работать в коллективе.

Тематическое планирование