Программа развития школьной библиотеки

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ 

ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ

 Библиотека: 

культурный и информационный центр школы

СОДЕРЖАНИЕ.

 Актуальность

 Паспорт программы.

            Наименование программы.

            Контакты.

            Нормативно-правовая база.

            Руководитель программы.

            Разработчики программы.

            Сроки реализации программы.

 Концепция программы.

            Цели и задачи программы

             Основные направления программы

            Ожидаемы результаты программы.

            Система организации контроля за исполнением программы.

            Ресурсное обеспечение программы.

            Этапы реализации программы

 Информационная справка о школьной библиотеке.

 План мероприятий по реализации программы развития

 Используемая литература

АКТУАЛЬНОСТЬ

В Федеральной программе развития образования, новых ФГОС отражается явный социальный заказ на воспитание и формирование будущих успешно-активных, компьютерно-грамотных и информационно-культурных в целом участников информационного общества. Массово, с достаточно высоким уровнем ресурсного обеспечения и заданной заказчиком (в данном случае государством) степенью эффективности реализует данный заказ только новая современная система образования. Школа, будучи базовым элементом образовательной системы, достаточно гибко адаптируется к новому вектору развития, вовлекая в этот процесс всех субъектов учебного процесса и предъявляя требования к их новым свойствам. В то же время субъекты учебного процесса обладают собственным потенциалом свойств, приобретенных в процессе саморазвития. Успешность деятельности и достижение заданного результата системой школьного обучения будет зависеть, в том числе, от направления развития школьной библиотеки, которая, чтобы существовать далее, должна быть реорганизована в школьный информационно-библиотечный центр. В связке «Образовательная система — Школа — Школьная библиотека» школьная библиотека не должна и не может оставаться в стороне от развития и саморазвития. Внешняя среда определяет вектор развития школьной библиотеки как информационного центра

Полное наименование :

Библиотека филиала муниципального автономного учреждения «Беркутская средняя общеобразовательная школа» «южная средняя общеобразовательная школа»

Ялуторовского муниципального района Тюменской области

Юридический адрес:

Тюменская область Ялуторовский район д. Южная ул. Береговая 24 627025

  Контакты: 

 Телефон: 8(34535) 99-2-98

 e-mail: [email protected]

Электронный адрес сайта школьной библиотеки

Школьная команда.

1 Большакова Л.П. - педагог-библиотекарь.

2. Павлова Е.Н. – методист

3. Большаков М.В. – учитель информатики

Нормативно–правовая  база  программы:

     . Распорядительные документы УО:

1) Положение о школьной библиотеке

2) Должностная инструкция педагога- библиотекаря

 Разработчики программы: 

1. Большакова Людмила Петровна - библиотекарь

1. Краткая информационная справка о  школьной библиотеке:

      Школьная библиотека располагается на первом этаже здания ОУ площадью 57 м 2 . На сегодняшний день в библиотеке  одна штатная единица (0,25 ставки) – педагог- библиотекарь.

С 2007 года библиотека активно осваивает информационные компьютерные технологии. 

2. Цели и задачи программы:

Цели:

    Создание качественно нового уровня библиотечно-информационного обслуживания учащихся, родителей, преподавателей на основе  новых информационных технологий, сетевых информационных технологий.

 Задачи:

 1. Расширение и укрепление материально-технической базы библиотеки средствами вычислительной и организационной техники, позволяющие внедрить информационные технологии как основы свободного и равного доступа детей и подростков к информации. 

 2. Увеличение количества читателей, формирование у них информационной культуры, повышение  уровня общеобразовательной подготовки в области современных ИКТ. 

 3. Создание банка данных программно-педагогических средств для   использования ИКТ в учебном процессе.

  4. Развитие на базе школьной  библиотеки - медиатеки.

  5. Дистанционное обучение учителей и учащихся.

       6. Участие в  проектах и конкурсах разного уровня. 

  7. Создание сайта школьной библиотеки.

  8. Участие в  издательской деятельности  школы. 

  9. Подключение  к Интернету и к школьной  локальной сети.

2. Основные направления программы.

       1. Создание нормативной базы БИЦ.

       2. Создание материально-технических и кадровых условий.

       3. Привлечение в ИБЦ новых  пользователей.

       4. Формирование информационных ресурсов и реорганизация доступа к ним.

3. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

1. Количество пользователей школьной библиотеки:

 Обучающиеся -100%

 Педагоги -100 %

2. Улучшение материально – технической базы библиотеки:

а) Пополнение фонда на 20%

б) Установление  2 компьютеров для работы учащихся и педагогов. 

в) Проведение локальной сети и  доступ к Интернет-ресурсам.

г) Приобретение оргтехники: 1 ксерокс, 1 принтер, 1 сканер.

3. Создание банка данных программно-педагогических средств, для использования ИКТ в учебном процессе.

4. Создание сайта школьной библиотеки.

     5. Создание на базе библиотеки информационного бюллетеня.

 6. Связь Программы  с программой   «Одарённые дети»  (увеличение количества учащихся - победителей конкурсов и олимпиад  разного уровня).

4. Система организации  контроля  за  исполнением  программы:

  1. Выполнение мероприятий Программы. 

  2. Контроль за качеством выполнения мероприятий Программы  на совещаниях при директоре, заседаниях  методического совета, РМО, педсоветах.

    Этот блок обеспечит эффективную и согласованную реализацию остальных блоков проекта через:

 Прозрачную и эффективную систему закупок оборудования и услуг.

 Создание системы мониторинга образовательных эффектов, обусловленных внедрением информационных и коммуникационных технологий в практику образования.

