Программа по астрофизике 4 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Многопрофильный лицей №1 города Магнитогорска»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

«Астрофизика в 4 классе »

34 часа 1 час в неделю

Класс: 4

Учитель: Чистова Т.В.

Магнитогорск 2016-2017г.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс Астрофизика» в 4 классе, продолжает курс «Окружающий мир» начальной школы, является пропедевтическим по отношению к курсу физики, в основной школе. Программа построена на основе фундаментального ядра содержания общего образования, требований Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего образования, Концепции духовно- нравственного развития и воспитания гражданина России.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА:

1. Познакомить учащихся с предметом астрономия. Сформировать умозаключения учащихся о наблюдаемых ими явлениях, дать наиболее целостное и истинное представление о мире, Вселенной. Показать связь астрономии с другими науками.\

2. Формировать осознанное отношение учащихся к объектам на звёздном небе.

3. Развить интерес к изучению астрономии, физики, интеллектуальные и творческие способности учащихся в процессе решения познавательных задач;

4. Применять полученные знания и умения для решения задач различной степени сложности на олимпиадах и конкурсах.

Данная рабочая программа для учащихся 4 класса рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю. Объем часов учебной нагрузки, отведенных на освоение рабочей программы, определен учебным планом образовательного учреждения МАОУ «МЛ №1» и соответствует базисному плану.

В рабочей программе предусмотрено:

Контрольная работа - 1час.

Проектная деятельность -2 часа.

Практические занятия – 2 часа.

1.Методическое пособие по подготовке школьников к олимпиадам и конкурсам по астрофизике. Магнитогорск, апрель 2016 г.

Учебно-методический комплект, используемый для достижения поставленной цели:

1.Методическое пособие по подготовке школьников к олимпиадам и конкурсам по астрофизике. Магнитогорск, апрель 2016 г.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся 4 класса

Знать:

1. Что изучает астрономия и её связи с другими науками.

2. Расположение созвездий на небесной сфере;

3. Формулы, по которым можно определить высоту светила в верхней кульминации;

4. Развитие представления о Солнечной системе.

5. Строение Солнечной системы. Малые тела Солнечной системы. Общие сведения о Солнце;

6. Законы Кеплера;

7. Способы определения расстояний до небесных тел Солнечной системы;

8. Физическую природу звёзд;

9. Строение нашей Галактики. Постоянную Хаббла.

Уметь:

1. Пользоваться ПКЗН и по ней узнавать, какие созвездия видны в данный момент времени;

2. Находить стороны горизонта по Полярной звезде и полуденному Солнцу. Отыскивать на небе Большую и Малую Медведицу (с Полярной звездой), Кассиопею, Лиру (с Вегой), Орёл (с Альтаиром), (с Денебом);

3. Определять по «Школьному астрономическому календарю» и ПКЗН какие планеты и в каких созвездиях видны на небе в данное время;

4. По формулам определять сидерические периоды обращений планет по известным большим полуосям их орбит, координаты небесных тел (высоту, склонение, прямое восхождение),расстояние до небесных тел, рассчитывать средние плотности планет;

5. Объяснять смену времён года, петлеобразное движение планет, смену фаз Луны, как происходят Солнечные и Лунные затмения;

6. Анализировать причинно-следственные связи при объяснении влияния солнечной активности на околоземное пространство и явления в атмосфере Земли;

7. Вычислять по формуле расстояние до галактики, скорость удаления которой известна. Обосновывать свою точку зрения о возможности существования внеземных цивилизаций и их контактов с нами.

Содержание курса

1. Раздел.1 Астрономия.

2. Введение (6ч)

3. Предмет астрономии. Звёздное небо. ПКЗН. Способы определения географической широты. Основы счёта времени. Предметные результаты обучения.

Учащиеся должны знать:

1. Что изучает астрономия и её связи с другими науками.

