Россия, Красноперекопск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.04.2019 18:58
Пришляк Татьяна Владимировна
воспитатель
7 717
7 240 
Местоположение
Специализация
Проект "Моя игрушка"
Категория:
Дошкольное образование
16.03.2016 06:51
Просмотр содержимого документа
«Проект "Моя игрушка"»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ (ЯСЛИ - САД)№ 10 «АЛЕНУШКА»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ КРАСНОПЕРЕКОПСК РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
Восп – ль: Малик М.А.
Пришляк Т.В
г. Красноперекопск
Вид проекта: творческо - игровой
Тип проекта: творческо – игровой
Продолжительность проекта – долгосрочный
Участники проекта – дети, воспитатели, родители
Возраст детей – 2-3 года.
Актуальность проблемы: важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушка для ребенка – та среда, которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творческие способности, выражать чувства; игрушки любят общаться и познавать себя. Подбор игрушек – дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависят настроение ребенка и прогресс в его развитии. Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся на ребенка за то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во все это играть. Сами по себе игрушки ничего для ребенка не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть.
Проблема: в данном возрасте дети многие игрушки используют не по назначению, не умеют играть с ними.
Цель проекта: познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки», формирование знаний о свойствах, качествах и функциональным назначением игрушек.
Задача проекта:
1. познакомить детей с понятием «игрушки», расширить представление об игрушках.
2. вызвать интерес и желание играть с игрушками, использовать игрушку по назначению.
3. развивать речевую активность детей.
4. научить включать в сюжетно – ролевые игры различные игрушки.
5. научить детей бережнее относится к игрушкам.
6. учить играть дружно, вместе, не сориться.
Предполагаемый результат:
-усвоения понятия «игрушки»; понимание игровых зон в группе;
- проявление интереса к экспериментированию с различными игрушками;
- овладение знаниями о свойствах, качествах и функциональном назначении игрушек;
- вовлечение родителей в педагогический процесс МБДОУ.
1 – этап – подготовительный.
- изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта.
- составление тематического планирования мероприятия.
- подбор дидактических игр.
- обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проект.
2 – этап – основной
| № | Образовательная область | Тема | Цели | Материалы и оборудование |
| 1 | Развитие речи. Худ.лит. | Чтение стихотворения А.Барто «Грузовик», «Мяч», «Кораблик» | Развивать умение эмоционально откликаться на знакомое стихотворение, закрепить название игрушек. | Иллюстрации или игрушка мяч, корабль, машина |
| 2 | Рисование | «Зернышки для петушка» | Закреплять умение рисовать пальчиками, развивать мелкую моторику рук. | Краски желтого цвета, кисточки, салфетки, стаканчики с водой, образцы. |
| 3 | Лепка | «Мяч» | Закрепить умение отщипывать пластилин и с | Сюжетная картина,пластилин, дощечки, салфетки, образец, игрушка – мяч. |
| 4 | Аппликация | «Неваляшка» | Закрепить умение приклеивать готовый образец на бумагу, закрепить геометрические фигуры. | Образец, кисточки, кружки красного и желтого цвета |
| 5 | Конструирование | «Построим мостик для мишки» | Учить строить мостик из двух кубиков и пластины, умение обыгрывать постройку, активизировать словарь. | Кирпичики красного и зеленого цветов(по 5 штук на каждого) |
| 6 | Дидактическая игра | «Узнай на ощупь», | Закрепить знание качеств предмета, названия игрушек | Мех, камешек, кусочек ткани. |
| 7 | Консультация для родителей | «Игрушки в жизни ребенка»;
| Обогащение знаний родителей о значении детских игрушек |
|
3 – этап – заключительный
- фотовыставка «Моя любимая игрушка»;
- консультация для родителей «Игрушки в жизни ребенка»;
- итоговый отчет о проекте.
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
