Итоговое тестирование учащихся 8 класса. Вариант №3.
1
Какому направлению соответствует направление А – В на карте Европейской части России?
| 1) | север |
| 2) | северо-восток |
| 3) | восток |
| 4) | юго-восток |
2
Какие моря относятся к бассейну Атлантического океана?
| 1) | Балтийское и Черное |
| 2) | Белое и Берингово |
| 3) | Баренцево и Аравийское |
| 4) | Тасманово и Красное |
3
Подзолистые почвы образуются в
| 1) | тайге |
| 2) | степях |
| 3) | полупустынях |
| 4) | тундре |
4
Автором классического труда «Описание земли Камчатки» является
| 1) | А.И. Воейков |
| 2) | В.В. Докучаев |
| 3) | С.П. Крашенинников |
| 4) | М.В. Ломоносов |
| | |
5
В каком из пунктов, обозначенных буквами на карте России, средние температуры января наиболее низкие?

6
В каком из перечисленных регионов России зимы наиболее холодные?
| 1) | Калининградская область |
| 2) | Якутия |
| 3) | Астраханская область |
| 4) | Татарстан |
7
Неблагоприятное воздействие на природу оказывает
| 1) | проведение снегозадержания на полях |
| 2) | создание лесополос в степной зоне |
| 3) | осушение болот в верховьях рек |
| 4) | террасирование склонов |
8
На климат России наибольшее влияние оказывает океан:
| 1) | Тихий |
| 2) | Атлантический |
| 3) | Северный Ледовитый |
| 4) | Индийский |
9
На какой из перечисленных территорий России наиболее вероятны землетрясения?
| 1) | Кольский полуостров |
| 2) | острова Новая Земля |
| 3) | полуостров Таймыр |
| 4) | остров Сахалин |
10
Какой буквой на фрагменте карты России обозначена река Енисей?

11
Для какого типа умеренного климата характерны самые низкие зимние температуры?
| 1) | морского |
| 2) | умеренно континентального |
| 3) | резко континентального |
| 4) | муссонного |
12
Какое утверждение о географическом положении России является верным?
| 1) | На юго-западе Россия граничит с Украиной. |
| 2) | Крайняя северная точка страны находится на полуострове Ямал. |
| 3) | Площадь территории страны превышает 20 млн кв. км. |
| 4) | Россия омывается морями четырех океанов. |
13
Из какой природной зоны Западной Сибири в какую переместится путешественник, совершив перелёт по маршруту В – А, показанному на карте?
| 1) | из зоны степей в зону арктических пустынь |
| 2) | из зоны степей в зону тундры |
| 3) | из зоны тундры в зону степей |
| 4) | из зоны пустынь и полупустынь в зону тундры |
14
Огромные валуны, встречающиеся на полях Псковской области, попали туда в результате деятельности
| 1) | ледника |
| 2) | ветра |
| 3) | моря |
| 4) | текучих вод |
15
Какие горы в России являются линией климатического раздела между областями умеренно-континентального и континентального типов климата умеренного пояса?
| 1) | Кавказские |
| 2) | Уральские |
| 3) | Алтай |
| 4) | Саяны |
16
Примером исчерпаемых невозобновимых природных ресурсов служит
| 1) | пресная вода |
| 2) | почва |
| 3) | железная руда |
| 4) | солнечная энергия |
17
Основные запасы пресной воды на Земле сосредоточены в
| 1) | озёрах |
| 2) | реках |
| 3) | ледниках |
| 4) | подземных водах |
18
Крайняя северная материковая точка России:
| 1) | мыс Дежнёва |
| 2) | мыс Флигели |
| 3) | мыс Игольный |
| 4) | мыс Челюскин |
19
Самое большое и глубокое море у берегов России:
| 1) | Охотское |
| 2) | Берингово |
| 3) | Японское |
| 4 | Баренцево |
20
Самый большой остров России:
| 1) | Новая Земля |
| 2) | Сахалин |
| 3) | Врангеля |
| 4) | Колгуев |
Часть 2
В1. Установите соответствие между каждым из природных ресурсов и видом, к которому он относится.
| ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ | ВИДЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ |
| 1) | энергия Солнца | А) | неисчерпаемые |
| 2) | медные руды | Б) | исчерпаемые возобновимые |
| 3) | каменный уголь | В) | невозобновимые |
| 4) лесные | |
Запишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным ответам.
В2. Владимир из Москвы (2-й часовой пояс) хочет поздравить Сергея, находящегося в Иркутске (VII часовой пояс), с наступлением Нового Года ровно в полночь по времени Иркутска. Определите, во сколько часов по московскому времени должен позвонить Владимир. Ответ запишите цифрами.
Ответ_____________________ ч.
В3.
Установите соответствие.
| | Русское и коренное население | | Республики |
| 1) | Преобладает русское население | А) | Дагестан |
| 2) | Преобладает коренное население | Б) | Карелия |
| 3) | Преобладает коренное население и русское население | В) | Татарстан |
Запишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным ответам.
В4. Установите соответствие между республикой и столицей
1. Карелия А. Казань
2. Татарстан Б. Петрозаводск
3. Чувашия В. Чебоксары
Запишите в таблицу буквы, соответствующие выбранным ответам.
С1
Определите, в каком из обозначенных буквами на карте Северного полушария пунктов 20 декабря Солнце раньше (по времени Гринвичского меридиана) поднимется над горизонтом. Запишите обоснование вашего ответа.

