Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«____»
| РАССМОТРЕНО На заседании МО Протокол № 1 от «__» августа 20__ г. | | СОГЛАСОВАНО Зам. директора по УВР ____________________ «__» августа 20__г. УТВЕРЖДАЮ: Директор ____________ Приказ № 86/1 от «__» августа 20__ г. |
| | | |
Программа курса внеурочной деятельности
«Умелые ручки»
для учащихся 1-4 классов
начального общего образования
/общеобразовательный класс/
на 20__-20__ год
20__
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
В результате реализации рабочей программы курса внеурочной деятельности «Умелые ручки» при получении начального общего образования у обучающихся будут сформированы следующих универсальных учебных действий:
Личностные универсальные учебные действия.
У обучающегося будут сформированы:
интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;
познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;
адекватное понимание причин успешности / неуспешности творческой деятельности.
Обучающийся получит возможность для формирования:
внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;
выраженной познавательной мотивации;
устойчивого интереса к новым способам познания.
Регулятивные универсальные учебные действия.
Обучающийся научится:
планировать свои действия;
осуществлять итоговый и пошаговый контроль;
адекватно воспринимать оценку учителя;
различать способ и результат действия.
Обучающийся получит возможность научиться:
проявлять познавательную инициативу;
самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.
Коммуникативные универсальные учебные действия.
Учащиеся смогут:
допускать существование различных точек зрения и различных вариантов выполнения поставленной творческой задачи;
учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ;
формулировать собственное мнение и позицию;
договариваться, приходить к общему решению;
соблюдать корректность в высказываниях;
задавать вопросы по существу;
контролировать действия партнёра.
Обучающийся получит возможность научиться:
учитывать разные мнения и обосновывать свою позицию;
владеть монологической и диалогической формой речи;
осуществлять взаимный контроль и оказывать партнёрам в сотрудничестве необходимую взаимопомощь.
Познавательные универсальные учебные действия.
Обучающийся научится:
осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественной задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т.ч. контролируемом пространстве Интернет;
высказываться в устной и письменной форме;
анализировать объекты, выделять главное;
осуществлять синтез (целое из частей);
проводить сравнение, классификацию по разным критериям;
устанавливать причинно-следственные связи;
строить рассуждения об объекте.
Обучающийся получит возможность научиться:
осуществлять расширенный поиск информации в соответствии с исследовательской задачей с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет;
осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме;
использованию методов и приёмов художественно-творческой деятельности в основном учебном процессе и повседневной жизни.
В результате занятий по предложенной программе учащиеся получат
возможность:
развивать образное мышление, воображение, интеллект, фантазию, техническое мышление, творческие способности;
расширять знания и представления о традиционных и современных материалах для прикладного творчества;
познакомиться с новыми технологическими приёмами обработки различных материалов;
использовать ранее изученные приёмы в новых комбинациях и сочетаниях;
познакомиться с новыми инструментами для обработки материалов или с новыми функциями уже известных инструментов;
совершенствовать навыки трудовой деятельности в коллективе;
оказывать посильную помощь в дизайне и оформлении класса, школы, своего жилища;
достичь оптимального для каждого уровня развития;
сформировать навыки работы с информацией.
Содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Умелые ручки» рассчитана на 4 года обучения.
Общее количество часов: 135.
Из расчета 1 час в неделю: 1 класс – 33 часа, 2 класс – 34 часа, 3 класс – 34 часа, 4 класс – 34 часа.
