Проверочная работа по чтению 2 класс

Контрольная работа по чтению за IV четверть

Цель работы:

- проверить сформированность навыков чтения (способ, правильность, выразительность, скорость, осознанность);

- закрепить умение отвечать на вопросы, нацеленные на осознание причинно-следственных связей и по содержанию.

I вариант

У Миши были сани. Маша и Петя сели на сани.

– Вези сани, Миша. А у Миши силы нету. (18 слов)

(Л. Толстой)

Вопросы и задания:

1. О каком времени года идёт речь в рассказе?

2. Какая зимняя забава описана?

3. Какие зимние забавы нравятся тебе?

Контрольная работа по чтению за IV четверть

Цель работы:

- проверить сформированность навыков чтения (способ, правильность, выразительность, скорость, осознанность);

- закрепить умение отвечать на вопросы, нацеленные на осознание причинно-следственных связей и по содержанию.

II вариант

Де-ти при-шли в парк. Бел-ка прыг да прыг. Хвост туда, сюда. Дети сме-ют-ся и дают белке орехи. (17 слов)

(Л.И. Тикунова, Т.В. Игнатьева)

Вопросы и задания:

1. Кого увидели дети в парке?

2. Чем они угощали белку?

Тест по чтению

Раздел: «Чудесное рядом»

Цель: проверить качество усвоения изученного материала по данному разделу.
Задачи: обобщить знания детей по изученному разделу; корректировать и развивать мышление на основе упражнений в сравнении, память на основе упражнений в припоминании; воспитывать любовь к чтению, к школе. 

I вариант

1. Какое чудо лосёнок увидел в лесу в рассказе Г.Цыферова?

а) появление первых листьев

б) появление первых лучей солнца

в) появление муравьев

г) прилет птиц

1. Что удивительного заметил мальчик в рассказе Г.Снегирёву «Осьминожек»?

а) пытался выбраться из банки

б) не шевелился

в) менял свой цвет

г) сидел бездвижно

1. О ком этот рассказ по С.Козлову «Друзья»?

а) о утенке и цыпленке

б) о собаке и кошке

в) о кошке и мышонке

г) о слоненке и львенке

1. Кто такая дворняжка в стихотворении Э.Мошковской «Не понимаю»?

а) львенок

б) котенок

в) мышонок

г) собака

1. Каким был по характеру «Кот Иваныч» в рассказе Г.Скребицкого?

а) ленивым

б) шустрым

в) злым

г)добрым

1. Почему все назвали «Золотой луг» в рассказе М.Пришвина?

а) светило солнце

б) распустились одуванчики

в) смотрели через стёклышко

г) вся трава была сухой

1. Кого кошка выкормила своим молоком в рассказе В.Бианке «Неродной сын»?

а) зайчонка

б) котенка

в) мышонка

г) кутёнка

1. Куда пошла Надя с бабушкой в рассказе Я.Тайц «Все здесь»?

а) на речку

б) на поле

в) в лес

г) в магазин

1. Рассмотри иллюстрацию. На что похожа туча?

а) на слона

б) на бегемота

в) на собаку

г) на тучу

1. На что были похожи цветы подснежники в рассказе С. Козлова «Необыкновенная весна»

а) на лужу

б) на море

в) на небо

г) на болото

Ответы на вопросы теста:

Тест по чтению

Раздел: «Чудесное рядом»

Цель: проверить качество усвоения изученного материала по данному разделу.
Задачи: обобщить знания детей по изученному разделу; корректировать и развивать мышление на основе упражнений в сравнении, память на основе упражнений в припоминании; воспитывать любовь к чтению, к школе. 

II вариант

1. Каким был по характеру «Кот Иваныч» в рассказе Г.Скребицкого?

а ) ленивым

б) шустрым

в) злым

г)добрым

1. На что были похожи цветы подснежники в рассказе С. Козлова «Необыкновенная весна»

а) на лужу

б) на море

в) на небо

г) на болото

1. Рассмотри иллюстрацию. На что похожа туча?

а) на слона

б) на бегемота

в) на собаку

г) на тучу

1. Кого кошка выкормила своим молоком в рассказе В.Бианке «Неродной сын»?

а) зайчонка

б) котенка

в) мышонка

г) кутёнка

1. Почему все назвали «Золотой луг» в рассказе М.Пришвина?

а) светило солнце

б) распустились одуванчики

в) смотрели через стёклышко

г) вся трава была сухой

Ответы на вопросы теста: