Приложение к рабочей программе по курсу внеурочной деятельности общекультурного направления «Умники и умницы» на уровень начального общего образования (1 — 4 класс) на 2020 – 2025 учебный год
| № п.п. | Дата | Тема занятия | Количество часов | Содержание | Форма урока | Примечание |
| план | факт |
| Раздел 1.Свойства, признаки и составные части предметов (3 часа)
|
| 1 |
|
| Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления. | 1 | Изучение закономерностей в чередовании признаков. Классификация по какому-то признаку. Состав предметов.
| Урок-беседа |
|
| 2 |
|
| Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Рассказ |
|
| 3 |
|
| Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Урок -дискуссия |
|
| Раздел 2.Сравнение (2 часа)
|
| 4 |
|
| Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Сравнение предметов по признакам. Симметрия. Симметричные фигуры.
| Индивидуальная практическая работа |
|
| 5 |
|
| Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Практическая работа |
|
| Раздел 3. Комбинаторика (2 часа)
|
| 6 |
|
| Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Перестановки. Размещения. Сочетания.
| Групповая практическая работа. |
|
| 7 |
|
| Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек. | 1 | Индивидуальная практическая работа |
|
| Раздел 4. Действия предметов (4 часа) |
| 8 |
|
| Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Совершенствование мыслительных операций. Результат действия предметов. Обратные действия. Порядок действий. Последовательность событий.
| Самостоятельная работа |
|
| 9 |
|
| Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Индивидуальная практическая работа |
|
| 10 |
|
| Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Самостоятельная работа |
|
| 11 |
|
| Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Урок-беседа |
|
| Раздел 5. Взаимосвязь между родовыми и видовыми понятиями (2 часа)
|
| 12 |
|
| Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Развитие логического мышления. Математические отношения, замаскированные в виде задач-шуток.
| Урок -КВН |
|
| 13 |
|
| Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Урок-путешествие |
|
| Раздел 6. Элементы логики (10 часов)
|
| 14 |
|
| Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек. | 1 | Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек. Логические операции «и», «или». Множество. Элементы множества. Способы задания множеств. Сравнение множеств. Отношения между множествами (объединение, пересечение, вложенность). Выражения и высказывания.
| Урок-беседа |
|
| 15 |
|
| Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Групповая практическая работа. |
|
| 16 |
|
| Развитие концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Индивидуальная практическая работа |
|
| 17 |
|
| Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Урок-беседа |
|
| 18 |
|
| Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Рассказ |
|
| 19 |
|
| Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи |
| Урок -дискуссия |
|
| 20 |
|
| Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Урок-путешествие
|
|
| 21 |
|
| Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задание по перекладыванию спичек. | 1 | Индивидуальная практическая работа |
|
| 22 |
|
| Развитие быстроты реакции. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Урок-игра |
|
| 23 |
|
| Тренировка концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Урок-дискуссия |
|
| Раздел 7. Развитие творческого воображения (3 часа)
|
| 24 |
|
| Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Составление загадок, чайнвордов. Создание фантастического сюжета на тему «Состав предметов».
| Урок-беседа |
|
| 25 |
|
| Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Групповая практическая работа. |
|
| 26 |
|
| Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Индивидуальная практическая работа |
|
| Раздел 8. Практический материал (8 часа)
|
| 27 |
|
| Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Решение логических упражнений. Логические игры. Логические задачи. Интеллектуальные викторины.
| Урок-беседа |
|
| 28 |
|
| Совершенствование воображения. Развитие наглядно-образного мышления. Ребусы. Задания по перекладыванию спичек | 1 | Групповая практическая работа. |
|
| 29 |
|
| Развитие быстроты реакции, мышления. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Индивидуальная практическая работа |
|
| 30 |
|
| Тренировка концентрации внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Урок-беседа |
|
| 31 |
|
| Тренировка внимания. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Рассказ |
|
| 32 |
|
| Тренировка слуховой памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Урок -дискуссия |
|
| 33 |
|
| Тренировка зрительной памяти. Совершенствование мыслительных операций. Развитие умения решать нестандартные задачи | 1 | Урок-путешествие
|
|
| 34 |
|
| Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года | 1 | Отчёт |
|
346
132 492 