Программа изучения в состоит из нескольких блоков:
1 класс:
I. Аппликация и моделирование
II. Работа с пластическими материалами
III. Аппликация из деталей оригами
2 класс:
I. Аппликация и моделирование
II. Работа с пластическими материалами
III. Поделки из гофрированной бумаги
IV. Модульное оригами
3 класс:
I. Работа с природными материалами
II. Объёмные и плоскостные аппликации
III. Работа с пластическими материалами
IV. Модульное оригами
4 класс:
I. Работа с природными материалами
II. Объёмные и плоскостные аппликации
III. Поделки на основе нитяного кокона
Тематическое планирование
1 класс (33 часа)
| Количество часов | Тема | Материалы |
| I. Аппликация и моделирование (16часов) |
| 1-4 | Аппликация из природных материалов на картоне. | Засушенные цветы, листья, ракушки, камни, стружка |
| 5-8 | Аппликация из геометрических фигур. | Цветная бумага, картон |
| 9-10 | Аппликация из пуговиц. | Пуговицы, картон |
| 11-12 | Аппликация из салфеток. | Салфетки, картон |
| 13-16 | Объёмная аппликация. | Гофрированная бумага, цветная бумага, картон |
| II. Работа с пластическими материалами (10 часов) |
| 1-4 | Рисование пластилином. | Пластилин, картон |
| 5-8 | Обратная мозаика на прозрачной основе. | Пластилин, прозрачные крышки |
| 9-10 | Лепка из солёного теста. | Солёное тесто |
| III. Аппликация из деталей оригами (7 часов) |
| 1-3 | Аппликация из одинаковых деталей оригами. | Цветная бумага, картон |
| 4-7 | Коллективные композиции в технике оригами. | Цветная бумага, картон |
2 класс (34 часа)
| Количество часов | Тема | Материалы |
| I. Аппликация и моделирование (12 часов) |
| 1-4 | Аппликация из листьев и цветов. | Засушенные цветы, листья |
| 5-8 | Аппликация из птичьих перьев. | Птичьи перья, картон |
| 9-12 | Аппликация из бумаги. | Бумага, картон |
| II. Работа с пластическими материалами (8 часов) |
| 1-2 | Разрезание смешанного пластилина. | Пластилин, тонкая проволока, картон |
| 3-4 | Обратная мозаика на прозрачной основе. | Пластилин, прозрачные крышки |
| 5-6 | Торцевание на пластилине. | Пластилин, гофрированная бумага |
| 7-8 | Лепка из солёного теста. | Солёное тесто |
| III. Поделки из гофрированной бумаги (4 часа) |
| 1-4 | Объёмные аппликации из гофрированной бумаги. | Гофрированная бумага, картон |
| IV. Модульное оригами (10 часов) |
| 1-2 | Треугольный модуль оригами. | Цветная бумага |
| 3-4 | Замыкание модулей в кольцо. | Цветная бумага |
| 5-10 | Объёмные фигуры на основе формы «чаша». | Цветная бумага |
| | | |
3 класс (34 часа)
| Количество часов | Тема | Материалы |
| I. Работа с природными материалами (4 часа) |
| 1-4 | Объёмные поделки (фигурки зверей, сказочных персонажей). | Пластилин, шишки, жёлуди, спички, скорлупа орехов и т.д. |
| II. Объёмные и плоскостные аппликации (18 часов) |
| 1-6 | Торцевание гофрированной бумагой на картоне. | Гофрированная бумага, картон |
| 7-10 | Мозаика из ватных комочков. | Вата, картон |
| 11-14 | Аппликация и мозаика из обрывных кусочков бумаги. | Картон, цветная бумага |
| 15-18 | Многослойная аппликация. | Открытки, картинки, картон |
| III. Работа с пластическими материалами (6 часов) |
| 1-4 | Мозаичная аппликация на стекле. | Пластилин, стекло |
| 5-6 | Лепка из солёного теста. | Солёное тесто |
| IV. Модульное оригами (6 часов) |
| 1-6 | Игрушки объёмной формы. | Цветная бумага |
4 класс (34 часа)
| Количество часов | Тема | Материалы |
| I. Работа с природными материалами (4 часа) |
| 1-4 | Коллективные композиции, индивидуальные панно. | Пластилин, шишки, жёлуди, спички, скорлупа орехов, камешки, ракушки |
| II. Объёмные и плоскостные аппликации (24 часа) |
| 1-2 | Многослойные аппликации. | Открытки, картинки, картон |
| 3-6 | Мозаика из квадратных модулей. | Картон, цветная бумага |
| 7-8 | Элементы квиллинга. | Картон, цветная бумага |
| 9-14 | Аппликации в технике квиллинг. | Картон, цветная бумага |
| 15-18 | Техника изонить. Заполнение круга, угла. | Картон, цветные нитки |
| 19-24 | Аппликации в технике изонить. | Картон, цветные нитки |
| III. Поделки на основе нитяного кокона (6 часов) |
| 1-6 | Изготовление нитяных коконов. Оформление объёмных поделок. | Нитки, напальчник, цветная бумага |