Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа№1»
Г.Гагарин, Смоленская область
| Согласовано заместитель директора по УВР
_________________М.В.Лачина | Утверждаю директор МБОУ «Пречистенская средняя школа» __________________А.В.Коломеец
|
программа
по выявлению и развитию способностей обучающихся
на уроках истории и во внеурочное время
Учитель истории
Кудрявцева Татьяна Александровна
Г.Гагарин
2022-2027 г г.
Паспорт программы
| Наименование программы | программа по выявлению и развитию способностей обучающихся на уроках ОБЗР и во внеурочное время |
| Основание для разработки программы | Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273ФЗ; Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17. 12.2010 г. №1897. Устав школы. |
| Разработчики программы | Учитель истории Кдрявцева Т.А. |
| Цель программы
| создание условий для выявления, поддержки и развития патриотических, интеллектуальных качеств обучающихся через предмет «История», создание условий для самореализации способностей обучающихся через занятия историей работу над соцпроектами |
| Задачи программы | создание системы целенаправленного выявления детей с высоким уровнем патриотического потенциала; создание системы стимулирования деятельности обучающихся; вовлечение обучающихся в систему дополнительного образования; расширение возможностей для участия школьников в соревнованиях, турнирах и конкурсах различного уровня. |
| Исполнители основных мероприятий | Учитель истории Кудрявцева Татьяна Александровна, Учитель истории Володьков В.А.
|
| Участники программы | Обучающиеся 5-11 классов |
| Система организации контроля за ходом реализации Программы | Общий контроль за реализацией Программы осуществляет администрация школы. Куратор Программы - зам.директора по УВР Лачина М.В. |
| Время реализации программы | 2022-2027 г.г. |
| Этапы реализации программы | 1 этап – подготовительный 2022-23 2 этап – практический, включающий реализацию, анализ и обобщение результатов повседневной работы 2022-2026 г; 3 этап – завершающий, включающий анализ результативности работы, определение новых задач, способных совершенствовать пути достижения целей 2027 г. |
| Основные направления реализации программы | выявление физических мотивированных обучающихся; создание банка данных «Одаренные дети»; разработка индивидуальных форм работы; внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий для развития способностей обучающихся; использование активных форм и методов организации образовательного процесса; создание образовательных курсов, направленных на поддержку одаренных обучающихся при выстраивании индивидуальной траектории развития обучающихся; развитие системы внеурочной учебной и внеклассной деятельности обучающихся, которая позволит школьникам демонстрировать свои достижения на соревнованиях, турнирах и конкурсах различного уровня. |
| Основные применяемые педагогические технологии | Технология проблемного обучения; Технология обучения в малых группах; Технология проектного обучения; Технология личностно-ориентированного обучения |
| Формы работы по выявлению и развитию творческих способностей обучающихся | наблюдения; диагностика; беседы с участниками образовательного процесса; консультации; дифференцированные задания; учебные задания практикоориентированной направленности; проектная деятельность; игровые технологии ; предметные олимпиады , конкурсы, выполнение норм ГТО; работа в малых группах; задания творческого и нестандартного характера; соревнования, турниры и конкурсы различного уровня. |
| Ожидаемые результаты реализации программы | Ожидаемые результаты формирование системы работы с одарёнными обучающимися; формирование банка, технологий и программ для ранней диагностики способных и одарённых детей. -выработка стратегии и тактики функционального, педагогического, социально-психологического и научно-методического обеспечения для изучения и развития способных и одарённых детей школы. повышение качества образования, индивидуализация обучения и воспитания. увеличение количества обучающихся, принявших участие в турнирах, предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях ; повышение показателей успешности обучающихся в конкурсах различного уровня. изменение показателей социального статуса, социального интеллекта и успеваемости. расширение диапазона мероприятий для раскрытия способностей обучающихся; нормативное и методическое обеспечение деятельности, направленной на работу с одаренными детьми. |
Пояснительная записка
Программа по выявлению и развитию у обучающихся способностей к творческой и познавательной деятельности предусматривает создание благоприятных условий для развития патриотизма, интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста одарённых детей, внедрение новых образовательных технологий, отвечая на запросы современного общества, расширение возможности для участия одарённых и способных обучающихся в конференциях, творческих конкурсах, выставках, олимпиадах.
Программа разработана на основании:
Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года №273ФЗ;
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17. 12.2010 г. №1897.
Цель: создание условий для выявления, поддержки и развития патриотических чувств, интеллектуальных качеств обучающихся через предмет «История », создание условий для самореализации способностей обучающихся.
Задачи:
создание системы целенаправленного выявления детей с высоким уровнем двигательного и физического потенциала;
создание системы стимулирования деятельности обучающихся;
вовлечение обучающихся в систему дополнительного образования;
расширение возможностей для участия школьников в соревнованиях, турнирах и конкурсах различного уровня.
Основные направления реализации программы
выявление интеллектуальных способностей обучающихся;
создание банка данных «Одаренные дети»;
разработка индивидуальных форм работы;
внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий для развития способностей обучающихся;
использование активных форм и методов организации образовательного процесса;
создание образовательных курсов, направленных на поддержку одаренных обучающихся при выстраивании индивидуальной траектории развития обучающихся;
развитие системы внеурочной учебной и внеклассной деятельности обучающихся, которая позволит школьникам демонстрировать свои достижения на соревнованиях, турнирах и конкурсах различного уровня.
