Проект Детская площадка

Приложение 1

Анкета

1. Скoлькo вpeмeни вы пpoвoдитe нa cвeжeм вoздyxe в тeчeние дня?

1. Чeм вы зaнимaeтecь в cвoбoднoe вpeмя?

1. Есть ли у вас возле дома детская площадка?

1. Хотелось бы вам гулять на специально оборудованной детской площадке?

(Да Нет)

1. Что должно быть на такой площадке? Перечислите.

Aнкeтa paзpaбaтывaлacь

нa ocнoвe мeтoдики Б.A. Aшмapинa.

.

Филиал МБОУ «Новолядинская СОШ» в с. Столовое

Тамбовского района Тамбовской области

Проект

Автор проекта: обучающийся 3 класса В

МБОУ «Новолядинская СОШ» филиала в с. Столовое

Виляев Дмитрий Руководитель: учитель начальных

классов Андреева Л.В.

2013- 2014 уч год

Содержание

Введение

1. Теоретическая часть

1.1 Выявление причин необходимости создания детской площадки

1.2 Анализ состояния территории

1.3 Выбор детской площадки из представленных в Интернет-магазинах

1.4 Выводы

2. Практическая часть 

2.1 Расчёт площади    

2.2 План детской площадки

2.3  Составление сметы

Выводы и предложение

Литература

Приложение

Введение

Цель

преобразование окружающего ландшафта под игровую детскую площадку.

Задачи

Изучить планы существующих детских площадок

Выяснить, какой бы хотели видеть площадку мои одноклассники

Нарисовать план

Составить смету

Гипотеза

Я предположил, что детская площадка очень необходима ребятам для игр и общения.

Чтобы доказать или опровергнуть эту гипотезу, я должен

• Проанализировать состояние территории, выделенной сходом села для детской площадки

• Найти необходимую информацию в сети Интернет

• Провести опрос среди одноклассников

• Сделать выводы

Методы проекта

1. Наблюдения.

2. Беседы.

3. Метод изучения документов.

4. Анкетирование учащихся.

5. Расчётов

5. Анализ и синтез результатов проекта, их обобщение и сравнение.

Актуальность проекта

Звенит звонок с урока. Закончились дополнительные занятия. Мы идём домой. Мы всем классом -100% занимаемся в краеведческом кружке, 84% из нас занимаются в различных кружках и в музыкальной школе. А как мои одноклассники проводят свободное время? Я предложил им анкету(приложение1).

Проанализировав анкеты, узнал, что чаще всего у телевизора и компьютера, компьютерные игры привлекают больше, чем прогулки, подвижные и спортивно-массовые игры на свежем воздухе. Мы бываем на свежем воздухе от 1-2 часов - 84%.

Уроки физкультуры, физкультминутки, подвижные игры на переменах не могут компенсировать “дефицит движений”.

На территории школы, да и села в целом, нет специальной оборудованной детской площадки или спортивного городка для младших школьников. Мы с нетерпением ждем окончания учебного дня, чтобы побегать и разрядиться на свежем воздухе, но для этого нужны условия, а пассивный отдых не приносит положительных результатов.

1. Теоретическая часть

1.1 Выявление причин необходимости создания детской площадки

С моей учительницей Людмилой Васильевной мы не только подготовили вопросы и составили анкету. (Приложение 1), но решили поговорить с председателем нашего сельсовета Егоровой Л.П. и фельдшером Кузнецовой Т.В. Они дали нам интервью.

- Почему Вы поддержали инициативу жителей села на оборудование детских площадок?

Егорова Л.П.

- Возросшая рождаемость последних лет, активно поддерживаемая Правительством РФ, заставляет нас задуматься о занятости и досуге наших маленьких детей. В крупных городах области активно реализуются программы строительства детских игровых площадок и детских садов.

Не каждый родитель может позволить отдых в оздоровительных учреждениях с маленькими детьми, а младшим школьникам отдохнуть в детском учреждении за пределами села. А игровая площадка будет местный островок детского отдыха, веселья и смеха, туда будет доступно прийти каждому ребенку села.

В зиму он будет являться уголком детского творчества, где дети смогут под руководством взрослых строить снежные фигуры и ледяные горки.

Угрожающая статистика гибели детей на дорогах, водных объектах в осенний и весенний период, детские шалости с огнем заставляют нас задуматься о безопасности детей младшего возраста. Детская игровая площадка будет расположена на открытой местности, напротив домов, что позволит взрослым наблюдать за детьми.