5. Ресурсное обеспечение реализации  Программы:

    1. Научно методическая поддержка  Программы осуществляется: 

 Администрацией филиала

2. Источники финансирования:

 Бюджетные средства.

 Внебюджетные средства.

 Средства от участия в конкурсах.

6. Период и этапы реализации Программы.

1. Этап. Формирующий -  (2019год):

Разработка текста программы. Привлечение пользователей.

Материально - техническая база.

 1. Дооборудование помещения.

 2. Приобретение недостающей оргтехники.

 3. Пополнение  фонда медиаресурсов.

 4. Подключение к Интернет и локальной сети.

5. Комплектация фонда художественной, методической и учебной литературой.                                  

2.  Этап. Основной, организационный (2019 – 2021):

    Реализация ведущих направлений программы. Осуществление промежуточного контроля их реализации.

    Включение  библиотечного центра в управленческую систему школы.  С целью повышения интегрирования БИЦ в единое информационное пространство школы  как её структурного подразделения.

Основная задача библиотеки на этом этапе:

1. Отладка механизмов взаимодействия всех участников образовательного процесса и использования всех имеющихся ресурсов. 

2. Создание системы мониторинга позволяющего взаимодействовать   всех участников образовательного процесса с использованием  имеющихся ресурсов.

БИЦ  располагает:

      1. Информационными ресурсами на бумажных носителях.

 2. Информационными ресурсами на электронных носителях.

 3. Интернет-ресурсами.

 4. Электронными учебниками на СД дисках.

 5. Справочниками, энциклопедиями, словарями и др. справочными материалами.

 6. Видеофильмами.

            Информационные ресурсы будут использоваться.

  1. В проектной деятельности.

  2. На уроках.

  3. В кружковой деятельности.

  4. Во внеклассной работе.

  5. При подготовке к урокам.

3 этап -  Аналитический.  (2021год):

   Подведение итогов и анализ результатов реализации Программы. Подготовка текста новой Программы развития библиотеки.

На этом этапе библиотека ставит перед собой следующие задачи:

 Развивать заложенные основы использования медиаресурсов в образовательной практике школы;

 Составление комплексных планов работы;

 Организация консультационной работы;

 Налаживание связей с другими организациями;

 Создание единых информационных ресурсов;

 Разработка и внедрение инновационных форм работы;

 Обобщение и распространение опыта.

 Подведение итогов и анализ реализации Программы.

 Подготовка текста новой Программы развития библиотеки.

7. Возможные трудности и риски Программы:

Трудности Пути преодоления

Несоответствие возрастающих требований к  техническому персоналу, отвечающему за функционирование сети школы. Обучение персонала, работающего с оргтехникой на курсах повышения квалификации.

Несанкционированный доступ к сетевым папкам пользователей, умышленное уничтожение информации. Установление пароля на вход в локальную систему компьютерной сети. 

Некомпетентное использование компьютерной техники (в зоне свободного доступа) и, как следствие - частые поломки, проблемы с расходным материалом для принтера и ксерокса. Усиление контроля за использованием  оргтехники.

Недостаточное комплектование фонда художественной и методической литературы. Изыскивание средств на дальнейшее комплектование фонда.

Участие в конкурсах школьных библиотек.

Составление программы развития библиотеки обусловлена необходимостью изменения роли школьной библиотеки  в учебно-воспитательном процессе и повышение её статуса.

Совместно с учителями предметниками  был оформлен заказ  на учебную литературу по федеральному бланку заказа. Для медиатеки  составлен список докомплектования. 

Общение с читателями составляет значительную часть работы школьной библиотеки по привлечению читателей. 

Приоритетным тематическим направлением работы библиотеки считается пропаганда библиотечно-библиографических знаний. Она охватывает ведение справочно-библиографического аппарата библиотеки, и привитие учащимся навыков независимого пользователя т.е. проведение библиотечных уроков, где ребят учат пользоваться словарями, справочниками, каталогами, картотеками помогут быстро и оптимально извлекать нужную информацию что позволит реализовывать образовательную функцию школьной библиотеки.  

Работа по формированию книжного фонда в условиях отсутствия материальных средств ведётся путём привлечения спонсорских средств. Работа по сохранности фонда включает в себя и работу по очистке фонда от ветхой и устаревшей литературы, работу с задолжниками мероприятия по ремонту книг.  

План мероприятий по реализации программы развития  ИБЦ филиала «Южная СОШ» на 2019-2021 г.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Волобуева М.Ю. Методические рекомендации по составлению программы развития школьной библиотеки / М.Ю.Волобуева. - // Школьная библиотека. - 2010. - №8. - С.27-29.

2. Ястребцева Е.Н. Школьный библиотечный медиацентр: от идеи до воплощения: Методические рекомендации для библиотекарей, учителей и администрации школ /Е.Н.Ястребцева. - М.: БМЦ, 2002.

Интернет-ресурсы

 http://www.websib.ru/noos/director/books/1.html - Ястребцева Е.Н. Школьный библиотечный медиацентр: от идеи до воплощения

 http://lifereflex.blogspot.com/2010/09/blog-post.html - Подъяпольская О. Школьная библиотека — курс на планирование, осуществление и... развитие!!!

 http://lib.1september.ru/view_article.php?id=201001104 - Лякина Г. Еще раз о проектах в школе и библиотеке

 http://lib.1september.ru/view_article.php?ID=200900410 - Кондрашова С. Модернизируем нашу библиотечную среду

 http://www.eos.ru/eos_delopr/eos_law/detail.php?ID=29681 - Концепция развития библиотечного дела в РФ до 2015 г.(проект)