Программа по "Родной (русской) литературе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Москаленского муниципального района Омской области

«Ильичёвская средняя общеобразовательная школа»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Родная(русская) литература»

КЛАСС 9

Сроки реализации программы: 2019- 2020 учебный год

Разработала:
Шаповалова Светлана Георгиевна
Учитель русского языка и литературы
МБОУ»Ильичёвская СОШ»

с.Ильичёвка,2019 год

Пояснительная записка

Нормативную правовую основу настоящей программы по учебному предмету «Родная( русская) литература» составляют следующие документы:

1.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» с принятыми изменениями;

2.Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Москаленского муниципального района Омской области «Ильичёвская средняя общеобразовательная школа» -2-е издание (принята на заседании педагогического совета – Протокол №2 от 31.08.2016 года. и директором школы – Приказ №46-ОД от 01.09.2016года).

3. Методические рекомендации по преподаванию учебных предметов «Русский родной язык» и «Русская родная литература» в общеобразовательных организациях Омской области в 2019-2020 учебном году Министерства образования Омской области.

Предмет «Родная(русская) литература» направлен на углубление представлений обучающихся о культурных традициях родного края, творчестве писателей-земляков, совершенствование навыков анализа художественного текста и самостоятельной исследовательской деятельности, раскрытие нравственного содержания произведений писателей, чье творчество связано с Омским краем.

Программа «Родная( русская) литература» составлена на основе программы для общеобразовательных учреждений "Омское Прииртышье" для 1-11 классов учетом содержания основного курса литературы и включает соответствующие возрастным особенностям обучающихся, произведения писателей и поэтов.

Программа учебного предмета «Родная литература» рассчитана на 17 часов в год (0,5 часа в неделю)

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты:

. воспитание российской гражданской идентичности: патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры своего народа, своего края, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей много многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;

. формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира;

.развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам.

Метапредметные результаты:

содержания; адекватно понимать художественный текст и давать его смысловой анализ; интерпретировать прочитанное, устанавливать поле читательских ассоциаций, отбирать произведения для чтения;

• воспринимать художественный текст как произведение искусства, послание автора читателю, современнику и потомку;

• определять для себя актуальную и перспективную цели чтения художественной литературы; выбирать произведения для самостоятельного чтения;

• выявлять и интерпретировать авторскую позицию, определяя своё к ней

отношение, и на этой основе формировать собственные ценностные ориентации;

• определять актуальность произведений для читателей разных поколений и

вступать в диалог с другими читателями;

• анализировать и истолковывать произведения разной жанровой природы,

аргументированно формулируя своё отношение к прочитанному;

• создавать собственный текст аналитического и интерпретирующего характера

в различных форматах;

• сопоставлять произведение словесного искусства и его воплощение в других искусствах;

• работать с разными источниками информации и владеть основными

способами её обработки и презентации.

Предметные результаты:

выбирать путь анализа произведения, адекватный жанрово-родовой природе

художественного текста;

• дифференцировать элементы поэтики художественного текста, видеть их

художественную и смысловую функцию;

• сопоставлять «чужие» тексты интерпретирующего характера, аргументированно оценивать их;

• оценивать интерпретацию художественного текста, созданную средствами

других искусств;

• создавать собственную интерпретацию изученного текста средствами других искусств;

• вести самостоятельную проектно-исследовательскую деятельность и

оформлять её результаты в разных форматах (работа исследовательского

характера, реферат, проект).

Содержание учебного предмета

Введение -1 час

Первые сведения о Сибири. Отражение в литературе исторических процессов, происходящих в Сибири XVI – XIX вв.: русское освоение Сибири. Первые поселения. Покорение Сибири Ермаком. Присоединение к России.

Раздел 1. «Род наш веку в Сибири старинного. С ермаковских времён начинается…». 3 часа

Сибирские летописи: Кунгурская летопись, Румянцевский летописец, Строгановская летопись. Версии о походе Ермака в Сибирь и взятие её. Первые годы освоения Сибири. Отражение в летописях воинской хитрости, доблести, мужества атамана и казаков Легенды о Ермаке в русском фольклоре. Значение и своеобразие сибирских летописей. Легендарный образ Ермака – первооткрывателя земли сибирской в произведениях писателей ХIХ – ХХ веков: К.Рылеев «Смерть Ермака». И. И. Дмитриев «Ермак» (отрывок ...Мир праху твоему, Ермак! до … И время на косу падет!", Краснов «Ермак – казак могучий» (отрывок)

Проект: «Образ Ермака Тимофеевича в искусстве и кино»

Раздел 2. Литература XVIII века. 2 часа.

