| №
| Наименование раздела программы Тема урока | Кол-во часов | Тип урока
| Элементы
содержания
| Требования к уровню подготовки обучающихся (УУД) | Вид контроля | Домашнее задание | Дата |
|
| план | факт | Примечание |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| III четверть – 10 часов |
| Вводный урок. (1 час) |
| 17. | Презентация творческих работ. Проект «Мой класс-мои друзья». Ежели душевны вы и к этике не глухи… | 1
| комбинированный | Соблюдение норм поведения в обществе, воспитывать признаки культурного человека, развивать вежливость и приветливость в общении.
| Уметь различать нормы поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека. | текущий |
| 4 В 13.01. |
| учебник с.76-80 |
| 16. | Ежели душевны вы и к этике не глухи… | 1
| комбинированный | Соблюдение норм поведения в обществе, воспитывать признаки культурного человека, развивать вежливость и приветливость в общении.
| Уметь различать нормы поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека. | текущий |
| 4 Г 14.01. 4 А 15.01. 4 Б 15.01. |
| учебник с.76-80 |
| Простые нравственные истины. (4 ч) |
| 18.
17. | Жизнь священна.
| 1 | комбинированный | Жизнь и человек, оберегающий и развивающий жизнь, являются наивысшими ценностями | Уметь прислушиваться к мнению окружающих тебя людей, стремиться быть культурным и воспитанным человеком, ценить каждую минуту своей жизни.
| текущий |
| 4 В 20.01 4 Г 21.01. 4 А 22.01. 4 Б 22.01. |
| учебник с.82-85 |
| 19.
18. | Человек рождён для добра.
| 1 | комбинированный | Не обижай людей, придёт расплата за свои поступки, сотвори добро ради себя и окружающих тебя людей. | Уметь характеризовать поступки людей, различать добро и зло в своём поведении и другого человека. | текущий |
| 4 В 27.01. 4 Г 28.01. 4 А 29.01 4 Б 29.01. |
| учебник с.86-89 |
| 20.
19.
| Милосердие – закон жизни.
| 1
| комбинированный
| Милосердие, сочувствие должны стать важным правилом жизни каждого человека.
| Знать о милосердии. Уметь радоваться и грустить, сопереживать другому человеку. Уметь применять в своём общении с людьми золотое правило этики, использовать при этом чуткость и деликатность. | текущий
|
| 4 В 03.02. 4 Г 04.02. 4 А 05.02. 4 Б 05.02. |
| учебник с.90-93
|
| 21.
20. | Жить во благо себе и другим. | 1 | комбинированный | Желание служить общему благу должно быть потребностью души, условием личного счастья. | Знать о милосердии. Уметь радоваться и грустить, сопереживать другому человеку. Уметь применять в своём общении с людьми золотое правило этики, использовать при этом чуткость и деликатность.
| текущий |
| 4В 10.02. 4Г 11.02. 4А 12.02. 4Б 12.02. |
| учебник с.94-98 |
| Душа обязана трудиться. (5 ч) |
| 22.
21. | Следовать нравственной установке.
| 1 | комбинированный | Вырабатывать в себе способность к душевному усилию, собственную нравственную установку на данное усилие. Следовать велению души и морали поведения в обществе. | Уметь различать нормы нравственного поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека.
| текущий |
| 4В 17.02. 4Г 18.02. 4А 19.02. 4Б 19.02. |
| учебник с.100-103 |
| 23.
22. | Достойно жить среди людей.
| 1 | комбинированный | Жить в высокой степени нравственно, думая о том, как твои действия могут отразиться на других людях. | Уметь применять в своём общении с людьми золотое правило этики, использовать при этом чуткость и деликатность.
| текущий |
| 4В 24.02. 4Г 25.02. 4А 26.02. 4Б 26.02.
|
| учебник с.104-109 |
| 24.
23. | Уметь понять и простить.
| 1 | комбинированный | Умение контролировать свои эмоции, понять и простить другого человека, развивать в себе гуманность к окружающим. | Уметь различать нормы нравственного поведения, анализировать свои эмоции. Знать правила поведения гуманного человека.
| текущий |
| 4В 03.03. 4Г 04.03. 4А 05.03. 4Б 05.03. |
| учебник с.110-115 |
| 25.
