Россия, Смоленск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 02.09.2025 13:13
Морозова Наталья Сергеевна
учитель начальных классов
6 лет
5 000
10 928 
Местоположение
Специализация
Промежуточная аттестация 1 класс математика
Категория:
Начальные классы
03.01.2020 16:00
Просмотр содержимого документа
«Промежуточная аттестация 1 класс математика»
Промежуточная аттестация по математике (контрольная работа) 1 класс
За каждый правильный ответ на вопрос 1, 2, 3 уровня обучающийся получает 1 балл.
За каждый правильный ответ на вопрос 4, 5 уровня – 2 балла.
За неверный ответ или его отсутствие - 0 баллов.
Максимальное количество баллов – 11 баллов.
Критерии оценивания.
Соотношение тестового балла и аттестационной оценки.
| Тестовый балл | Аттестационная оценка |
| 6 - 11 | освоил |
| 0 - 5 | не освоил |
Задания контрольной работы
Уровень 1.
Запиши по порядку числа от 9 до 15.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Запиши цифрами числа:
пятнадцать ______
двадцать ______
восемнадцать ______
Уровень 2.
3.Начерти отрезок равный 5 см.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вычисли:
7 + 3 = 10 – 6 = 10+8=
2 + 8 = 8 – 3 = 5 + 5 – 9 =
Уровень 3.
Реши задачу:
В автобусе едут 5 мальчиков, а девочек на 2 больше. Сколько девочек едет в автобусе?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Запиши следующие 2 числа последовательности.
2, 4, 6, ________________________
Уровень 4.
У Славы было 2 новых марки и 8 марок старых. Сколько всего марок было у Славы?
Подумай, как бы ты решил задачу? Отметь √ верный ответ.
А. 8 – 2
Б. 8 + 2
Запиши ответ.
Ответ: ___________________
*Сколько на рисунке треугольников? Отметь √ верный ответ.
А. 2
Б. 3
В. 4
Уровень 5.
*На уроке труда дети вырезали флажки.
| Имя ребёнка. | Количество флажков. |
| Лена | 2 флажка |
| Саша | 4 флажка |
Используя данные таблицы, ответь на вопросы:
Сколько флажков вырезала Лена? ___________
Кто из детей вырезал больше флажков? Напиши имя ребёнка. _________________
Анализ работы
| Ф.И. | Уровни обученности | Бал- лы | Процент качества | Аттеста-ционнная оценка | Степень обучен- ности | ||||||||||||
| различение | запоминание | понимание | умение | перенос | |||||||||||||
| 1 | 2 | 3
| 4 | 5
| 6 | 7 | 8 | 9 | |||||||||
| Кезиков С. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||
| Всего % |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
Промежуточная аттестация
по математике (контрольная работа) обучающегося 1 класса
Фамилия, имя___________________________________________
Дата проведения________________________
Задания контрольной работы
Уровень 1.
Запиши по порядку числа от 9 до 15.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Запиши цифрами числа:
пятнадцать ______
двадцать ______
восемнадцать ______
Уровень 2.
3.Начерти отрезок равный 5 см.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вычисли:
7 + 3 = 10 – 6 = 10+8=
2 + 8 = 8 – 3 = 5 + 5 – 9 =
Уровень 3.
Реши задачу:
В автобусе едут 5 мальчиков, а девочек на 2 больше. Сколько девочек едет в автобусе?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Запиши следующие 2 числа последовательности.
2, 4, 6, ________________________
Уровень 4.
У Славы было 2 новых марки и 8 марок старых. Сколько всего марок было у Славы?
Подумай, как бы ты решил задачу? Отметь √ верный ответ.
А. 8 – 2
Б. 8 + 2
Запиши ответ.
Ответ: ___________________
*Сколько на рисунке треугольников? Отметь √ верный ответ.
А. 2
Б. 3
В. 4
Уровень 5.
*На уроке труда дети вырезали флажки.
| Имя ребёнка. | Количество флажков. |
| Лена | 2 флажка |
| Саша | 4 флажка |
Используя данные таблицы, ответь на вопросы:
Сколько флажков вырезала Лена? ___________
Кто из детей вырезал больше флажков? Напиши имя ребёнка. _________________
Анализ
| Полностью и правильно выполнены задания | Вывод | ||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | Баллы | Аттестационная оценка | |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
Учитель:
Ассистент:
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
