Проект "Жизнь древних славян"

Районный конкурс учебных проектов школьников

Тема проекта:

«Жизнь древних славян»

Выполнена учениками 3 «г» класса

муниципального

общеобразовательного учреждения

«Березниковская средняя школа»

Представляют проект

Кочнева Алёна Алексеевна и

Лобанов Семён Вячеславович

Научный руководитель проекта:

учитель начальных классов

муниципального общеобразовательного

учреждения

«Березниковская средняя школа»

Юрченко Елена Валентиновна

п. Березник, 2016

Этапы работы над проектом

1. Выбор темы.

2. Постановка задач, выбор индивидуальных подтем в рамках общей темы.

3. Сбор информации по своей теме, её анализ, отбор и оформление информационного листа для общей книги.

4. Выбор формы проекта и его реализация.

5. Представление и защита проектов.

6. Подведение итогов работы над проектом, результаты и выводы.

Введение

В 3 классе на уроках окружающего мира нам предстояло изучать тему «Жизнь древних славян». Наша учительница Елена Валентиновна предложила нам это сделать в форме проектной деятельности. Во-первых, нас заинтересовало, что такое работа над проектом. Во-вторых, окунуться в прошлое и узнать о древних временах и о жизни наших далёких предков было очень интересно. И мы решили попробовать.

Тема нашего проекта: «Жизнь древних славян».

Вид проекта – информационный.

Проект групповой (в нём принимали участие все ученики нашего класса 25 человек).

Проект по времени долгосрочный (работа над ним длилась около 2 месяцев).

Задачи работы над проектом:

1. узнать о истории нашей Родины, о том, что было на территории нашей страны много веков назад;

2. узнать о том, как жили наши далёкие предки:

- где и как они строили жилища

- чем занимались

- чем питались

- как одевались

- о их религии, праздниках, традициях и обычаях

- о их транспорте

- кто такие князья и т. д.

3. научиться самим отбирать нужную информацию, обобщать материал, делать выводы, оформлять свою работу в различных формах и представлять её другим.

Наша работа началась с классного часа, где Елена Валентиновна рассказала нам, что такое проектная деятельность. Мы поняли, что нам самим придётся искать нужную информацию, отбирать её, анализировать, делать выводы. А потом, выбрав подходящую форму, оформить свой проект и представить его всему классу. Работа предстояла большая, нелёгкая, но интересная.

На этом же классном часе каждый из нас выбрал свою маленькую тему из тех, что предложила Елена Валентиновна. Итог был следующий:

«Кто такие славяне» - Кириллова София

«Устройство племени и рода» - Плёсова Алина

«Поселения древних славян» - Горочная Валерия

«Жилища славян» - Богданков Александр

«Славянская трапеза» - Селивёрстова Кристина

«Славянская посуда» - Воеводкина Наталия

«Женская одежда древних славян» - Калинина Анастасия

« Мужская одежда древних славян» - Антонов Александр

«Женские занятия славян» - Некрасова Дарина

«Мужские занятия славян» - Наумов Тихон

«Орудия труда славян» - Лобанов Семён

«Оружие славян» - Горочный Глеб

«Верования (религия) славян» - Денисова Софья

«Славянские обычаи и обряды» - Симонова Ульяна

«Воспитание детей у славян. Детские игрушки» - Майсурадзе Арина

«Транспорт древних славян» - Жвакин Глеб

«Путь «из варяг в греки»» - Кулинка Марина

«Вражда племён» - Ишуков Даниил

«Первые князья» - Кочнева Алёна

«Призвание варягов» - Дерягин Тимофей

«Князь Олег» - Рухлова Яна

«Князь Игорь и княгиня Ольга» - Медникова Ирина

« Первые города: древний Новгород» - Селиванова Юлия

« Первые города: древний Киев» - Галибина Маргарита

«Крещение Руси» - Щеколдин Андрей

Итак, работа началась!

На первом этапе каждый из нас стал работать по своей индивидуальной теме. Мы пользовались разными источниками. Ходили в библиотеку, читали книги, энциклопедии, справочники (в-основном, исторического характера), выписывали интересующую нас информацию. Дома работали в сети Интернет на различных сайтах. Большую помощь нам оказывали родители.

После того, как информация была найдена, проработана и отобрано самое главное и интересное по теме, каждый из нас оформил информационный лист.

Результатом работы на этом этапе стала книга-сборник «Жизнь древних людей» издательства «3 «г» класс МБОУ «Березниковскоя средняя школа»», которую мы с интересом продолжаем рассматривать, читать и изучать на переменах и после уроков.