24. | Простая этика поступков.
| 1 | комбинированный | Любые действия человека не должны быть во вред кому-либо. Необходимо стремиться поступать во благо человеку.
| Уметь различать нормы нравственного поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека. | текущий |
| 4В 10.03. 4Г 11.03 4А 12.03. 4Б 12.03. |
| учебник с.116-120 |
| 26.
25. | Презентация творческих работ. Промежуточная аттестация.
| 1 | комбинированный | Отчёт о проведённой работе по изученным темам.
| Уметь осуществлять организацию и подготовку для презентации собственной работы
| фронтальная проверка |
| 4В 17.03 4Г 18.03 4А 19.03 4Б 19.03 |
| - |
| IV четверть – 8 часов Посеешь поступок-пожнёшь характер. (4 ч) |
| 27.
26. | Общение и источники преодоления обид.
| 1 | комбинированный | Не злословь о ближнем, относись к недругам по-доброму, и они раскаются, увидев, какого человека обижали. | Уметь применять в своём общении с людьми золотое правило этики, использовать при этом чуткость и деликатность.
| текущий |
| 4 В 31.03. 4Г 01.04. 4А 02.04 4Б 02.04. |
| учебник с.122-125 |
| 28.
27. | Ростки нравственного опыта поведения.
| 1 | комбинированный | Необходимо формировать привычку поступать в соответствии с нравственными нормами и правилами. | Уметь формировать нормы нравственного поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека.
| текущий |
| 4В 07.04 4Г 08.04 4А 09.04 4Б 09.04 |
| учебник с.126-129 |
| 29.
28. | Доброте сопутствует терпение. | 1 | комбинированный | Причиной проявления терпения могут стать чувства, дающие человеку душевные силы и мужество.
| Уметь характеризовать поступки людей, различать добро и зло в своём поведении и другого человека. | текущий |
| 4В 14.04 4Г 15.04 4А 16.04 4Б 16.04 |
| учебник с.130-133 |
| 30.
29. | Действия с приставкой «со».
| 1 | комбинированный | Образ жизни нравственного неравнодушного человека- это сочувствие, соучастие, сопереживание, сострадание соболезнование.
| Уметь применять в своём общении с людьми золотое правило этики, использовать при этом чуткость и деликатность.
| текущий |
| 4В 21.04 4Г 22.04 4А 23.04 4Б 23.04 |
| учебник с.134-138 |
| Судьба и Родина едины. (4 ч) |
| 31.
30.
| С чего начинается Родина…
| 1 | комбинированный | Любят Родину не за то, что она велика, а за то, что она своя, ведь чужбина Родиной не станет. | Уметь выражать чувства к своей Родине, гордиться своей страной.
| текущий |
| 4В 28.04. 4Г 29.04. 4А 30.04 4Б 30.04 |
| учебник с.140-143 |
| 32.
31.
| В тебе рождается патриот и гражданин.
| 1 | комбинированный | Патриот-сын Отечества, тот, кто любит свою Родину, предан ей и живёт её интересами. Эта любовь обозначена понятием патриотизм. | Развитие патриотических чувств к своей большой и малой Родине, к традициям своего народа.
| текущий |
| 4В 05.05 4Г 06.05 4А 07.05 4Б 07.05 |
| учебник с.144-149 |
| 33.
32.
| Человек- чело века.
| 1 | комбинированный | Человек-чело, т.е. лицо, образ века. Каков человек и его проявления, можно судить о времени века.
| Уметь различать нормы нравственного поведения, анализировать свои поступки. Знать правила поведения воспитанного человека.
| текущий |
| 4В 12.05 4Г 13.05 4А 14.05 4Б 14.05 |
| учебник с.150-153 |
| 34.
33.
| Творческая работа «Слово, обращённое себе» | 1 | Урок-отчёт | Отчёт о проведённой работе по изученным темам.
| Уметь осуществлять организацию и подготовку для презентации собственной работы | фронтальная проверка |
| 4В 19.05 4Г 20.05 4А 21.05 4Б 21.05 |
| учебник с.154-157 |
| 35.
34.
| Творческая работа «Слово, обращённое себе» | 1 | Урок-отчёт | Отчёт о проведённой работе по изученным темам.
| Уметь осуществлять организацию и подготовку для презентации собственной работы | фронтальная проверка |
| 4В 26.05 4Г 27.05 4А 28.05. 4Б 28.05 |
| учебник с.154-157 |
1 086
54 750 
