Проект "Разноцветная неделя"

Проект: «Разноцветная неделя»

Выполнила: воспитатель средней группы

Стахеева Ирина Александровна

МБДОУ «Детский сад

общеразвивающего

вида №28»

Старший воспитатель: Сухомлинова Ольга Александровна

Танцевали мы и пели, Так устали, просто чудо! Разноцветную неделю Мы устроим вам повсюду. Что же это за неделя? Вы не знаете? Расскажем! Это дело — не безделье. Все цвета мы вам покажем.

• Вид проекта : творческий, познавательный .
• Актуальность : Детство – пора удивительных открытий. Мир предстаёт притягивающим разнообразием форм, цветов, запахов, вкусов, звуков. Главным признаком предмета для ребёнка – дошкольника является цвет. С первых дней жизни к ребенку поступает колоссальная цветовая информация, и при нормальном речевом и умственном развитии дети очень рано начинают обращать внимание на окраску предметов. Знакомить ребенка с цветом необходимо начинать как можно раньше, ведь это поможет ему получить и усвоить больше информации об окружающем мире, развивать память, внимание и художественный вкус, а значит, развиваться в целом.

Таким образом, возникшее противоречие, с одной стороны важность и необходимость ознакомления детей с цветом, формирование у них сенсорных эталонов цвета, и с другой – недостаточный уровень знаний и умений детей привели к выбору темы проекта.

• Объект проекта : цвета радуги.
• Предмет проекта: качества цвета.
• Цель проекта :   усвоение детьми сенсорных эталонов цвета; формирование способов обследования цветовых свойств предметов; развитие аналитического восприятия цвета; создание оптимальных условий, благоприятного эмоционального микроклимата для творческого и интеллектуального развития детей.

Задачи проекта:

• закрепление у детей знания основных цветов, умения различать их;
• научить построению цветовых сочетаний по образцу;
• научить составлению рядов из аналогичных по цвету предметов;
• находить предметы заданного цвета в окружающем мире;
• учить детей различать теплые и холодные цвета;
• упражнять в умении рассказывать о цвете;
• упражнять в сопоставлении предметов и их изображений по цвету;
• закреплять знания о цвете в памяти;
• обучать действиям с цветом по словесной инструкции;
• создать условия для эмоциональной насыщенности детского творчества, становлению эвристической структуры личности;
• привлечь детей к созданию коллективной композиции;
• развивать пространственное воображение с опорой на представление о цвете;
• развивать речь и словарный запас детей;
• тренировать в нахождении лишнего предмета по цвету в сериационных и классификационных рядах;
• воспитывать аккуратность, дружелюбное отношение друг к другу.

• Участники:   воспитатели, дети средней группы.
• Термин выполнения : краткосрочный (с 5 по 12 февраля)
• Предполагаемый результат проекта: дети правильно различают и называют цвета, используют свои знания в повседневной жизни.
• Предполагаемый продукт проекта: создание «Разноцветной книги» (С. Я. Маршак), коллективной работы «Радуга-красавица»; составление консультации для родителей «Психология детского рисунка: каким цветом рисует ваш ребенок?»

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап.

• Определение темы проекта.
• Формулировка цели и определение задач.
• Подбор материалов по теме проекта.
• Составление плана основного этапа проекта.

Этапы реализации проекта

Основной этап

Объявление о реализации проекта «Разноцветная неделя».

• Поне дель ник — день красного, оранжевого , желтого цвета.

• Вторник – день зеленого цвета.

• Сре да – день голубого и синего цвета.

• Четверг – день фиолетового цвета.

• П я т н и ц а – раз но цвет ный день.

Необходимые материалы

Поне дель ник — день красного, оранжевого, желтого цвета.

У нас секретов нет,

Самый лучший красный цвет.

Цвет оранжевый без сомненья,

Нам поднимет настроенье.

Желтый самый главный цвет,

Потому что это солнышка свет .

Поне дель ник — день красного, оранжевого, желтого цвета .

