"Сотрудничество". Программа взаимодействия с родителями воспитанников по реализации основной общеобразовательной программы МБОУ Пржевальская СШ (дошкольные группы).

^{«СОтрудничЕСТВО»}
Программа взаимодействия с родителями воспитанников

по реализации основной общеобразовательной программы

^{МБОУ Пржевальская СШ (дошкольные группы).}

Пояснительная записка

«Только вместе с родителями, общими усилиями,

учителя могут дать детям

большое человеческое счастье».

В.А. Сухомлинский.

Актуальность:

Программа взаимодействия с родителями дошкольников называется «Сотрудничество», именно в названии заложен главный принцип работы педагогов с родителями воспитанников.

Педагоги и родители, действуя согласованно и целенаправленно смогут добиться высоких результатов в воспитании и обучении детей.

Тема вовлечения родителей в совместную работу сейчас актуальна как никогда.

С одной стороны, появился нормативно правовой документ, обозначивший новые цели и задачи в дошкольном образовании - ФГОС дошкольного образования. В нём прописаны требования к структуре ООП дошкольного образовательного учреждения и требования к условиям её реализации. Одним из основных направлений требований является взаимодействие с семьями воспитанников.

С другой стороны, опыт работы показывает, что существуют проблемы в эффективном взаимодействии с родителей по вопросам формирования целостной картины мира дошкольников, по реализации основной общеобразовательной программы ДОУ.

Рассчитана программа на родителей детей дошкольного возраста (от 2 до 7 лет). Срок реализации программы 5 лет.

Цель: совершенствование содержания и механизмов взаимодействия дошкольных групп и семьи на основе методологии партнерства в условиях развития воспитательного пространства дошкольных групп.

Задачи:

• способствовать стимулированию мотивации родительской активности в решении задач воспитания, становлению партнерских отношений с семьями воспитанников;

• знакомить родителей с особенностями возрастного и психологического развития детей;

• способствовать формированию у родителей практических навыков воспитания;

• создать атмосферу взаимопонимания, общности интересов, эмоциональной взаимоподдержки;

• организовать совместную деятельность по созданию условий для личностного становления ребёнка;

• поддерживать уверенность родителей в собственных педагогических возможностях.

Принципы взаимодействия с родителями:

1. Преемственность согласованных действий. Взаимопонимание семьи и детского сада состоится при согласованности воспитательных целей и задач, позиций обеих сторон, «выстроенных по принципу единства, уважения, и требований к ребёнку, распределения обязанностей и ответственности».

2. Гуманный подход к выстраиванию взаимоотношений семьи и ДОУ – признание достоинства, свободы личности, терпимости к мнению другого, доброе, внимательное отношение всех участников взаимодействия.

3. Открытость по отношению к семье воспитанника.

4. Индивидуальный подход – учет социального положения, традиций, интеллектуального и культурного опыта родителей.

5. Эффективность форм взаимодействия дошкольных групп и семьи зависит от умения выделить наиболее важные проблемы сторон. Формы выбираются в зависимости от интереса семьи, возможностей ДОУ, региональных, социально-экономических, психологических условий.

6. Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями. Позитивный настрой на общение является тем самым прочным фундаментом, на котором строится вся работа педагогов группы с родителями.

7. Сотрудничество. Эффективно будет создание атмосферы взаимопомощи и поддержки семьи в сложных педагогических ситуациях, демонстрация заинтересованности коллектива детского сада разобраться в проблемах семьи и искреннее желание помочь.

8. Динамичность. Детский сад должен находиться в режиме развития, а не функционирования, представлять собой мобильную систему, быстро реагировать на изменения социального состава родителей. Их образовательные потребности и воспитательные запросы. В зависимости от этого должны меняться формы и направления работы детского сада с семьей.

9. Обратная связь необходима для изучения мнения родителей по различным вопросам воспитания.

Ценности: сотрудничество и диалог между педагогами и родителями, эмоциональный комфорт ребенка и его развитие в соответствии с задачами возрастной ступени развития.

НАПРАВЛЕНИЯ И ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С РОДИТЕЛЯМИ