Управление образования и науки Липецкой области
Государственное областное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Липецкий техникум сервиса и дизайна»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.05 Выполнение работ по профессии «портной»
по специальности 29.02.04
Конструирование, моделирование и технология швейных изделий
2018 г
|
СОГЛАСОВАНО на заседании предметно-цикловой комиссии «Швейное производство» Протокол № ___ от «__» _____ 2018 г Председатель ПЦК _______________ З.А.Попова |
УТВЕРЖДАЮ
Заместитель директора
______________ С.И. Корчагин
|
Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования (далее - СПО) 29.02.04 Конструирование, моделирование и технология швейных изделий, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 15.05.2010г. № 534 (зарегистрированного в Минюсте России 26.06.2014 № 32869); профессионального стандарта 33.015 Специалист по ремонту и индивидуальному пошиву швейных, трикотажных, меховых, кожаных изделий, головных уборов, изделий текстильной галантереи, утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от
21.12. 2015 г., рег. № 698
Организация-разработчик: ГОБ ПОУ «Липецкий техникум сервиса и дизайна»
Разработчики:
З.А. Попова, преподаватель ГОБ ПОУ «Липецкий техникум сервиса и дизайна»
Внешняя экспертиза
Содержательная экспертиза: Генеральный директор ЗАО Липецкая фабрика швейных спортивных изделий ВФСО «Динамо»
Д.Ю. Кучумов
Внутренняя экспертиза
Содержательная экспертиза: Т.А. Шеина, преподаватель ГОБ ПОУ «Липецкий техникум сервиса и дизайна»
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
| стр.
5 |
|
2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
9 |
| 3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
|
11 |
| 4 условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
|
17 |
| 5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
|
20 |
1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Выполнение работ по профессии
«портной»
1.1. Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля (далее рабочая программа) – является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 29.02.04Конструирование, моделирование и технология швейных изделий (базовой подготовки) в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Выполнение работ по профессии «портной» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК)
ПК 1.1. Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом.
ПК 1.2 Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп.
ПК 1.3 Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий.
ПК 1.4 Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально.
ПК 1.5 Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки.
ПК 1.6 Соблюдать правила безопасности труда.
ПК 1.7 Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией.
ПК 2.1 Выполнять поузловой контроль качества швейного изделия.
ПК 2.2 Определять причины возникновения дефектов при изготовлении изделий.
ПК 2.3 Предупреждать и устранять дефекты швейной обработки.
ПК 3.1 Выявлять область и вид ремонта.
ПК 3.2 Подбирать материалы для ремонта.
ПК 3.3 Выполнять технологические операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и средний).
Рабочая программа учебного модуля может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессии: Закройщик, при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.
1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля
С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся, в ходе освоения профессионального модуля, должен:
иметь практический опыт:
- изготовления швейных изделий;
- работы с эскизами;
- распознавания составных частей деталей изделий одежды и их конструкций;
- определения свойств, применяемых материалов;
- работы на различном швейном оборудовании с применением средств малой механизации;
- поиска оптимальных способов обработки швейных изделий различных ассортиментных групп;
- выполнения влажно-тепловых работ;
- поиска информации нормативных документов;
- определения вида ремонта;
- подбора материалов и фурнитуры;
- выбора способа ремонта.
- проверки качества узлов и готовых изделий различных ассортиментных групп;
- анализа правильности выполняемых работ по изготовлению узлов и швейных изделий с учетом свойств тканей, из которых они изготавливаются;
- устранения дефектов;
уметь:
- сопоставлять наличие количества деталей кроя с эскизом;
- визуально определять правильность выкраивания формы деталей;
- определять волокнистый состав ткани и распознавать текстильные пороки;
- давать характеристику тканям по технологическим, механическим и гигиеническим свойствам;
- заправлять, налаживать и проводить мелкий ремонт швейного оборудования;
- пользоваться оборудованием для влажно-тепловых работ;
- соблюдать правила безопасного труда на рабочих местах и правила пожарной безопасности в мастерских;
- работать на современном оборудовании с применением средств малой механизации;
- выбирать технологическую последовательность обработки швейного изделия в соответствии с изготавливаемой моделью по разделению труда или индивидуально;
- применять современные методы обработки швейных изделий;
- читать технический рисунок;
- выполнять операции влажно-тепловой обработки в соответствии с нормативными требованиями;
- пользоваться инструкционно - технологическими картами;
- пользоваться техническими условиями (ТУ), отраслевыми стандартами (ОСТ), Государственными стандартами (ГОСТ);
-подготавливать изделия различных ассортиментных групп к различным видам ремонта;
- подбирать материалы, сочетающиеся по фактуре;
- подбирать фурнитуру по назначению;
- перекраивать детали, укорачивать и удлинять изделия;
- выполнять художественную штопку, штуковку и установку заплат;
- пользоваться нормативно-технологической документацией;
- распознавать дефекты и выявлять причины их возникновения;
- подбирать рациональные методы обработки в соответствии с изготавливаемыми изделиями;
знать:
- форму деталей кроя;
- названия деталей кроя;
- определение долевой и уточной нити;
- волокнистый состав, свойства и качество текстильных материалов;
- свойства тканей;
- современные материалы и фурнитуру;
- заправку универсального и специального оборудования;
- причины возникновения неполадок и их устранение;
- регулировку натяжения верхней и нижней нитей;
- оборудование для влажно-тепловых работ и способы ухода за ним;
- правила безопасного труда при выполнении различных видов работ и пожарной безопасности;
- современное (новейшее) оборудование;
- технологический процесс изготовления изделий;
- виды технологической обработки изделий одежды;
- ВТО деталей одежды различных ассортиментных групп;
- современные технологии обработки швейных изделий;
- технические требования к выполнению операций ВТО;
- технологические режимы ВТО деталей одежды различных ассортиментных групп;
- действующие стандарты и технические условия на швейные изделия;
- методы обновления одежды ассортиментных групп;
- декоративные решения в одежде;
- использования вспомогательных материалов;
- машинный, ручной и клеевой способ установки заплат;
- методы выполнения художественной штопки.
- формы и методы контроля качества продукции;
- перечень возможных дефектов (технологические, конструктивные, текстильные);
- причины возникновения дефектов;
- обработки изделий различных ассортиментных групп;
- способы устранения дефектов;
1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:
всего – 276 часов (208+68), в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 208 часов (136+72) включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося – 136часов;
самостоятельной работы обучающегося – 68 часов;
учебной и производственной практики – 72 (36+36) часов.
| 2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ |
Результатом освоения программы профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности (ВПД)
Выполнение работ по профессии «портной»
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
| Код | Наименование результата обучения |
| ПК 1.1 | Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом. |
| ПК 1.2 | Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп. |
| ПК 1.3 | Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий. |
| ПК 1.4 | Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально. |
| ПК 1.5 | Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки. |
| ПК 1.6 | Соблюдать правила безопасности труда. |
| ПК 1.7 | Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией. |
| ПК 2.1 | Выполнять поузловой контроль качества швейного изделия. |
| ПК 2.2 | Определять причины возникновения дефектов при изготовлении изделий. |
| ПК 2.3 | Предупреждать и устранять дефекты швейной обработки. |
| ПК 3.1 | Выявлять область и вид ремонта. |
| ПК 3.2 | Подбирать материалы для ремонта. |
| ПК 3.3 | Выполнять технологические операции по ремонту швейных изделий на оборудовании и вручную (мелкий и средний). |