Принципы педагогической деятельности в работе с детьми по выявлению и развитию способностей:
принцип доверия и поддержки;
принцип добровольности;
принцип индивидуальности;
принцип выбора;
принцип творчества и успеха;
принцип привлекательности результатов;
принцип обратной связи.
Формы работы по выявлению и развитию интеллектуальных способностей обучающихся:
наблюдения;
диагностика;
беседы с участниками образовательного процесса;
консультации;
дифференцированные задания;
учебные задания практикоориентированной направленности;
проектная деятельность;
игровые технологии ;
предметные олимпиады , конкурсы,
работа в малых группах;
задания творческого и нестандартного характера;
соревнования, турниры и конкурсы различного уровня.
Организация воспитательной работы в рамках программы:
Формирование духовного потенциала личности, её развития, направленного на самовыражение, самоутверждение и самореализацию;
Формирование общечеловеческих ценностей, общекультурной компетенции;
Формирование высокой культуры здорового образа жизни;
Утверждение здорового образа жизни школьника;
Развитие научно-исследовательских навыков и физических качеств обучающихся.
Основные мероприятия по реализации программы.
I. Диагностика:
Изучение диагностических методик, основанных на валидности, доступности, информативной емкости.
Создание банка тестов для диагностирования обучающихся по определению физических качеств; банка данных талантливых детей.
Изучение круга интересов умственной деятельности обучающихся путем анкетирования.
Изучение личностных потребностей одаренных обучающихся путем собеседования.
II.Развитие интеллектуальныз качеств:
привлечение обучающихся к проведению школьных соревнований, турниров, конкурсов и олимпиад.
использование в практике работы с одаренными детьми следующих приемов:
проекты п оистории;
выполнение проблемных поисковых работ;
выступления в лекторских группах;
назначение ответственными за проведение групповых и коллективных работ;
приобщение (в различных формах) к работе учителя;
повышение степени сложности заданий;
интеграция учебных и научно-исследовательских заданий.
III. Стимулирование - поощрение дальнейшей интеллектуальной деятельности.
Выносить на публичное своевременное поощрение успехов обучающихся (молнии-объявления).
Отмечать заслуги родителей в воспитании одаренных детей на родительских собраниях.
План мероприятий по выполнению программы
| № п/п | Наименование мероприятия | Учебный год |
| 2022-2023 | 2023-2024 | 2024-2026 | 2026-202 |
| 1 Разработка программы работы с одаренными детьми в сфере воспитания любви к Родине | + | + |
|
|
| Разработка и утверждение документальной базы | + | + | + | + |
| Участие в школьных, районных и региональных олимпиадах | + | + | + | + |
| Участие в школьных, районных и региональных соревнованиях | + | + | + | + |
| Организация внеклассной работы по развитию одарённых детей | + | + | + | + |
| Участие в конкурсах | + | + | + | + |
| Организация предметных недель | + | + | + | + |
| Участие в конкурсах исследовательских работ | + | + | + | + |
| Разработка методических материалов исследовательских работ одаренных детей | + | + | + | + |
| Проведение собраний, круглых столов, мероприятий с родителями одарённых детей | + | + | + | + |
| Подведение итогов реализации программы за уч. год | + | + | + | + |
План работы с одарёнными детьми
| № | мероприятия | сроки |
| 1 | Составление и уточнение списков мотивированных учащихся, | сентябрь |
| 2 | Создание банка данных одарённых детей | Сентябрь-октябрь |
| 3 | Организация системы дополнительного образования | сентябрь |
| 4 | Организация и проведение I тура Олимпиады по истории | В течение года согласно плана
|
| 5 | Подготовка учащихся к участию во II туре (городских) Олимпиады по истории | В течение года согласно плана |
| 6 | Подготовка учащихся к участию в III туре (региональных) Олимпиады по истории | В течение года согласно плана
|
| 8 | Участие в семинаре для учителей школы по вопросам организации научно-исследовательской работы с учащимися | Октябрь
|
| 9 | Организация работы одарённых учащихся | В течение года |
| 10 | Методическая помощь учителям истории в работе с одарёнными учащимися | В течение года
|
| 11 | Создание банка данных результатов работы одарённых детей | В течение года
|
| 12 | Организация и проведение дополнительных занятий с одарёнными детьми
| В течение года |
| 13 | Проведение предметной декады с активным участием одарённых детей | Декабрь |
| 14 | Взаимодействие с организациями и объединениями по вопросам работы с одарёнными детьми | В течение года
|
| 15 | Подведение итогов работы с одарёнными детьми | Апрель-май
|
| 16 | Поощрение и стимулирование одарённых учащихся | Апрель-май |
Ожидаемые результаты
формирование системы работы с одарёнными обучающимися;
формирование банка, технологий и программ для ранней диагностики способных и одарённых детей.
-выработка стратегии и тактики функционального, педагогического, социально-психологического и научно-методического обеспечения для изучения и развития способных и одарённых детей школы.
повышение качества образования, индивидуализация обучения и воспитания.
увеличение количества обучающихся, принявших участие в соревнованиях , турнирах, предметных олимпиадах, конкурсах, фестивалях ;
повышение показателей успешности обучающихся в конкурсах различного уровня.
изменение показателей социального статуса, социального интеллекта и успеваемости.
расширение диапазона мероприятий для раскрытия способностей обучающихся;
нормативное и методическое обеспечение деятельности, направленной на работу с одаренными детьми;
962
67 985 
