Проект PROчтение

Наименование Проекта

«Читающая школа»

Исполнитель

Филиал муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Невежкино в с. Корсаевка Белинского района Пензенской области

Адресная направленность (целевая группа Проекта)

442261 Пензенская область, Белинский район, с. Корсаевка, ул. Школьная, д. 1 «а» Филиал муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Невежкино в с. Корсаевка Белинского района Пензенской области. Учащиеся 1-9 классов.

Сроки и этапы реализации Проекта

Декабрь 2014 г. – декабрь 2016 г.

2.1. Актуальность Проекта

Проблема чтения осознается в современном мире как общенациональная и государственная.

Тенденция падения интереса к чтению в России - тревожное явление для страны, в которой чтение всегда было занятием исключительно значимым.

Современная ситуация характеризуется как системный кризис читательской культуры:

увеличивается доля россиян, вообще не читающих или читающих от случая к случаю;

утрачиваются традиции семейного чтения;

 снижается интерес населения к печатной прессе;

 снижается уровень грамотности населения;

ухудшается владение родным языком (родная речь становится все более примитивной; в молодежной, профессиональной и деловой средах нарастает использование англоязычных слов, заменяющих в ряде случаев даже устоявшиеся русскоязычные аналоги)

возрастает сугубо развлекательная составляющая чтения, снижаются до минимума затраты интеллектуальных усилий при чтении;

распространяется мнение о том, что роль книги, библиотек в обществе уменьшается, они будут вытеснены Интернетом.

По результатам анкетирования учащихся 5-9 классов ФМОУ СОШ с. Невежкино в с. Корсаевка 50 % опрошенных смотрят на книгу как на источник развлечения и удовольствия; энциклопедические книги читают около 4% опрошенных, а документальную литературу читают 0%.

Этим объясняется необходимость создания в школе

2.2. Основания для инициации Проекта

Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ;

 Указ Президента Российской Федерации «О проведении Российской Федерации Года литературы» от 13.06.2014 № 426;

Федеральные государственные образовательные стандарты начального, основного и среднего (полного) общего образования (приказы Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.10.2009 № 373, от 17.12.2010 № 1897 и от 17.05.2012 № 413 соответственно);

Государственная программа Российской Федерации «Развитие образования» на 2013-2020 годы (распоряжение Правительства РФ от 15.05.2013 № 792-р);

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897);

 О проведении в 2014 году в Пензенской области Года культуры (распоряжение Правительства Пензенской области от 31.12.2013 № 715-рП);

Национальная программа поддержки и развития чтения в России на 2007-2020 гг., утвержденная Федеральным агентством по печати и массовым коммуникациям и Российским книжным союзом 24.11.2006 г.

2.3. Цель Проекта

Повышение уровня читательской компетенции школьников, рост читательской активности детей.

2.4. Задачи Проекта

Провести анализ работы школьной библиотеки по формированию читательской компетенции и читательской активности в условиях реализации ФГОС НОО и перехода на ФГОС ООО.

Разработать план мероприятий на 2014-2015 гг. по организации читательской активности учащихся школы и пропаганде семейного чтения.

Провести мероприятия, направленные на пропаганду чтения, поддержку и развитие читательской компетентности, в соответствии с планом.

Обеспечить информационное и научно-методическое сопровождение проекта.

2.5. Содержание Проекта

Участие в областных мероприятиях и акциях, направленных на поддержку и развитие чтения.

- Школьный педагогический совет «Как воспитать у ребенка любовь к чтению?»

- Общешкольное родительское собрание «Читающие родители – читающий ребенок». - Чтение книг о войне.

- Школьный конкурс стихов о войне.

- Развивающие часы чтения «Сказка по четвергам».

- Участие в марафоне-эстафете «50 книг, прочитанных вместе с родителями».

- Участие в областном конкурсе проектов «Читающая школа».

- «Моя любимая сказка» (конкурс рисунков младших школьников).

- Конкурс «Самый читающий класс».