| ОК 1. | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2. | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
| ОК 3. | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
| ОК 4. | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
| ОК 5. | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6. | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
| ОК 7. | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
3. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание профессионального модуля
3.1. Тематический план профессионального модуля
| Коды профессиональных компетенций | Наименования разделов профессионального модуля* | Всего часов
| Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса | Практика |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося | Самостоятельная работа обучающегося, часов | Учебная, часов | Производственная, часов
|
| Всего, часов | в т.ч. лабораторные работы и практические занятия, часов |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| ПК 1.1-1.7 | МДК 05.01 Технология пошива швейных изделий | 114 | 64 | 58 | 32 | 18 |
|
| ПК 3.1-3.3 | МДК 05.02 Технология ремонта и обновления одежды | 63 | 36 | 30 | 18 | 9 |
|
| ПК 2.1-2.3 | МДК 05.03 Устранение дефектов с учетом свойств ткани | 63 | 36 | 22 | 18 | 9 |
|
|
| Производственная практика | 36 | | 36 |
|
| Всего: | 276 | 136 | 110 | 68 | 36 | 36 |
К1-18
3.2. Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ 05)
| Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| МДК 05.01 Технология пошива швейных изделий |
| 64 |
|
| Раздел 1. Изготовление моделей легкой одежды из различных материалов |
|
|
| Тема 1.1. Изготовление швейных изделий платьево-блузочного ассортимента | Содержание | 24 |
| 1. | Определение свойств, применяемых материалов легкой одежды и технические требования к выполнению ВТО. | 2 |
2 |
| Практические работы | 22 |
|
| 1. | Определение волокнистого состава ткани, выявление текстильных пороков. Выбор оптимальных методов обработки. | 2 |
|
| 2. | Выбор технологической последовательности обработки швейного изделия. | 2 |
|
| 3. | Выбор современного оборудования и средств малой механизации для изготовления изделия. Выполнение работ на универсальном и специальном оборудовании. Регулировка натяжения верхней и нижней нитей. Установление причин и неполадок и их устранение. | 4 |
|
| 4. | Обработка застежек различных видов. | 2 |
|
| 5. | Обработка воротников с модельными особенностями. | 2 |
|
| 6. | Обработка изделий с цельнокроеными рукавами. | 2 |
|
| 7. | Обработка рукавов покроя реглан. | 2 |
|
| 8. | Окончательная отделка изделий. | 2 |
|
| 9. | Использование технических условий (ТУ), отраслевых стандартов (ОСТ) и государственных стандартов (ГОСТ). | 2 |
|
| Тема 1.2. Изготовление изделий пальтово - костюмного ассортимента | Содержание | 40 |
|
| 1. | Выбор оптимальных способов обработки верхней одежды. |
4 |
2
|
| 2. | Выбор последовательности обработки изделия. |
| Практические работы | 36 |
|
| 1. | Дублирование деталей спинки, полочки и рукава. |
|
|
| 2. | Обработка спинки. |
| 3. | Обработка полочки. |
| 4. | Обработка карманов. |
| 5. | Обработка петель и застежек различными способами. |
| 6. | Обработка бортов разными способами.. |
| 7. | Обработка нижних углов бортов и низа изделия. |
|
| 8. | Обработка боковых и плечевых срезов. |
|
|
| 9. | Обработка верхнего и нижнего воротника. Соединение воротника с горловиной изделия. |
|
|
| 10. | Обработка втачных рукавов и рукавов покроя реглан. |
|
|
| 11. | Обработка шлиц в рукавах. |
|
|
| 12. | Соединение рукавов с подкладкой. |
|
|
| 13. | Обработка пройм изделия. Виды дополнительных накладок и способы соединения их с изделием. |
|
|
| 14. | Обработка внутренних карманов. |
|
|
| 15. | Обработка подкладки и способы соединения ее с изделием. |
|
|
| 16. | Окончательная ВТО изделия. |
|
|
|
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 05 Систематическое изучение лекционного материала; основной и дополнительной литературы, периодической печатной по профессии; (по вопросам к разделам и главам учебных пособий, составленным преподавателем). Подготовка к лабораторным работам с использованием базы электронных ресурсов и методических рекомендаций преподавателя, оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка их к защите. Самостоятельное изучение правил выполнения чертежей и технологической документации по ЕСКД. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Изготовление образцов узлов швейных изделий по заданию преподавателя. Параметры ВТО изделий из различных материалов. Выполнение графических изображений деталей и узлов швейных изделий. Составление технологической последовательности обработки узлов и деталей по предложенным схемам. |
32
|
|
| Учебная практика (по профилю профессии) Виды работ: - изготовление поясных изделий (юбки на подкладке).