Площадка позволит занять детей и оградить от опасных необдуманных поступков и ситуаций, угрожающих их здоровью.

Фельдшер Кузнецова Т.В.

- Самое ценное и важное в нашей жизни – это дети и их здоровье. Исходя из медицинского обследования, проводимого в последние годы, видно, что особую тревогу вызывает здоровье детей. (50% младших школьников страдают хроническими и простудными заболеваниями, у многих детей выявлено нарушение осанки и пониженное зрение, у детей наблюдаются отклонения в психическом развитии, неврозы). Медицинские исследования показали, что причиной многих заболеваний является “двигательный дефицит”. В современных условиях страдают от гиподинамии даже пятилетние дети. Младшие школьники большую часть дня проводят за партой в школе.

1.2 Анализ состояния территории для детской площадки

Сначала я выяснил, что большинство ребят, одобряют идею создания детского площадки. Следующий шаг это изучить место, где предполагают разместить зону отдыха для детей. В нашем классе 19 учеников, в основном мы живем в двух микрорайонах: на улице М. Горького - 9 учеников, в районе улиц Чапаева и Дружбы народов – 6 учеников. Поэтому возникает проблема организовать и сплотить ребят и сделать площадки на этих улицах, где мы будем играть в свободное время. На улице М. Горького сделана площадка. А вот на месте старой, пришедшей в запустение и, вообще, опасной для жизни детей площадке на улице, где живёт моя учительница, ещё не построили.

Мы с друзьями решили потрудиться. На кружке я предложил ребятам смоделировать детскую площадку. Лучшие работы сфотографировал.

Затем я отправился на место будущей застройки. Зимой на участке дети под руководством взрослых строили снежные фигуры и ледяные горки. Это очень хорошо! Там были уголки с зелёными насаждениями и опасные для жизни детей старые конструкции. Что очень волнует родителей.

1. Выбор детской площадки из представленных в Интернет-магазинах.

Далее я решил попросить помощи у родителей и подобрать не очень дорогую детскую площадку, и не слишком габаритную, что бы она поместилась на выбранную территорию, и не пришлось бы пилить деревья.

Для этого мы стали смотреть сайты в Интернете магазинов по продажам детских игровых площадок. Их было много, но понравился нам с родителями один, где, хорошее соотношение «цена» - «качество» - «габаритные размеры». Вот ссылка на этот сайт http://www.batut.ru/city.html .

Прочитав отзывы на сайтах о детских площадках, я пришел к выводу, что детская площадка должна развивать, укреплять физическое, психическое здоровье ребенка и в тоже время быть безопасной, исключающей травматизм, удаленной от мусорных контейнеров, озелененной и являться ярким цветовым акцентом в окружающей среде.

1.4 Выводы

Я удостоверился в том, что:

первое - подавляющее большинство опрошенных детей за то, что бы была оборудована детская площадка;

второе – имеется свободное место, где вполне возможно расположить детский городок;

третье - необходимость создания такой площадки продиктовано не только желанием детей весело и увлекательно проводить время, а ещё и их безопасностью.

2. Практическая часть 

2.1 Расчёт площади    

Чтобы подобрать элементы детской площадки я решил измерить площадь территории. При помощи рулетки померил длину и ширину участка.

Длина – 50 метров, ширина – 20 метров.

Потом посчитал площадь.

Длину умножил на ширину. 50 *20= 1000 кв. м

Но эта площадь не вся пойдёт под застройку.

Нужно было вычесть площадь, которая под зелёными насаждениями. На плане участка видно, что это два прямоугольных треугольника.

Площадь прямоугольного треугольника

мы ещё не умеем высчитывать. Я решил, что добавлю на чертеже до прямоугольника, посчитаю площадь полученной фигуры и разделю пополам.

Длина - 12м, ширина – 20м.

Площадь треугольника

20*12=240кв.м 240:2=120кв.м

Я сделал для себя открытие: чтобы найти площадь прямоугольного треугольника надо одну сторону прямого угла умножить на другую и разделить произведение пополам! Вот здорово!!!

У меня по замерам получились два совершенно одинаковые площади под насаждениями. Значит, 120 кв.м +120кв.м =240кв.м – площадь под насаждениями.

Складываем площади двух треугольников и вычитаем из общей площади участка.

1000кв.м – 240 кв.м = 760кв.м.

Вот теперь мы знаем площадь застройки.