На втором этапе нам предстояло выбрать форму своего проекта и его реализовать. Сначала Елена Валентиновна нам рассказала о возможных формах представления проектов (различные поделки: макет, модель, коллаж, блюда; мероприятия: постановка, показ мод, праздник; информационные проекты: книга, стенгазета, карта, альбом, выставка) и предложила каждому из нас наиболее подходящую по теме. Потом этот вопрос мы обсудили с родителями. Сделав выбор, мы занялись реализацией проектов. Эта работа длилась почти месяц. Хочется сказать большое спасибо нашим родителям, оказавшим огромную помощь в работе.

Итог этого этапа: выполненные проекты.

Третьего этапа мы ждали с нетерпением и волнением. Нужно было представить свою работу всему классу. Показ и защита проектов прошли очень интересно. Мы получили огромное количество новой познавательной информации от своих же одноклассников. Ребята задавали очень много вопросов.

Итог: завершённые проекты.

Основная часть

София К. (Кто такие славяне)

Славя́не — крупнейшая в Европе этноязыковая общность, имеющая древнее происхождение. Предположительно IV-VI века. Появление государственности у славян относится к VII-IX векам. В IX веке складывается древнерусская государственность с центрами в Старой Ладоге, Новгороде и Киеве (Киевская Русь). В настоящее время представители славянский наций это: русские, украинцы, белорусы, болгары, поляки, словаки, чехи, народы бывшей Югославии. Численность около 300 млн человек.

Алина П. (Устройство роди и племени)

К VI веку у восточных славян сложились крупные союзы племен: поляне, дреговичи, витичи, кривичи, северяне, полочане, словении. Их объединял общий язык, обычаи и верование. Племя расселялось на огромных пространствах, по берегам рек. Славяне жили особыми родами, общинами. Главный был старейшина. Все дела решались на общем собрании –вече. В племени были свои обычаи и традиции

Валерия Г. (Поселения древних славян)

Поселения древних славян, как правило, находились на возвышенных местах, и располагались вблизи источников воды – рек, ручьев и родников. Чаще всего свои поселки славяне окружали частоколами – изгородями, которые состояли из толстых бревен, стоящих рядом друг с другом и крепко забитых в землю. Дома были сложены из толстых бревен. Неподалеку от дома строили хлев – помещение, в котором содержали скот. Количество домов в поселении древних славян было различным: от двух трех и до нескольких десятков. Если поселение было большое, в середине его обычно оставалось место, которое было свободным, - там собирались сходы – собрания местных жителей.

Александр Б. (Жилище славян)

Во времена древнерусского государства главным видом жилища была землянка и полуземлянка. Рыли большую квадратную яму, глубиной около метра. Затем в яме сооружали стены жилища. Пол делался из глины. Вход с земляными ступенями или лестницей устраивался с южной стороны жилья. Крыша полуземлянок, как правило, была двускатной; ее делали из теса, на который накладывали солому и толстый слой земли, которым присыпали также и выходящие из-под земли стены. Земля помогала сохранять в доме тепло, оберегала его от пожаров. Очаг, - главную часть дома, складывали из камней, и использовали для приготовления пищи и отопления. Очаг был без трубы, поэтому дым мог выходить на улицу из дома только в открытую дверь. Мебелью у славян служили деревянные лавки и большой стол для совместной еды.

Александр А. и Анастасия К. (Славянская одежда)

Большинство населения славян носила одежду из тканей домашнего производства, все женщины в семьях ткали ткани из льна, конопли и шерсти. Рубаха — прямая, с длинными узкими рукавами, без воротника, спереди с небольшим разрезом, который завязывался шнуром или застегивался пуговицей. Порты (штаны) — длинные, широкие штаны, которые сужались книзу, подвязывались на талии шнурком — «гашником». Поверх рубахи женщина одевала сарафан. Сарафан у славян шился на узких бретелях и напоминал полукруг. Обувь - самыми распространенными видами обуви славян были традиционные постолы, лычаки (лапти), поршни, башмаки (черевики), сапоги (чёботы).

Кристина С. (Славянское застолье)

Пища древних славян была исключительно растительного происхождения. Хозяйки варили и каши с растительным маслом. Из муки выпекалась пресная лепешка. Источниками белка в пище древних славян были бобовые. В пищу употреблялись и такие овощи как лук, чеснок, морковь, редька, огурцы, мак. Речную и озерную рыбу сушили на солнце, так она хранилась дольше. Хозяйки из молока готовили творог, сметану, сыр, масло.

Наталия В. (Посуда славян)

Посуда или, как ее раньше называли, утварь служила русскому народу не только как емкость для хранения и приготовления пищи, но и была отражением богатой и многообразной культуры русского народа. Материалом для изготовления утвари служило дерево, глина, металл, стекло. Было много разных видов утвари: тарелки (глубокие и мелкие), миски, ложки, плошки, кринки, кувшины, чаши, корчаги, воду носили и хранили в ведрах, кумганах, корчагах, ендовах, кувшинах, воду для умывания держали в рукомоях и лоханях. Напитки подавали в ендовах, мушормах, ведрах, кувшинах, сулеях, четвертинах, братинах. Пили из кружек, чаш, кубков, корцов, ковшей. Имелись у хозяек и ухваты (северные и центральные губернии) или рогачи (южные губернии).