|
18 |
|
| 1 | 2 | 3 | 4 |
|
| МДК 05.02. Технология ремонта и обновления одежды |
| 36 |
|
|
| Раздел 1. Выполнение ремонта тканей и швейных изделий. |
|
|
|
| Тема 1.1. Выявление области и вида ремонта. | Содержание | 2 |
|
| 1. | Виды ремонта. Классификация работ по ремонту поврежденных участков изделия (мелкий, средний, крупный). Правила безопасности труда при выполнении работ по ремонту швейных изделий. | 2 |
2 |
|
| 2 | Способы ремонта швейных изделий. Технические условия на выполнение технологических операций при ремонте и обновлению одежды. |
2
|
|
| Тема 1.2. Выполнение ремонта швейных изделий | Содержание |
16 |
|
|
| 1. | Подбор материалов для ремонта. Работа с нормативно-технологической документацией. |
2
|
2
|
|
| 2 | Способы ремонта швейных изделий. Технические условия на выполнение технологических операций при ремонте и обновлении одежды. Внутрипроцессный контроль качества ремонта изделий по индивидуальным заказам. |
2 |
|
| Практические работы | 14 |
|
|
| 1 | Выполнение художественной штопки и штуковки. |
|
|
|
| 2 | Вплетение или втачивание заплат. |
|
| 3 | Выполнение ремонта, связанного со сменой деталей. |
|
| 4 | Выполнение ремонта, связанного с изменением размера, длины и фасона отдельных деталей. |
|
| 5 | Выполнение перелицовки изделий. |
|
| Тема 1.3. Обновление изделий | Содержание | 18 |
|
|
| 1 | Обновление одежды с полным или частичным перекроем с изменением ассортимента. Обновление одежды с частичным или полным перекроем без изменения ассортимента. Подготовка выполненного заказа по ремонту швейных изделий к сдаче заказчику. |
2 |
2 |
|
| Практические работы | 16 |
|
|
| 1 | Подготовка швейных изделий к обновлению. |
|
|
|
| 2 | Подбор рациональных методов обновления швейных изделий. |
|
| 3 | Выполнение обновления с частичным перекроем с изменением ассортимента. |
|
| 4 | Выполнение обновления с частичным перекроем без изменения ассортимента. |
|
| 5 | Выполнение обновления с использованием дополнительных материалов. |
|
| 6 | Обновление одежды с использованием декоративных элементов. |
|
| 7 | Сдача отремонтированных изделий заказчику. Оценка качества работ по ремонту швейных изделий. |
|
|
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 05 Выполнение вплетения вставок в изделия из высококачественных тканей. Выполнение инструкционно-технологической карты по обновлению одежды (по заданию преподавателя). Способы ремонта накладных карманов. Последовательность выполнения работ. Выполнение эскизов предложенного обновления карманов. Примерная тематика внеаудиторной самостоятельной работы: - выявление вида ремонта изделий, бывших в эксплуатации; -выбор материалов для ремонта (совместно с преподавателем). | 18
|
|
|
| Учебная практика (по профилю профессии) Виды работ: - Выявление видов ремонтных работ. - Подбор материалов для ремонта. - Выполнение ремонта поврежденных участков, изменение длины и ширины отдельных участков изделия. - Подбор вариантов обновления изделия и его выполнение.
| 9 |
| 1 | 2 | 3 |
|
| МДК 05.03Устранение дефектов с учетом свойств ткани |
| 36 (22) |
|
| Раздел 1. Выполнение работ по устранению дефектов швейных изделий. |
|
|
|
| Тема 1.1. Определение качества швейных изделий | Содержание | 2(0) |
|
| 1.