2.2 План детской площадки     

Основные элементы детской площадки:

1. Малые архитектурные формы:

качели;

песочница;

домик (беседка);

грибок (беседка);

скамейки;

турник, лестница.

2. Элементы фитодизайна:

элементы дендрария (деревья и кустарники); газон.

Из всех представленных товаров самый дешёвый детский городок стоит 76 000 (семьдесят шесть тысяч) рублей. Его габаритные размеры: ширина 3,65 метра, длина 4,1 метра, что в полне приемлемо.

Также я предложил бы поставить лавочки, чтобы можно было просто посидеть и отдохнуть, побеседовать, что то обсудить, ведь не всем по вкусу активный отдых. Стоимость одной лавочки от 3000. Я думаю, что двух лавочек будет достаточно.

Так же на детской площадке необходим турник и лестница, для физического развития ребят. Один из самых дешевых турников представлен на сайте http://kidmen.ru/tag/turniki-dlya-ulicy/ Его стоимость 6150 (шесть тысяч сто пятьдесят) рублей. Его занимаемая площадь: 2,00 х 3,50 м.

На рисунках ниже показано, что я подобрал.

http://kidmen.ru/tag/turniki-dlya-ulicy/

Ширина турника: 1000мм. Ширина лестницы: 600мм.

Занимаемая площадь: 2,00 х 3,50 м. Вес комплекса: 35 кг.

Производство: Россия

Цена: 6150 руб.

А располагать предметы на будущей детской площадке, предлагаю по схеме, приведенной ниже.

2.3 Составление сметы

Итак, все компоненты площадки подобраны, осталось составить смету. Смета – документ, в котором указаны все материальные затраты.

Смета на приобретение «Детской площадки»

Игровая площадка – 76000 руб.

http://www.batut.ru/city.html

Турник – 6150 руб.

http://kidmen.ru/tag/turniki-dlya-ulicy/

Лавочки – 2900 х 2 шт.- 5800 руб.

http://samara.tiu.ru/p6552228-skamejka-ulichnaya.html

Итого: 86950 рублей

  Выводы и предложение

       Моя гипотеза подтвердилась. Когда я работал над проектом, то увидел, что ребята действительно мечтают о площадке, в реализации проекта заинтересована глава администрации села, наши родители. Они согласны помочь добровольным неоплачиваемым трудом.

Ведь это даст результаты:

1. Повысится культурный уровень на селе.

2. Совместная деятельность детей и их родителей поможет наладить контакт и привести к эмоциональному равновесию.

3. Появится культурный объект в селе, привлекательно эстетически оформленный.

А что же мы будем делать?
– Вырастим на клумбах цветы.
– Посадим на площадке кусты.
– Будем носить песок.
– Вместе со взрослыми строить спортивный городок.
– Пусть не сердятся родители,
Что измажутся строители,
Потому что, тот, кто строит,
Тот чего-нибудь да стоит.
– За всё, что создано для нас,
Мы благодарны людям,
Придет пора, настанет час
И мы трудиться будем. festival@1september.ru

Литература

1. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Екатеринбург, 1996.   

2.Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.

3. Бритвина Л. Ю. Метод творческих проектов на уроках технологии. Начальная школа. № 6/2005.

4. Назарова Е.В. Метод проектов в процессе формирования основ экологического сознания учащихся. № 4. 2009.

5. Ляхова Л. В. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся. Начальная школа. №7/2009.

Приложение 1

Анкета

1. Скoлькo вpeмeни вы пpoвoдитe нa cвeжeм вoздyxe в тeчeние дня?

1. Чeм вы зaнимaeтecь в cвoбoднoe вpeмя?

1. Есть ли у вас возле дома детская площадка?

1. Хотелось бы вам гулять на специально оборудованной детской площадке?

(Да Нет)

1. Что должно быть на такой площадке? Перечислите.

Aнкeтa paзpaбaтывaлacь

нa ocнoвe мeтoдики Б.A. Aшмapинa.

Детская площадка

Работу выполнял

обучающийся 3 В класса

филиала МБОУ «Новолядинская СОШ»

в с. Столовое

Виляев Дмитрий

Цель: преобразование окружающего ландшафта под игровую детскую площадку

Задачи:

1. Изучить планы существующих детских площадок

2. Выяснить, какой бы хотели видеть площадку мои одноклассники

3. Нарисовать план

4. Составить смету

Гипотеза Я предположил, что детская площадка очень необходима ребятам для игр и общения

Чтобы доказать или опровергнуть эту гипотезу, я должен

1. Проанализировать состояние территории, выделенной сходом села для детской площадки

2. Найти необходимую информацию в сети Интернет

3. Провести опрос среди одноклассников

4. Сделать выводы

Инициатива жителей села Столовое

А что думают о создании площадок мои одноклассники?