История Сибири в письмах и произведениях А. Н. Радищева

А. Н. Радищев. Записки путешествия в Сибирь. Дневник путешествия из Сибири. Письма А.Н. Радищева к А.Р. Воронцову. А. Н. Радищев «Бова» (отрывок из стихотворной повести)

Проект: «Карта Омской области в дневниках и записках Радищева»

Раздел 3. Литература XIX века. 6 часов

Творчество П. П. Ершова: поэма Сузге - «сибирское предание». Подвиг казахской красавицы Сузге ради спасения народа. Изображение в поэме храбрости русских воинов-защитников отечества, историческая правда завоевания Сибири. Проблема неизбежности в поэме.

Рассказы П. П. Ершова из цикла «Осенние вечера» («Вечер», «Страшный лес», «Чудный храм» и т.д.) Связь «Осенних вечеров» с традицией романтической фантастической повести.

Проект: «Поэма «Сузге» в иллюстрациях (сборник художника М.С. Знаменского, друга П.П. Ершова).

Сибирский край в жизни и творчестве Н. М. Ядринцева "Кому в Сибири хорошо живется» , «Любовь к Родине как главный деятель культурной и общественной жизни", «В пустыне», «Чай и чаепитие в Сибири», Сибирское хлебосольство», «Спящая красавица», «Воспоминания и грезы восточного фельетониста».

Проект: «Н.М. Ядринцев – исследователь Сибири».

Раздел 4. Литература XIX века. 2 часа

А. П. Чехов Очерки «Из Сибири»

Ехал Чехов по Сибири. История одного путешествия. Документальные хроники.

Проект: «По сибирскому маршруту А. П. Чехова»

Раздел 5. Творчество поэтов и писателей Омска и Омской области. 4часа

Аркадий Кутилов – сибирский поэт. Жизнь и творчество Аркадия Кутилова. Основные мотивы творчества поэта. Стихи Аркадия Кутилова «Иду по земле, удивляюсь всему», « Июньский холод», «Река сентябрем освистана...», «А в детстве все до мелочей», «Цвести бесцветно. А сгореть бесследно…»  «Заря, заря, вершина декабря...»  и др.

Проект: «Был в Сибири поэт»

Жизнь и творчество М. С. Шангина. Рассказ «Возвращение», «У котлована за Ивановкой». Малая родина в рассказе исилькульского писателя М. С. Шангина. Проект: Создание электронного альбома «Жизнь и творчество М.С. Шангина»

Раздел 6.Современная женская поэзия

Жизнь и творчество Омской поэтессы Марины Безденежных. Поэзия Марины Безденежных.

Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

№п\п	Тема урока	Количество часов	Дата прове По плану	дения Фактич.
	Введение. (1ч)
1	Первые сведения о Сибири. Отражение в литературе исторических процессов, происходящих в Сибири 16 – 19 веков.	1
	«Род наш веку в Сибири старинного. С ермаковских времён начинается…».(3ч)
2	Сибирские летописи: Кунгурская летопись. Румянцевский летописец. Первые годы освоения Сибири	1
3-4	Легендарный образ Ермака – в произведениях писателей 19 – 20 веков: К. Рылеев « Смерть Ермака», И.И.Дмитриев «Ермак» ( отрывок…Мир праху твоему, Ермак! до… И время на косу падёт!» П. Краснов «Ермак – казак могучий» ( отрывок)	2
	Литература 18 века (2ч)
5	А.Н.Радищев.Записки путешествия в Сибирь	1
6	Дневник путешествия из Сибири.	1
	Литература 19 века (6ч)
7	Творчество П.П. Ершова: поэма «Сузге» - «сибирское предание». Подвиг казахской красавице Сузге.	1
8	Изображение в поэме храбрости русских воинов- защитников отечества, историческая правда завоевания Сибири.	1
9	Р.Р. Сочинение- рассуждение: Что такое подвиг? По поэме «Сузге» П.П. Ершова	1
10	Рассказы П.П. Ершова из цикла «Осенние вечера» («Вечер», «Страшный лес», «Чудесный храм» и т.д.)	1
11-12	Сибирский край в жизни и творчестве Н.М. Ядринцева « Кому в Сибири хорошо живётся», «Любовь к Родине как главный деятель культурной и общественной жизни», «В пустыне», «Чай и чаепитие в Сибири», Сибирское хлебосольство» и т.д.	2
	Литература 20 века (1ч)
13	А.П.Чехов Ехал Чехов по Сибири. История одного путешествия. Документальные хроники.	1
	Творчество поэтов и писателей Омска и Омской области (3ч)
14	Жизнь и творчество Аркадия Кутилова. Основные мотивы творчества поэта.	1
15-16	Малая Родина в рассказе М.С.Шангина «Возвращение» Сочинение- рассуждение « Значение малой родины в жизни человека» по рассказу М.С.Шангина «Возвращение».
	Современная женская поэзия.
17	Жизнь и творчество Омской поэтессы Марины Безденежных. Поэзия Марины Безденежных.	1