| Введение. Методы контроля качества швейных изделий. Основные виды дефектов, возникающих при изготовлении и ремонте изделий бытовой и специальной одежды. Причины появления дефектов в швейных изделиях. | 2 | 2 |
| Тема 1.2. Нормативно-техническая документация по изготовлению швейных изделий | Содержание | 4(2) |
|
| 1. | Государственные стандарты РФ, технические условия, регламентирующие процесс экспертизы швейного изделия |
2
| 2
|
| Практические работы | 2 |
|
| 1 | Работа с нормативно-технической документацией |
|
|
| Тема 1.3. Дефекты текстильные и конструктивные
| Содержание | 10 (6) |
|
| 1 | Пороки материалов. Местные пороки и распространенные по всей поверхности ткани. |
4
| 2
2 |
| 2 | Конструктивные дефекты в статике и динамике |
| Практические работы | 6 |
|
| 1 | Выявление текстильных пороков на швейных материалах, влияющих на качество швейного изделия. |
|
|
| 2 | Исправление баланса изделия. |
|
|
| 3 | Устранение несоответствия размеров изделия по фигуре человека. |
| Тема 1.4Дефекты, допущенные при раскрое материалов | Содержание | 10(6) |
|
| 1 | Технические условия на раскрой материалов | 4 | 2 |
| 2 | Дефекты, возникающие при раскрое материалов |
| Практические работы | 6 |
|
| 1 | Раскладка лекал на материале с учетом особенности поверхности (гладкокрашеные, ворсовые, с направленным рисунком, клетка, полоска) |
|
|
| 2 | Раскладка лекал на ткани (спаренность деталей, ассиметричный крой) |
|
|
| 3 | Нанесение припусков и оформление срезов |
| Тема 1.5Дефекты технологические | Содержание | 10(8) |
|
| 1 | Дефекты, возникающие при нарушении технологии изготовления швейных изделий. Основные виды технологических дефектов, возникающих при ремонте швейных изделий, их причины, способы устранения | 2 | 2 |
| Практические работы | 8 |
|
| 1 | Устранение дефектов выражающихся в нарушении равновесного положения деталей |
|
|
| 2 | Устранение дефектов выражающихся в неравномерном распределении посадки деталей относительно друг друга. |
|
|
| 3 | Работа по подбору оборудования и регулировки машин с целью устранения нарушения качества строчек и швов. |
|
|
| 4 | Выявление дефектов при нарушении режимов ВТО и способы возможного устранения. |
|
|
|
Самостоятельная работа при изучении раздела ПМ 05 Последовательность проверки качества швейных изделий. Разработка иллюстративного пособия по конструктивным дефектам поясных изделий. Разработка иллюстративного пособия по конструктивным дефектам изделий легкой одежды. Примерная тематика домашних заданий: - Подготовка презентаций по технологическим, конструктивным дефектам. -Дефекты клеевых методов обработки -Дефекты, возникающие при изготовлении трикотажных изделий |
18
|
| Учебная практика (по профилю профессии) Виды работ: - Выявление текстильных пороков материалов. -Выявление дефектов и их возможное устранение при раскрое материалов. -Выявление и устранение конструктивных дефектов при проведении примерок. - Выявление и устранение технологических дефектов. |
9 |
|
Производственная практика (по профилю профессии) Виды работ: - выполнение технологических операций по пошиву швейных изделий в бригадах с разделением труда и индивидуально; -выполнение работ по ремонту швейных изделий; - выполнение работ по дефектации швейных изделий; -выполнение работ по определению показателей качества швейных изделий. | 36 |
4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ 4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы модуля предполагает наличие учебных кабинетов: Конструирования швейных изделий.
Технология швейных изделий.
Информационных систем в профессиональной деятельности.
лаборатории:
Конструирования швейных изделий и раскроя ткани.
мастерские:
Швейного производства.
Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета:
1. Конструирование швейных изделий:
- электронные образовательные ресурсы;
- комплект лекал, инструментов, приспособлений;
- комплект конструкторской документации;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия, образцы швейных изделий.
2. Технология швейных изделий:
- электронные образовательные ресурсы;
- комплект технологической документации;
- комплект учебно-методической документации;
- наглядные пособия, образцы швейных изделий.
3. Информационных систем в профессиональной деятельности:
Компьютеры, принтер, сканер, проектор, плоттер, программное обеспечение общего и профессионального назначения, Интернет, комплект учебно-методической документации.
