Социальный проект "Лапа дружбы"

aaaaaa

Районный конкурс молодежных проектов (программ)

Название проекта: «Лапа дружбы»

Место проведения проекта: пгт. Барсово, ул. Щемелёва 13а, Лыжная база СДЮСШОР «Кедр»

Время проведения проекта: ноябрь – март 2016 г.

Название команды (ФИО автора): Клуб северных ездовых собак «Хаски 186» (Булгакова Евгения Сергеевна, Булгаков Владимир Владимирович)

Руководитель проекта: Булгакова Евгения Сергеевна

Состав проектной команды и их функции:

Руководитель проекта: Булгакова Евгения Сергеевна

Помощник руководителя: Булгаков Владимир Владимирович

Волонтеры: 20 человек

Собаки: 15

Контакты:

89227763132 (Булгакова Е.С.), 89292457505 (Булгаков В.В.)

Группа в контакте Клуб северных ездовых собак «Хаски 186» г.Сургут

https://vk.com/haski186

Сайт Тильда Проект «Лапа дружбы»

http://project94745.tilda.ws/page335653.html

Электронная почта: EvgeniyaBulgakova@list.ru

Постановка проблемы

В современных условиях проблемы людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов приобретают все большую остроту и актуальность, так как их число с каждым годом не уменьшается, а непрерывно растет. Это связано с проблемами экономического, демографического, социально-политического характера. При этом, пожалуй, самой незащищенной категорией являются дети.

Знаменитые  психологи П.С. Выготский, С.Я. Рубинштейн, П.Я. Гальперин  в качестве доминирующей стороны в развитии  личности называют социальный опыт, который усваивается ребенком на протяжении всего детства. В процессе усвоения этого опыта происходит не только приобретение детьми отдельных знаний и умений, но осуществляется развитие их способностей, формирование личности.

Главная проблема ребёнка с ограниченными возможностями заключается в нарушении его связи с миром, в ограниченной мобильности, бедности контактов со сверстниками и взрослыми, в ограниченном общении с природой, недоступности ряда культурных ценностей.

Основная проблема социализации - это отклонения от нормального становления  личности детей с ограниченными возможностями здоровья. Это проявляется в эмоционально-волевой сфере, нарушении социального взаимодействия, неуверенности в себе, снижении самоорганизованности   и целеустремленности,  что приводит к значительному ослаблению «силы личности».

Придуманный нами проект, на наш взгляд, принесет большую пользу таким «особенным» детям. Он поможет им ощутить связь с внешним миром, природой, животные подарят ребятам свою ласку, любовь, внимание, что в свою очередь обязательно приведет к положительным изменениям, так как социально-педагогическая сущность развития социального потенциала детей с ограниченными возможностями здоровья напрямую зависит от целенаправленной педагогической поддержки  детей, раскрытия их потенциала в различных формах жизнедеятельности.

Стоит отметить, что наш проект реулизуется добровольно, люди, которые участвуют в нем реально хотят внести свой вклад в развитие детей. Это своего рода корпоративное волонтерство, когда люди разных профессий и статуса, объединяются по интересам, в том числе чтобы делать добрые дела.

Формулировка цели и задач проекта

Цель:

Подарить детям новые яркие впечатления,развить навыки социального взаимодействия с людьми, животными, природой, посредством проведения культурно-досугового мероприятия.

Задачи (шаги к достижению цели):

Педагогические задачи:

1. Разработка благотворительного плана мероприятий для развития культурно-досуговой деятельности детей из неблагополучных семей, детей с ОВЗ и детей-инвалидов, а также их социализации в обществе.

2. Преодоление ограниченности социального опыта воспитанников учреждений государственного воспитания и социального обслуживания.

3. Обогащение детей новыми впечатлениями, открытие социально безопасных путей получения удовольствий от жизни.

4. Расширение круга общения, установление новых связей и укрепление имеющихся.

5. Развитие навыков социального взаимодействия, организованности, открытости.

6. Получение новых знаний и привитие любви к животным.

Управленческие задачи:

1.Реализация программ продвижения проекта (для поиска и увеличения целевой аудитрии);

2.Деятлеьность по привлечению спонсорских средств на нужнды проекта;

3.Работа с их наставниками и специалистами по совместной реализации программы;

4.Подготовка и поиск мест, помещений, оборудования для реализации мероприятий.

Методология проекта

Опишите основные методы реализации проекта:

1)Мини-лекция – рассказ о породе Сибирские Хаски и ее особенностях, а также о традициях народов крайнего севера;

2)Метод коллективно-творческого дела – планирование совместных мероприятий, подготовка к ним, реализация содержания,непрерывная работа клуба

3)Метод канистерапии – лечебная кинология

4)Метод опосредованной терапии – вовлечение детей в освоении кинологии,методы ухода и обращения с собаками

5)Консультации – для тех, кто хочет завести такую же собаку

6)Представление – детская развлекательная программа

7)Проектный метод

Опишите технологию реализации проекта:

1. Утверждение места и времени реализации проекта

2. Организация транспорта (при необходимости), сбор детей в заранее оговоренном месте

3. Инструктаж по технике безопасности согласно возрастной категории детей

4. Знакомство и общение с животными

5. Катание на северных ездовых собаках в ездовой упряжке с сопровождающим

6. Развлекательная программа

7. Фото на память

8. Организация выезда на место прибывания

Календарный план реализации

Перечень необходимого оборудования и материалов

(описываем даже те, которые имеются)

Участники программы

Бюджет проекта

Смета расходов

Пресс-релиз проекта

Проект «Лапа дружбы» представляет собой план мероприятий для развития культурно-досуговой деятельности детей из неблагополучных семей, детей с ОВЗ и детей-инвалидов, а также их социализации в обществе.

Основные мероприятия по проекту: общение с животными (Сибирские Хаски), обучение основам кинологии, уходу и обращению с собаками, катание в ездовой упряжке, развлекательная прогамма, фотографирование с Хаски.

Наши собаки прошли курсы канистерапии (лечебная кинология), способствующей социализации, реабилитации и адаптации людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами. Лечебная кинология может активизировать коммуникацию ребенка, улучшить координацию движений, развить концентрацию внимания, повысить речевую активность. Кроме того, взаимодействие со служебной собакой, как с элементом живой природы, помогает наладить контакт во взаимоотношениях с людьми. 

Проект «Лапа дружбы» создает новое сообщество, объедененное общими интерсами к собакам. Такое общение является безопасной комфортной средой для нашей целевой аудитории, где повседневная жизнь не связана с денежными проблемами, проблемами здоровья и т.д. Мы создаем особую атмосферу и дарим ощущение единства природы и человека, и именно в таком векторе ребенок усваивает основные ценности добра, мира, гармонии.

Оценка результатов проекта

стр.10