Проект "Был бы я Пушкиным"

Творческий проект

«Был бы я Пушкиным…»

Подготовили:

Ученики 5-ого класса

МБОУ «ООШ» г. Кирсанова

Цель проекта

• Познакомиться со стихотворениями русских поэтов.
• Узнать основы стихосложения.
• Научиться писать стихотворения.

Задачи проекта

• Описать особенности построения стихотворения.
• Развивать умение кратко и логично излагать свои мысли письменно и устно.
• Развивать умение представлять и оформлять продукт деятельности .

Обоснование выбора

Для реализации данного проекта выбрана идея создания рукописной книги, так как данная форма представления позволяет более полно и широко рассказать о проделанной работе. Предполагается, что книга будет содержать в себе стихотворения собственного сочинения, разбитые на главы. В работе будут учтены предпочтения учеников в выборе тем.

Планируемый конечный результат

• Овладение основными положениями русского стихосложения.
• Создание книги.

Время реализации проекта

Декабрь 2015 г. – январь 2016 г.

Стихотворение - Небольшое поэтическое произведение в стихах (словарь Ожегова)

Способы реализации стихотворной речи

• Свободный стих (верлибр).
• Силлабическая система стихосложения (слоговая).
• Силлабо-тоническая система стихосложения. (слогоударная).
• Тоническая система сложения (ударная).
• Дольник.

Стихотворные размеры:

Двусложные размеры:

• Хорей.
• Ямб.

Трехсложные размеры:

• Амфибрахий.
• Дактиль.
• Анапест.

Рифма

• Мужская.
• Женская.

Стилистические фигуры и тропы

• Эпитет.
• Сравнение.
• Олицетворение.
• Метафора.

Промежуточный этап работы:

Завершающий этап работы

Спасибо за внимание!

Свободный стих ( верлибр)

Стих, не имеющий метра и рифмы и отличающийся от прозы только делением на строки.

Пример:

   Сяду я за стол да подумаю:

   Как на свете жить одинокому?

   Нет у молодца молодой жены,

   Нет у молодца друга верного. (Кольцов)

Силлабическая система стихосложения

Система построения стиха, в основе которой лежит одинаковое количество слогов в каждой стихотворной строке .

Пример:

Монаху подобает в келии седети, Во посте молитися, нищету терпети, Искушения врагов силно побеждати И похоти плотския труды умерщвляти …

Силлабо-тоническая система стихосложения

Основана на равномерном чередовании ударных и безударных слогов.

Пример:

В небе тают облака, И, лучистая на зное, В искрах катится река, Словно зеркало стальное.

Тоническая система стихосложения

Система стихосложения, в которой ритмичность создается упорядоченностью расположения ударных слогов среди безударных.

Пример:

Эй! Господа! Любители святотатств, преступлений, боен,— а самое страшное видели — лицо мое, когда я абсолютно спокоен?

Дольник

Трёхсложный размер с пропуском одного-двух безударных слогов внутри строки.

Пример:

Не знаю, что значит такое,

Сто скорбью я смущен;

Давно не дает покоя

Мне сказка старых времен

Хорей

Двусложная стопа с ударением на первом слоге, а в стихотворении в целом - на первом, третьем, пятом, седьмом и т.д.

Пример:

Ночевала тучка золотая

На груди утеса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя...

Ямб

Двусложная стопа с ударением на втором слоге , а в стихотворении в целом - на втором, четвертом, шестом, восьмом, десятом и т.д.

Пример:

Вот холм лесистый, над которым часто

Я сиживал недвижим - и глядел

На озеро, воспоминая с грустью

Иные берега, иные волны…

Амфибрахий

Трехсложная стопа с ударением на втором слоге, а в стихотворении в целом - на втором, пятом, восьмом, одиннадцатом и т.д.

Пример:

Есть женщины в русских селеньях

С спокойною важностью лиц,

С красивою силой в движеньях,

С походкой, со взглядом цариц.

Анапест

Трехсложная стопа с ударением на третьем слоге, а в стихотворении в целом - на третьем, шестом, девятом, двенадцатом слоге.

Пример:

Прозвучало над ясной рекою,

Прозвенело в померкшем лугу,

Прокатилось над рощей немою,

Засветилось на том берегу.

Дактиль

Трехсложная стопа с ударением на первом слоге, а в стихотворении в целом - на первом, четвертом, седьмом, десятом, тринадцатом слоге.

Пример:

Знаю, зачем ты, ребёнок больной, Так неотступно всё смотришь за мной, Знаю, с чего на большие глаза Из под ресниц наплывает слеза.

Мужская рифма

Это рифма с ударением на последнем слоге в строке стихотворения.

Пример:

И море, и буря качали наш ч елн ;

Я, сонный, был предан всей прихоти в олн .

Две беспредельности были во м не ,

И мной своевольно играли о не .

Женская рифма

Это рифма с ударением на предпоследнем слоге в строке стихотворения.

Пример:

Тихой ночью, поздним л етом ,

Как на небе звезды рд еют ,

Как под сумрачным их св етом

Нивы дремлющие зр еют .

Сравнение

Сравнение двух предметов с целью пояснить один при помощи второго.

Пример:

«Глаза, как небо, голубые…»

Олицетворение

Изображение неодушевленных предметов, при котором они наделяются свойствами живых предметов.

Пример:

«Солнце улыбнулось мне в ответ…»

Метафора

Скрытое сравнение, построенное на сходстве или контрасте явлений.

Пример:

«Ель рукавом мне тропинку завесила…»

Эпитет

Художественное определение, придающее предмету эмоциональную окраску.

Пример:

«Добрый молодец, наливное яблочко»