Оборудование лабораторий и рабочих мест кабинета:
Конструирование швейных изделий и раскроя ткани:
электронные образовательные ресурсы, столы раскройные, столы утюжильные, манекены, наборы конструкторских инструментов, приспособлений, комплект плакатов. Комплект учебно-методической документации.
Оборудование мастерских швейного производства и рабочих мест мастерских:
Швейные машины по количеству обучающихся;
Утюжильные столы;
Набор измерительных инструментов и кривых лекал;
Приспособления и образцы для выполнения работ;
Электронные образовательные ресурсы.
4.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
И.А. Радченко «Основы конструирование женской одежды», Москва Academia 2013г.
Б.С. Саккулин и др. «Конструирование женской и мужской одежды», Москва, Academia 2013г.
И.А. Радченко «Основы конструирования и моделирования одежды», Москва Academia 2014г
Г.А. Крючкова Технология и материалы швейного производства, учебник, Москва, Academia 2015г.
Э.К. Амирова и др. Технология швейных изделий, Москва, Academia 2008г.
М.И. Силаева Пошив изделий по индивидуальным заказам, учебник, Москва, Academia 2014г.
7 . И.Б. Косинец Дефекты швейных изделий Москва, Academia 2012г
8. ГОСТ Р 52771-2007 «Классификация типовых фигур женщин по ростам, размерам и полнотным группам для проектирования одежды»,
9. ГОСТ Р 52774 -2007 «Классификация типовых фигур мужчин по ростам, размерам и полнотным группам для проектирования одежды»,
10. ГОСТ 25294-2003 «Одежда верхняя платьево-блузочного ассортимента»,
11. ГОСТ 12566-88 «Изделия швейные бытового назначения, определение сортности»,
12. ГОСТ 24103 «Изделия швейные, термины и определения дефектов»,
13. ГОСТ 25295 «Одежда легкая женская и детская. Требования к ремонту и обновлению»,
14. ГОСТ 4.45 – 86 «Система показателей качества продукции. Изделия швейные бытового назначения. Номенклатура показателей»
15. ГОСТ 12807 – 88 (ИСО 4915 – 81, ИСО 4916 - 82) Изделия швейные. Классификация стежков, строчек и швов.
Дополнительные источники:
Е.Б. Булатова «Конструирование, моделирования одежды» Москва Academia 2015г.
П.И. Рогов, Н.М. Конопальцева «Конструирование женской одежды для индивидуального потребителя», Москва Academia 2015г.
Средства обучения
Электронные образовательные ресурсы, плакаты и чертежи, макеты изделия, слайды, видеоматериал, фотоматериал на дисках, журналы мод, сайты Интернета.
- http://www.osinka.ru/
- http://www.iim.ru/ Институт индустрии моды
-
bon-yuliana@yandex.ru Школа конструирования и моделирования одежды.
4.3. Общие требования к организации образовательного процесса Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Выполнение работ по одной из профессий (портной) является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального модуля.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических) кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам): наличие высшего профессионального образования, соответствующего профилю модуля «Выполнение работ по одной из профессий («портной»)
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой
Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов, а также общепрофессиональных дисциплин: «Инженерная графика»; «Информационные технологии в профессиональной деятельности»; «Спецрисунок и художественная графика»; «Материаловедение»; «Метрология, стандартизация и подтверждение качества».
Мастера: наличие 5-6 квалификационного разряда с обязательной стажировкой в профильных организациях не реже 1-го раза в 3 года. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным.