(анкета прилагается)

Результаты исследования

Мы с друзьями решили потрудиться. На кружке я предложил ребятам смоделировать детскую площадку.

Затем я отправился на место будущей застройки. Зимой на участке дети под руководством взрослых строили снежные фигуры и ледяные горки. Это очень хорошо! Там были уголки с зелёными насаждениями и опасные для жизни детей старые конструкции. Что очень волнует родителей.

Выбор детской площадки из представленных в Интернет-магазинах

http :// www.newhorizons.ru / lappset_finno_add.php

http://www.batut.ru/city.html

http://kidmen.ru/tag/turniki-dlya-ulicy/

http://samara.tiu.ru/p6552228-skamejka-ulichnaya.html

http://kidmen.ru/tag/turniki-dlya-ulicy/

Детская площадка должна развивать, укреплять физическое, психическое здоровье ребенка и в тоже время быть безопасной, исключающей травматизм, удаленной от мусорных контейнеров, озелененной и являться ярким цветовым акцентом в окружающей среде.

Я удостоверился в том, что:

1. подавляющее большинство опрошенных детей за то, что бы была оборудована детская площадка;

2. имеется свободное место, где вполне возможно расположить детский городок;

3. необходимость создания такой площадки продиктовано не только желанием детей весело и увлекательно проводить время, а ещё и их безопасностью.

Расчёт площади 1. При помощи рулетки посчитал д лину и ширину участка. Длина – 50 метров, ширина – 20 метров. 2.Высчитал площадь. 50 *20= 1000 кв. м 3.Замерил участки под насаждениями Длина - 12м, ширина – 20м. 4. Площадь треугольника 20*12=240кв.м 240:2=120кв.м 5.У меня по замерам получились два совершенно одинаковые площади под насаждениями. Значит, 120 кв.м +120кв.м =240кв.м – площадь под насаждениями. 6. Складываем площади двух треугольников и вычитаем из общей площади участка. 1000кв.м – 240 кв.м = 760кв.м. Вот теперь мы знаем площадь застройки.

насаждения

турник, лестница

грибок (беседка)

План детской площадки     

Из всех представленных товаров самый дешёвый детский городок, две лавочки, турник и лестница.

скамейки

Игровая

площадка

песочница

Основные элементы детской площадки:

Смета на приобретение «Детской площадки»

Игровая площадка – 76000 руб.

http :// www.batut.ru / city.html

Турник – 6150 руб.

http://kidmen.ru/tag/turniki-dlya-ulicy/

Лавочки – 2900 х 2 шт.- 5800 руб.

http://samara.tiu.ru/p6552228-skamejka-ulichnaya.html

Итого: 86950 рублей

Выводы

Моя гипотеза подтвердилась. Когда я работал над проектом, то увидел, что ребята действительно мечтают о площадке, в реализации проекта заинтересована глава администрации села, наши родители. Они согласны помочь добровольным неоплачиваемым трудом.

Ведь это даст результаты:

1. Повысится культурный уровень на селе.

2. Совместная деятельность детей и их родителей поможет наладить контакт и привести к эмоциональному равновесию.

3. Появится культурный объект в селе, привлекательно эстетически оформленный.

Литература

1. Безрукова В.С. Педагогика. Проективная педагогика. Екатеринбург, 1996.   

2.Бычков А.В. Метод проектов в современной школе. – М., 2000.

3. Бритвина Л. Ю. Метод творческих проектов на уроках технологии. Начальная школа. № 6/2005.

4. Назарова Е.В. Метод проектов в процессе формирования основ экологического сознания учащихся. № 4. 2009.

5. Ляхова Л. В. Организация научно-исследовательской деятельности учащихся. Начальная школа. №7/2009.

– А что же мы будем делать? – Вырастим на клумбах цветы. – Посадим на площадке кусты. – Будем носить песок. – Вместе со взрослыми строить спортивный городок. – Пусть не сердятся родители, Что измажутся строители, Потому что, тот, кто строит, Тот чего-нибудь да стоит. – За всё, что создано для нас, Мы благодарны людям, Придет пора, настанет час И мы трудиться будем. festival@1september.ru