Тихон Н. (Мужские занятия славян)

Главным занятием славян было земледелие. Славяне занимались животноводством, но оно имело подсобное значение. Мужчины у славян были смелыми охотниками и воинами. Рыболовство и бортничество занимало важное место в жизни славянских племен. Каждый мужчина в славянском поселении искусно владел топором, служившим и для рубки деревьев, и для строительства жилья, и для изготовления хозяйственных мелочей.

Дарина Н. (Занятия славянских женщин)

Женщина у древних славян почиталась, как земная богиня. Это была хранительница домашнего очага. Испокон веков главным требованием к женщине было рождение здоровых и крепких детей. У славян существовали «женские дома», где старшие женщины обучали девочек женским премудростям, женской магии, ремеслу (ткачеству, прядению), умению вести дом, многие из них собирали лекарственные травы.

Семён Л. (Орудия труда славян)

Главным занятием восточных славян было земледелие. Средние области Руси занимали тогда непроходимые дремучие леса, у которых приходилось отвоевывать участки для пашни. Примитивными орудиями труда, топором, мотыгой, бороной-суковаткой люди расчищали участок, обрабатывали землю.

Даниил И. (Вражда племён)

К 5-6 вв. у восточных славян сложились крупные союзы племен: поляне, дреговичи, вятичи, кривичи, северяне, полочане, вловенеильменские и другие. Их объединял общий язык, обычаи и верования. Славяне знали родовую вражду и обычай кровной мести.

Глеб Г. (Оружие древних славян)

Арсенал Древней Руси был весьма разнообразен. На Руси в арсенал входило:

1. Длинноклинковое оружие (мечи, сабли).

2. Короткоклинковое оружие (ножи, позднее кинжалы).

3. Ударное, в свою очередь подразделяющееся на:

• оружие переменной (кистени)

• постоянной (булавы, шестоперы) длины

4. Древковое (копья, сулицы) оружие.

Как правило, воин носил с собой несколько видов, в наиболее оптимальной, с учетом особенностей ведения боя, комбинации

Софья Д. (Славянская религия)До X века восточные славяне, как и все другие древние народы, верили во многих богов. Вся природа, по убеждению наших предков, была живой и населялась духами, добрыми и злыми. Эти духи, помогавшие человеку или, наоборот, мешавшие ему, жили повсюду – в лесах, реках, болотах.Основные языческие боги славян: Перун, Велес, Купала, Макошь, Ярило, Даждьбог, Стрибог. Мифические существа: домовой, леший, яга, банник, кикимора, водяной.

Ульяна С. (Обычаи и обряды восточных славян)

Сложными религиозными обрядами обставлялись рождения, свадьбы и похороны.

Уже на кануне нового года начинался праздник Коляды. Люди зажигали свечи, гадали о своей судьбе. В марте отмечали день весеннего равноденствия. Они сжигали чучело зимы – так начиналась Масленица с ее блинами.1-2 мая славили бога солнца, отмечали появление новых весенних всходов. 23 июня праздник Купалы (летний солнцеворот). Люди молились чтобы боги послали им дождь.

Арина М. (Воспитание детей у славян)

Воспитание детей в период с VI по IX в происходило через вовлечение детей в трудовую, бытовую, ритуально-обрядовую деятельность взрослых. Земледельцы воспитывали детей в семье. Дети ремесленников воспитывались через ученичество. Жрецы – через знание мифологии и обрядов. Дружинники жили обособленно и их дети обучались военному делу.

Глеб Ж. (Транспорт славян)

Славяне еще задолго до образования Киевского государства строили суда и использовали их для торговли и военных походов. Истории хорошо известны плавания и походы южных и восточных славян еще в IV — VII вв. Первый «корабль» был из гибких прутьев, обшитый корой, далее кожей. На смену приходит челн-однодеревка. Далее появилась «набойная лодья». Суровый Север диктовал корабелам свои условия, и поморы начинают строить новые суда: осиновки, раныпины, кочмары и шняки.

Марина К. («путь из варяг в греки»)-

название водного торгового пути в Киевской Руси связывавшего Северную Русь с Южной, Прибалтику и Скандинавию с Византией.Вначале этот пусть использовался варягами для грабительских набегов на экономически и культурно более развитые города и страны Европы, а также Византию. Впоследствии этот путь стал важным торговым маршрутом между Скандинавией, Северной Европой, богатой Византией и Востоком.

Алена К. (Первые русские князья)

Русская княжеская династия берет начало в Новгороде. Первым русским князем был Рюрик (с 862-879гг). После смерти власть захватил князь Олег. Он вел успешные войны с Византией. Далее власть перешла к сыну Рюрика Игорю (с 912-945гг). Игорб продолжил политику Олега – собирал дань, вел войны. Дальше княжила жена Игоря княгиня Ольга (945-962гг). С 962 по 972г правление осуществлял сын Игоря и Ольги русский князь Святослав. Он проводил мощную внешнюю политику, подчинил земли княжества вятичей.

Тимофей Д. (Призвание варягов)

Считается, что русская государственность началась с призвания варягов на Русь в качестве правителей. Три брата, забрав всю Русь с собой, пришли на новые земли и стали княжить: Рюрик в Новгороде, Синеус в Белоозере, а Трувор в Изборске. Теперь варяги – русичи несли ответственность за мир и порядок в племенах, за сбор дани, за гарантию защиты от внешних врагов.

Яна Р. (Князь Олег)

Князь Олег начал править в Новгороде после смерти Рюрика с 879 по 912г. Он стремился всеми силами расширить свои владения, собрал большое войско. В 882г после взятия Киева, Олег провозгласил его столицей. В историю нашей страны он вошел как – строитель городов русских и талантливый полководец.

Ирина М. (Князь Игорь и княгиня Ольга)

Ольга - первая из женщин правила на Руси после гибели своего мужа князя Игоря, жестоко расправившись с древлянами, которые убили его. Одна из первых на Руси приняла христианство.

Юлия С. (Древний Новгород)

Новгород известен в истории с 859г., который расположился на берегах реки Волхов. Со всех сторон город был окружен земляным валом. Весь город разделен на две стороны: софийская (расположены монастыри) и торговая (торговая площадь) стороны. Новгород раньше других стал независимым, цветущим городом. Иностранцы привозили сюда разнообразные изделия фабричной промышленности.

Маргарита Г. (Древний Киев)

Киев был основан в конце V – начале VI в. С 882г город являлся столицей Руси. Киев делился на два района. В Нижнем Киеве жили торговцы и ремесленники. В Вернем возвышались хоромы купцов и самого князя. При правлении Ярослава Мудрого в Киеве было 400 церквей, 14 рынков, велась перепись населения, обучали грамоте.

Андрей Щ. (Крещение Древней Руси)

Крещение Руси – введение христианства как государственной религии. Первым правителем принявшим христианство стала княгиня Ольга. С середины X века в погребениях знати встречаются первые нательные кресты. Принятие христианства содействовало развитию зодчества и живописи. Особенно важным было распространение кириллической письменности.

Более подробный материал представлен в общей книге, в изготовлении которой принимал участие каждый из учеников.

Заключение

Завершая работу над проектом и подводя итоги, мы вернулись к задачам, которые ставили в начале работы, и сделали следующие выводы:

После работы над проектом мы посетили Виноградовский районный музей, зал «Русская изба», где ещё раз посмотрели те предметы быта, орудия труда, одежду, о которых рассказывали и слушали.

Этот проект мы представили на школьном конкурсе учебных проектов и заняли 2 место.

Список используемой литературы:

1. «Иллюстрированная история России VIII – XVIII веков».

2. Исторические справочники и энциклопедии.

3. Различные сайты сети Интернет.

Перечень приложений

Приложение 1.

Кириллова София

«Кто такие славяне»

Плёсова Алина

«Устройство племени и рода»

Горочная Валерия

«Поселения древних славян»

Богданков Александр

«Жилища славян»

Антонов Александр

«Мужская одежда древних славян»

Калинина Анастасия

«Женская одежда древних славян»

Селивёрстова Кристина

«Славянская трапеза»

Воеводкина Наталия

«Славянская посуда»

Лобанов Семён

«Орудия труда славян»

Некрасова Дарина

«Женские занятия славян»

Наумов Тихон

«Мужские занятия славян»

Горочный Глеб

«Оружие славян»

Майсурадзе Арина

«Воспитание детей у славян. Детские игрушки»

Денисова Софья

«Верования (религия) славян»

Симонова Ульяна

«Славянские обычаи и обряды»

Жвакин Глеб

«Транспорт древних славян»

Кулинка Марина «Путь «из варяг в греки»»

Ишуков Даниил

«Вражда племён»

Кочнева Алёна

«Первые князья»

Дерягин Тимофей

«Призвание варягов»

Рухлова Яна

«Князь Олег»

Медникова Ирина

«Князь Игорь и княгиня Ольга»

Селиванова Юлия

« Первые города: древний Новгород»

Галибина Маргарита

« Первые города: древний Киев»

Щеколдин Андрей

«Крещение Руси»

24