Проект "Функция в пословицах"

Манаскентская СОШ-2015

1.Показать, что понимание человечеством функциональных связей и взаимосвязей между отдельными качествами жизни(добро, зло, богатство, бедность,…)послужило источником происхождения многих пословиц и поговорок как в русском, так и в кумыкском языках, без которых наша речь была бы невыразительной и обыденной.

2. Показать, что понятие “функция” находит широкое применение в жизни.

«СВЕТИТ, ДА НЕ ГРЕЕТ.»

Х-количество света. У- количество тепла.

y

x

Y

X

Х-поступки(добрые, злые)

У-ответ на поступки

Где х – расстояние в лес.

Y

Где у – количество дров.

X

у

Х-разновидности

деятельности

Y-разновидность одежды

х

?

пир

мир

праздник

Работа

«ЖИВЕМ НА ГОРКЕ, А ХЛЕБА НИ КОРКИ.»

У (Высота горки)

Количество хлеба, x

Х аякълага иш

Х гьакъыл

« ПОМЕНЬШЕ ГОВОРИ, ПОБОЛЬШЕ УСЛЫШИШЬ.» «АЗ СЁЙЛЕ, КЁП ТЫНГЛА - УЯЛМАССАН»

У Количество услышанного

Х Количество разговора

Х-количество затраченного труда

У-количество полученного продукта

У РЫБКА

Х

ТРУД

«ИШ СЮЙМЕСНИ ЭЛ СЮЙМЕС»

У абур

Х иш

« КТО ЛЮБИТ ТРУДИТЬСЯ, ТОМУ ЕСТЬ ЧЕМ ГОРДИТЬСЯ.»

гордость

труд

У гьакыл

Х тил

« ХОТЬ ЕСТЬ НЕЧЕГО, ДА ЖИТЬ ВЕСЕЛО.»

Количество веселья

Количество еды

«УМА ПАЛАТА , ДА ДЕНЕГ НИ ГРОША.»

ум

Количество денег

« ЩЕГОЛЯТЬ СМОЛОДУ, А ПОД СТАРОСТЬ УМИРАТЬ С ГОЛОДУ.»

Богатство, одежда, еда

возраст

« БОГАТОМУ СЛАДКО ЕСТСЯ ДА ПЛОХО СПИТСЯ.»

сон

богатая жизнь

« ЧТО НА УМЕ, ТО НА ЯЗЫКЕ.»

язык

ум

y

Где х – количество колов.

Где у – количество дворов.

x

У-количество потерянных знаний

Х-количество полученных знаний

У-количество идей, замыслов.

Х-количество умов

1

2

у-сила

Х-ум