- Участие в школьном и районном конкурсе «Живая классика».

- Спланировать проведение Дней общения в школьной библиотеке «Я с книгой открываю мир» (в дни школьных каникул).

- организовать презентацию детских книг для родителей «Книги моей домашней библиотеки»

- Организовать часы родительской грамотности в школе « Как и что читать детям!», «Читающие родители – читающий ребенок».

- Мастер-класс «Читать с папой – это классно!»

2.6. Партнеры Проекта

Родительская общественность, сельская библиотека.

2.7. Планируемые показатели эффективности

Показателями эффективности Проекта является:

позитивная динамика численности обучающихся, проявляющих интерес к чтению;

позитивная динамика читательской компетентности школьников;

повышение уровня функциональной грамотности школьников до 70% ;

привлечение к семейному чтению не менее 20% семей учащихся школы к концу 2015 года;

достижение уровня читательской компетентности и функциональной грамотности школьников, сопоставимого с 60-80 годами ХХ века;

возрождение традиций семейного чтения в не менее чем 40 % семей учащихся школы.

№ п/п

Наименование мероприятий

Сроки реализации

Ответственные

1

Школьный педагогический совет «Как воспитать у ребенка любовь к чтению?»

Февраль 2015

Ситникова Т.А. – заместитель директора школы.

Фрей Н.Г. - библиотекарь

2

Родительское собрание «Читающие родители – читающий ребенок».

Март 2015

Чекашова Н.В. – педагог-организатор.

Колганова Т.А.- учитель начальных классов

3

Школьный марафон-эстафета «50 книг, прочитанных вместе с родителями»

Январь – декабрь 2015

Классные руководители.

Фрей Н.Г. - библиотекарь

4

Организация литературных викторин для младших школьников.

В течение года

Колганова Т.А.- учитель начальных классов

5

Конкурс буклетов « Как помочь ребенку полюбить чтение».

Август 2015

Колганова Т.А.- учитель начальных классов

6

Участие в августовской конференции «Приобщение детей младшего школьного возраста к чтению художественной литературы»

Август 2015

Колганова Т.А.- учитель начальных классов

7

Час семейного чтения.

В течение года

Классные руководители.

Фрей Н.Г. - библиотекарь

8

Развивающие часы чтения «Сказка по четвергам»

В течение года

Классные руководители.

Фрей Н.Г. - библиотекарь

9

Реализация Проекта «Читающая школа»

В течение года

Чекашова Н.В. – педагог-организатор.

Колганова Т.А.- учитель начальных классов

10

«Моя любимая сказка» (конкурс рисунков)

Март 2015

Классные руководители.

Колганова Т.А.- учитель начальных классов

11

Конкурс школьных сочинений, посвященных 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Март – апрель 2015

Фрей Н.Г. – библиотекарь.

Учителя русского языка и литературы.

12

Составление рекомендательных списков на лето «Лето с книгой».

Апрель – май 2015

Фрей Н.Г. - библиотекарь

13

Школьный конкурс «Самый читающий класс».

Апрель – май 2015

Классные руководители.

Фрей Н.Г. - библиотекарь

14

Конкурс чтецов стихотворений «Строки, опаленные войной», посвященный 70-летию Победы в Великой Отечественной войне.

Май 2015

Классные руководители.

Колганова Т.А.- учитель начальных классов

15

Часы родительской грамотности в школе «Как и что читать детям», «Читающие родители – читающий ребенок»

1 раз в квартал

Классные руководители.

Фрей Н.Г. - библиотекарь

16

Дни общения в школьной библиотеке «Я с книгой открываю мир» (в дни школьных каникул).

Январь, март 2015

Фрей Н.Г. - библиотекарь

17

Участие в летних чтениях «Лето с библиотекой»

Июнь – август 2015

Фрей Н.Г. - библиотекарь

18

Презентация детских книг для родителей «Книги моей домашней библиотеки»

1 раз в квартал

Фрей Н.Г. - библиотекарь