C2
Почему природа зоны степей на Восточно-Европейской равнине изменена человеком больше, чем природа зоны тундр? Укажите не менее двух причин.
Инструкция по проверке и оценке работ учащихся по географии:
Часть 1
| № задания | Ответ | № задания | Ответ |
| А1 | 3 | А17 | 3 |
| А2 | 1 | А18 | 4 |
| А3 | 1 | А19 | 2 |
| А4 | 3 | А20 | 2 |
| А5 | 3 | А21 | 3 |
| А6 | 2 | А22 | 2 |
| А7 | 3 | А23 | 1 |
| А8 | 3 | А24 | 4 |
| А9 | 4 | А25 | 3 |
| А10 | 3 | А26 | 2 |
| А11 | 3 | А27 | 3 |
| А12 | 1 | А28 | 4 |
| А13 | 2 | А29 | 3 |
| А14 | 1 | А30 | 2 |
| А15 | 2 | | |
| А16 | 3 | | |
Часть 2
| В1 | АВВБ |
| В2 | 19 часов |
| В3 | БАВ |
В4 БАВ
C1 Ответ
Определите, в каком из обозначенных буквами на карте Северного полушария пунктов, 20 декабря Солнце раньше (по времени Гринвичского меридиана) поднимется над горизонтом. Запишите обоснование вашего ответа.
Ответ:
| Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| 1) Раньше всего Солнце поднимется над горизонтом в пункте В В обосновании говорится, что 2) пункт В расположен южнее пункта А 3) пункт В расположен восточнее пункта С |
| Указания к оцениванию |
| Ответ включает все три названных выше элемента | 3 |
| Ответ включает два (1-й и 2-й или 1-й и 3-й) из названных выше элементов | 3 |
| Ответ включает один (любой) из названных выше элементов ИЛИ все вышеперечисленные элементы отсутствуют | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
C2
Почему природа зоны степей на Восточно-Европейской равнине изменена человеком больше, чем природа зоны тундр? Укажите не менее двух причин.
Ответ (критерии оценивания):
| Элементы содержания верного ответа (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) | Баллы |
| 1) в зоне степей больше развито земледелие 2) территория зоны степей была заселена значительно раньше ИЛИ Территория зоны степей значительно гуще заселена и освоена | |
| Указания к оцениванию | |
| Ответ включает оба названных выше элемента | 2 |
| Ответ включает один (любой) из названных выше элементов | 1 |
| Все вышеперечисленные элементы отсутствуют | 0 |
| Максимальный балл | 3 |
Итоги промежуточной аттестации
| № учащегося по списку, Ф. И. учащегося Элементы знаний, умений, способов деятельности | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | Всего правильных ответов |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Общее количество баллов | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| Оценка | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |
| № задания | Элементы знаний, умений, способов деятельности | Выполнили правильно Количество / % | Допустили ошибки Количество / % | Не приступили к выполнению Количество / % | % успешности выполнения |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
| Количество учащихся в классе | Выполняли работу | Справились на | СОУ | КО | Успеваемость |
| 5 | % | 4 | % | 3 | % | 2 | % | | | |
| | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | |
| Результат | Отличный результат | Хороший результат | Удовлетворительный результат | Неудовлетворительный результат |
| Кол-во баллов | | | | | | | | |
| Кол-во учащихся | | | | | | | | |