Протокол наблюдения и оценки урока

Тема урока

Цель урока

Требования к деятельности учителя

Оценка

Требования к работе учителя

Оценка

Начало урока

Внимание учащихся на различных этапах

Повторение и проверка

- в начале

знаний

Теоретический уровень изложения

- в середине

- оптимальность объема материала

- в конце

- логичность

Активность учащихся при опросе

- систематичность

- при изучении

- научность

- при закреплении

- доступность

Интерес к теме

- посильность

Уровень прочности

Раскрытие темы

- знаний

Отбор материала

- умений

Организация внимания

- навыков

Воспитательная сторона урока

Самостоятельность суждений

Использование ТСО, наглядности дидактического материала

Отношение к учителю

Эмоциональность рассказа

Культура труда

Педагогический такт

Речь

Речь

Вопросы к учителю

Расчет времени

Степень познавательной активности

Организация самостоятельной работы

Наличие и эффективность коллективных (групповых) форм работы в ходе занятий

- содержание

Самоконтроль

- методика

Степень дисциплинированности, организованности

Методы работы (степень эффективности)

Дисциплина:

Уровень обратной связи

- готовность к уроку

Эффективность контроля за работой учащихся

- во время урока

Знание предмета и общая эрудиция учителя

- во время самостоятельной работы

Оценка цели и результатов проведенного занятия в целом

- во время объяснений

- степень конкретности

- во время дачи домашнего задания

- четкость

Реакция на звонок

- лаконичность

Восприятие материала учеником

Достижимость цели

- восприятие

- реальность

- осмысление

- целесообразность

- применение

- сложность

- обобщение

Степень обучающего воздействия занятий (чему и в какой степени научились)

- систематизация

Актуализация опорных знаний и умений (подготовка к определенному виду деятельности)

- схватывание объекта

Взаимосвязи с этапами урока

- анализ

Объективность оценки

- вычленение главного

Домашнее задание

- наличие творческого применения ЗУН в новой ситуации

Мнение учителя, проводившего урок (самоанализ)

Общие результаты урока: выполнение плана, мера реализации общеобразовательной, воспитательной задач урока, уровни усвоения знаний способов деятельности учащихся.

I уровень – усвоение на уровне восприятия, понимания, запоминания

II уровень – применение в аналогичной исходной ситуации

III уровень – применение в новой творческой ситуации

ОБЩАЯ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ И ЭФФЕКТИВНОСТИ

Отлично

Хорошо

Удовлетворительно

Рекомендации по улучшению качества урока: