Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 43» города Чебоксары
Чувашской Республики
| Рассмотрено на заседании ШМО протокол № 8от 22.03. 2019г. Руководитель МО учителей начальных классов __________ Васильева А.А. «22 »марта 2019 г. |
| УТВЕРЖДЕНО Директор МБОУ «СОШ №43» г. Чебоксары» ____________Л.Л. Петрова 19 апреля 2019г. Приказ от 19 апреля 2019 № 84 |
Задания для проведения
промежуточной аттестации обучающихся
по математике в 3 классах
за 2018 – 2019 учебный год
2019г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
1. Цель работы – определение качества усвоения обучающимися программного материала за 3 класс.
Выявление:
• уровня овладения знаниями, умениями, навыками, предусмотренными стандартом по математике;
• уровня сформированности учебных действий;
• уровня сформированности навыков самоконтроля при выполнении учебных заданий.
2. Содержание работы соответствует рабочей программе учебного курса «Математика» для 3 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программе курса математика для четырехлетней школы ассоциации «Школа России», разработанная авторами М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И.Волкова, С.В.Степанова. («Образовательная «Школа России», Издательство «Просвещение» 2018г.)
3. Использованы следующие методические пособия:
• Учебник М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова, С.И. Волкова, С.В. Степанова. Издательство «Просвещение» 2018г.
• Поурочные разработки по математике к УМК М.И. Моро и др. («Школа России»), Москва: « ВАКО», 2018
При составлении аттестационного материала использован следующий материал:
Контрольные работы по математике УМК «Школа России» (авторы учебника М.И.Моро и др.) 3класс
4. Структура мониторинговой контрольной работы.
Контрольная работа содержит 5 заданий, позволяющих определить степень усвоения изученного программного материала.
5. Время и способ выполнения заданий.
На выполнение контрольной работы отводится один урок (40 минут). Каждый ученик получает текст одного из вариантов контрольной работы.
6. Варианты работы. Контрольная работа составлена в 2-х вариантах, идентичных по количеству заданий, уровню сложности, порядку следования заданий.
ОЦЕНКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ ПО МАТЕМАТИКЕ
Комбинированная работа (2 задачи и примеры)
Оценка "5" ставится:
- вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений.
Оценка "4" ставится:
- допущены 1-2 вычислительные ошибки.
Оценка "3" ставится:
- допущены ошибки в ходе решения одной из задач или
- допущены 3-4 вычислительные ошибки.
Оценка "2" ставится:
- допущены ошибки в ходе решения 2-ух задач или
- допущена ошибка в ходе решения одной задачи и 4 вычислительные ошибкиили
- допущено в решении
ИТОГОВАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА
I вариант
1. Решите задачу.
С одного участка школьники собрали 160 кг моркови, а с другого – в 2 раза больше. Четвёртую часть всей моркови они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг моркови израсходовали на корм кроликам?
2. Найдите значение выражений.
18 + 36 : 9 + 6 · 8 – 50
400 – (80 + 180 : 3) + 60
3. Решите примеры столбиком.
138 + 567
447 – 189
152 · 6
867 : 3
4. Переведите.
125 см = … м … дм … см
847 дм = … м … дм
7 м 3 см = … см
700 см2 = … дм2
5. Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Найдите его площадь и периметр.
II вариант
1. Решите задачу.
С одного участка школьники собрали 240 кг капусты, а с другого – в 2 раза меньше. Четвёртую часть всей капусты они израсходовали на корм кроликам. Сколько кг капусты израсходовали на корм кроликам?
2. Найдите значение выражений.
(18 + 36) : 9 + 6 · 8 – 50
720 : (2 + 7) + (140 – 90)
3. Решите примеры столбиком.
523 + 197
831 – 369
279 · 3
792 : 2
4. Переведите.
8 м 4 см = … см
920 см2 = … дм2
275 см = … м … дм … см
631 дм = … м … дм
5. Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 2 см. Найдите его площадь и периметр.
СВОДНЫЙ АНАЛИЗ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
по математике за 2018 - 2019у.г.
Ф.И.О. учителя: ____________________________________________________
Класс: ___________________ дата проведения: __________________________
| Контролируемый элемент | чел. | % |
| Всего в классе |
|
|
| Писали работу |
|
|
| Отсутствовали |
|
|
| Написали всю работу без ошибок |
|
|
| Контрольная работа |
| Написали работу без ошибок |
|
|
| Допустили 1 – 2 ошибки |
|
|
| Допустили 3 – 5 ошибок |
|
|
| Допустили 6 ошибок и более |
|
|
| Написали на «5» |
|
|
| Написали на «4» |
|
|
| Написали на «3» |
|
|
| Написали на «2» |
|
|
| Написали на «5» и «4» (КО) |
|
|
| Написали на «5», «4», «3» (СОУ) |
|
|
| Ошибки |
| 1.Решили задачу правильно Допустили ошибку в: а) выборе арифметических действий; б) вычислениях.
|
|
|
| 2. Выполнили вычисления правильно Допустили ошибки в ходе: а) определения порядка выполнения арифметических действий; б) выполнения устных вычислений с многозначными числами.
|
|
|
| 3. Выполнили письменные вычисления в столбик правильно Допустили ошибки в ходе: а) письменного сложения или вычитания в столбик; б) письменного умножения или деления в столбик; |
|
|
| 4. Выполнили перевод величины длины из одних единиц измерения в другие правильно Допустили ошибки в ходе перевода величины длины из одних единиц измерения в другие. |
|
|
| 5. Начертили прямоугольник с заданными сторонами правильно Допустили ошибки в ходе: а)определения периметра прямоугольника; б)определения площади прямоугольника; в) черчения прямоугольника
|
|
|
Фамилии, имена учащихся, выполнивших работы на «5»:
Фамилии, имена учащихся, выполнивших работы на «2»:
Подпись учителя:
1 869
26 873 