5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
| Результаты (освоенные профессиональные компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| П.К.1. Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом. | - соответствие наличия деталей кроя эскизу
| - экспертная оценка выполнения лабораторных работ; - тестирование; - зачеты по учебной и производственной практике. |
| П.К.2. Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп | - правильно определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп в соответствии с требованиями к материалам;
| - экспертная оценка выполнения лабораторных занятий; - зачеты по производственной практике;
|
| П.К 3. Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий. | -правильное обслуживание швейного оборудования и оборудования для влажно-тепловой обработки узлов и изделий;
| - экспертная оценка выполнения лабораторных занятий;
|
| П.К.4.Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально | -грамотное выполнение поэтапной обработки швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда и индивидуально в соответствии с требованиями к качеству обработки швейных изделий | - экспертная оценка выполнения лабораторных занятий;
|
| П.К.5 Формировать объемную форму полуфабриката изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки | - грамотная деятельность по формированию объемной формы полуфабриката изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки | - экспертная оценка выполнения лабораторных занятий;
|
| П.К.6 Соблюдать правила безопасности труда | -соблюдение правил безопасности труда в соответствии с требованиями правил и требований охраны труда | экспертное наблюдение за соблюдением правил безопасности труда |
| П.К.7 Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией | -уверенное владение технической, технологической и нормативной документацией; - оперативное и точное использование технической, технологической и нормативной документации | Экспертное наблюдение и оценка деятельности студента при выполнении работ на практике |
| ПК.8. Выявлять область и вид ремонта.
| - правильный выбор вида ремонтных работ - соответствие вида ремонтных работ и степени изношенности | - экспертная оценка выполнения лабораторных занятий; -зачеты по учебной и производственной практике;
|
| ПК.9. Подбирать материалы для ремонта. | -правильный выбор материалов для ремонта, соответствие пошивочных свойств основного материала и выбранного для ремонтных работ; | - экспертная оценка выполнения лабораторных занятий; - зачеты по учебной и производственной практике;
|
| ПК.10 Выполнять технологические операции по ремонту изделий на оборудовании и вручную | - соответствие выбранных технологических операций по ремонту и обновлению техническим условиям на выполнение ремонтных работ | - экспертная оценка выполнения лабораторных занятий |
| ПК.11 Выполнять поузловой контроль качества | - грамотное выявление посадки изделия на фигуре заказчика, соответствие объема изделия выбранному силуэтному решению, отсутствие дефектов посадки и обработки. | - экспертная оценка выполнения лабораторных работ; - тестирование; - зачеты по учебной и производственной практике. |
| П.К.12. Определять причины возникновения дефектов при изготовлении изделий. | - уверенное выявление причины возникновения дефектов при изготовлении изделий в соответствии с показателями качества изготовления швейных изделий. | - детали кроя без дефектов (количество деталей, размеры деталей, соответствие размерам лекал и припускам по техническим условиям |
| ПК.13Определять причины возникновения дефектов при изготовлении изделий | - уверенное владение знаниями по определению причин возникновения дефектов при изготовлении изделий | - экспертная оценка выполнения лабораторных работ; - тестирование; - зачеты по учебной и производственной практике. |
| ПК.14 Предупреждать и устранять дефекты швейной обработки | -объективный самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности при выполнении работ по предупреждению и устранению дефектов швейной обработки | - экспертная оценка выполнения лабораторных работ; - тестирование; - зачеты по учебной и производственной практике. |
| Результаты (освоенные общие компетенции) | Основные показатели оценки результата | Формы и методы контроля и оценки |
| ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей бедующей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
| - демонстрация интереса к будущей профессии; - активное и осознанное посещение дополнительных занятий; | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях. |
| ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.
| - обоснование выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки чертежей конструкции швейных изделий; - демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач. | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях. |
| ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
| - демонстрация способности анализировать рабочую ситуацию; - постоянное проявление ответственности за качество выполнения работы | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях. |
| ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
| - нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития; -широта использования различных источников, включая электронные в области производства швейных изделий; - | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях. |
| ОК 5. Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности. | - демонстрация навыков использования информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности; - уверенное владение информационно-коммуникационными технологиями в профессиональной деятельности; | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях. |
| ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
| - взаимодействие обучающихся с преподавателями и мастерами в ходе обучения; -активное участие в студенческом самоуправлении; - активное участие в семинарах, мастер-классах, олимпиадах | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях. |
| ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
| - демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности. | Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях. |
*
3
850
74 466 