КРАСНЫЕ, ОРАНЖЕВЫЕ И ЖЕЛТЫЕ ЗАГАДКИ

Поне дель ник — день красного, оранжевого, желтого цвета.

Поне дель ник — день красного, оранжевого, желтого цвета.

• Комбинированная непосредственная образовательная деятельность по развитию речи и конструированию из бумаги «Разноцветная радуга»

Конструирование из бумаги «Чудо-птица»

Игра «Чудесный мешочек»

ИГРА НА ВНИМАНИЕ «ЦВЕТА»

Поне дель ник — день красного, оранжевого, желтого цвета.

Д/и «Найди красные ягоды»

П/и «Кегли»

Игры с Логическими блоками Дьенеша

Чтение сказки Ш. Перро «Красная шапочка »

Вторник – день зеленого цвета

Цвет зелёный у листочка,

Подо мхом зелёным кочка,

И зелёные иголки

Целый год растут на ёлке.

(В. Косовицкий)

Вторник – день зеленого цвета

Дидактическая игра с зеленым мячом «Назови цвет»

Беседа: «Любимое комнатное растение»

Д/и с кубиками Никитина «Сложи узор»

Д/и «Найди и назови все зеленое»

Вторник – день зеленого цвета

• Упражнения по формированию элементарных математических представлений

«Маленькие и большие елочки»

«Покажи правильное количество»

«На какую форму похожа крона дерева»

Вторник – день зеленого цвета

Экспериментирование «Цветная вода» - смешивание красок

Рисование ладошкой зеленой полоски на радуге

Среда – день синего и голубого цвета

А небесную лазурь,

Море после хмурых бурь

Голубой подарит цвет.

Бесподобен с ним рассвет.

И искриться в Новый год

Голубея снег и лёд

(Е. Горева)

Среда – день синего и голубого цвета

"Найди и назови все голубое, синее"

Рисование ладошкой голубой и синей полоски на радуге

Среда – день синего и голубого цвета

НОД по художественному творчеству «Рисование гжельского узора. Красивый чайник»

Среда – день синего и голубого цвета

Проблемная ситуация: «Что обозначено на глобусе голубым цветом?»

П/и «Пройдешь по голубой дорожке, найдешь синие сапожки»

Четверг – день фиолетового цвета

А вот с цветом фиолетом

Повстречаться можно летом.

Фиолетовы бананы?

Нет! На грядке баклажаны!

Солнцем будит ото сна

Цвет фиалковый весна.

(В. Черняева)

Четверг – день фиолетового цвета

Д/и «Найди и принеси все предметы фиолетового цвета»

Рисование ладошкой фиолетовой полоски на радуге

Четверг – день фиолетового цвета

Экспериментирование «Цветная вода» - смешивание красок (красный + синий = фиолетовый)

Четверг – день фиолетового цвета

Д/и «Разноцветные домики»

Игра на определение относительных прилагательных «Загадочные предметы»

Игра с разноцветным мячом «Съедобное - несъедобное»

П я т н и ц а – раз но цвет ный день

Я подарок разноцветный

Подарить решила маме.

Я старалась, рисовала

Четырьмя карандашами.

Но сначала я на красный

Слишком сильно нажимала,

А потом, за красным сразу

Фиолетовый сломала,

А потом сломался синий ,

И оранжевый сломала...

Все равно портрет красивый,

Потому что это - мама!

(Петр Синявский)

П я т н и ц а – раз но цвет ный день

П я т н и ц а – раз но цвет ный день

Аппликация из комочков гофрированной бумаги «Радуга-дуга»

П я т н и ц а – раз но цвет ный день

Заключительный этап

• Создание «Разноцветной книги» (С. Я. Маршак)

Заключительный этап

• Коллективная работа «Радуга-красавица»

Заключительный этап

• Консультации для родителей «Психология детского рисунка: каким цветом рисует ваш ребенок?»

Заключительный этап

Предполагаемый результат проекта достигнут - дети правильно различают и называют цвета и используют свои знания в повседневной деятельности.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!