2. Расположение созвездий на небесной сфере;

3. Формулы, по которым можно определить высоту светила в верхней кульминации;

Уметь:

1. Пользоваться ПКЗН и по ней узнавать, какие созвездия видны в данный момент времени;

2. Находить стороны горизонта по Полярной звезде и полуденному Солнцу. Отыскивать на небе Большую и Малую Медведицу (с Полярной звездой), Кассиопею, Лиру (с Вегой), Орёл (с Альтаиром), (с Денебом);

Строение Солнечной системы. (8 ч)

Планеты. Видимое движение планет. Развитие представлений о строении Солнечной системы. Законы Кеплера. Определение расстояний до тел Солнечной системы и размеров небесных тел. Спутники планет, их движение. Контрольная работа по теме «Строение Солнечной системы». «Влияние Солнца на жизнь на Земле» - работа над проектом.

Предметные результаты обучения.

Учащиеся должны знать:

1.Строение гелиоцентрической системы, роль учёных эпох Возрождения. (Джордано Бруно, Николай Коперник, Галилео Галилей, Клавдий Птолемей). Законы Кеплера.

Уметь:

1. Определять по «Школьному астрономическому календарю» и ПКЗН какие планеты и в каких созвездиях видны на небе в По формулам определять сидерические периоды обращений планет по известным большим полуосям их орбит, координаты небесных тел (высоту, склонение, прямое восхождение), расстояние до небесных тел, рассчитывать средние плотности планет;

2. Объяснять смену времён года, петлеобразное движение планет, смену фаз Луны, как происходят Солнечные и Лунные затмения; данное время;

3. По формулам определять сидерические периоды обращений планет по известным большим полуосям их орбит, координаты небесных тел (высоту, склонение, прямое восхождение), расстояние до небесных тел, рассчитывать средние плотности планет;

Физическая природа тел Солнечной системы. (6ч)

Вселенная. История развития представлений о Вселенной. Звезды на небе, размеры звезд. Созвездия. Полярная звезда и созвездия Большой и Малой Медведицы. Расстояние до звезд, их яркость и движение. Природа Луны. Планеты земной группы. Планеты – гиганты Планета Земля. Строение Земли. Сферы Земли (литосфера, гидросфера, атмосфера, биосфера). Суточное и годовое движение Земли. Луна - спутник Земли. Система «Земля-Луна».

Лабораторные и практические работы

№ 1. Работа с картой, картой звездного неба, атласами, глобусом: определение на них экватора, полюсов, Северного и Южного полушарий, созвездий Северного полушария.

№ 2. Ориентирование на местности с помощью компаса, Полярной звезды и местных признаков.

Наблюдения

Звездное небо, изменение высоты полуденного солнца в 20-х числах каждого месяца.

Предметные результаты обучения.

Учащиеся должны знать:

1. Что такое Вселенная и Солнечная система, их состав и строение; значение солнечной энергии для жизни на Земле; строение планеты Земля; сферы Земли, ее суточное и годовое движение; естественный спутник Земли- Луну, ее особенности.

Солнце и звёзды. (6ч)

Общие сведения о Солнце. Строение атмосферы Солнца. Внутреннее строение Солнца. Солнце - раскаленное небесное тело, источник света и тепла. Солнечная энергия. Значение солнечной энергии для жизни на Земле. Расстояния до звёзд. Физическая природа звёзд. Физические характеристики звёзд.

Предметные результаты обучения.

Учащиеся должны знать:

1. Общие сведения о Солнце, звёздах.

Уметь:

1. Анализировать причинно-следственные связи при объяснении влияния солнечной активности на околоземное пространство и явления в атмосфере Земли;

Строение и эволюция Вселенной. (2 ч)

Наша Галактика. Другие галактики. Метагалактика. Происхождение и эволюция галактик. Происхождение и эволюция планет.

Предметные результаты обучения.

Учащиеся должны знать:

1. Строение нашей Галактики. Постоянная Хаббла.

Уметь:

1. Вычислять по формуле расстояние до галактики, скорость удаления которой известна. Обосновывать свою точку зрения о возможности существования внеземных цивилизаций и их контактов с нами.

Раздел.2 Астрономия.

Литература для учащихся.

Астрономия «Аванта- Плюс» - энциклопедия

Физика - энциклопедия

Ресурсное обеспечение рабочей программы

ЛИТЕРАТУРА