Проверяемое и проверочное слово

Урок русского языка. Тема: Особенности проверяемого и проверочного слова

Составила: Волошина М.И.

Учитель начальных классов

Планируемые результаты:

• Личностные: формирование учебно-познавательной мотивации учения; формирование способности к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности
• Мета предметные: умение принимать и сохранять учебную задачу; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; умение строить речевое высказывание в устной форме; умение взаимодействовать в группе; умение проявлять познавательную инициативу в оказании помощи соученикам

Планируемые результаты:

• Предметные: закреплять и при необходимости корректировать изученные способы действия правописания слов с безударными гласными; формировать навык устной и письменной речи.

Игра: потерялась буква

На берегу растёт с_сна,

А рядом с нею сосны.

Горит красивая зв_зда,

А рядом с нею звёзды.

На траве лежит р_са,

А рядом с нею росы.

Проверяем:

с о сна - с о сны

зв е зда – зв ё зды

р о са - р о сы

Песенка Водяного:

Я водяной, я водяной.

Никто не водится со мной.

Внутри меня водица.

Ну что с таким водиться!

«Семейка» родственных слов:

В о дянОй, в о дИца

В О дится, в о дИться

Алгоритм «Какую букву в корне слова надо проверять» 1. Поставь ударение 2. Выдели корень. 3. Подчеркни безударный гласный в корне.

Тр а ва – тр а вка, тр ав инка, тр а вушка.

Цв е ты – цв е т, цв е ток, цв ет очек.

Котёнок – кот, котик, кошечка.

Игрушки- игры, игрок, играть.

Слова в предложении перепутались:

с,играет,на, котёнок, травке, цветочком.

Котёнок играет на травке с цветочком .

Домашнее задание:

Учебник с. 96 упр. 146, с.95- 96 выучить правило.

Вот и кончился урок, он пошёл, наверно, впрок!