ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» (3 класс)

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» (3 класс)

__________________________________________________

1. Вставь пропущенные слова:

Имя существительное – это____________________________ , которая обозначает ______________________ и отвечает на вопросы ____________________________ .

1. Приведи по два примера:

нарицательное имя существительное - ______________________

собственное имя существительное - ________________________

неодушевленное имя существительное - ____________________

одушевленное имя существительное - ______________________

1. Запиши имена существительные в соответствующий столбик:

девочки, кусты, ученик, школы, в деревне, над городами, в странах, ваза

ед.ч. мн.ч.

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

1. Поставь данные существительные во множественное число, выделите окончания:

стол - __________________ повар - _____________

тетрадь - __________________ ложка - ____________

ручка - _______________ город - ______________

дерево - ___________________ собака - ______________

1. Подчеркни одной чертой имена существительные:

Серёжа сел на пароход –

Морскую вахту он несет.

Андрюша ходит в силачах –

Рюкзак несёт он на плечах.

1. Прочитай предложения и выполни задания.

Вчера собака совершила хороший поступок. Воробьи прилетели на стол в саду. Они стали склёвывать из тарелок кашу. Собака прокралась к воробьям и с громким криком прыгнула на стол.

- В первом и втором предложениях подчеркни грамматическую основу.

- В третьем и четвёртом предложениях над всеми именами существительными надпиши одушевленные (одуш.) или неодушевленные (неодуш.).

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА ПО ТЕМЕ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» (3 класс)

__________________________________________________

1Вставь пропущенные слова:

Имя существительное – это____________________________ , которая обозначает ______________________ и отвечает на вопросы ____________________________ .

2Подчеркни одной чертой имена существительные:

Серёжа сел на пароход –

Морскую вахту он несет.

Андрюша ходит в силачах –

Рюкзак несёт он на плечах.

3Приведи по два примера:

одушевленное имя существительное - ______________________

неодушевленное имя существительное - ____________________

собственное имя существительное - ________________________

нарицательное имя существительное - ______________________

4Запиши имена существительные в соответствующий столбик:

мальчик, волки, ученик, школа, в селе, над морями, в странах, коты

мн.ч ед.ч

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

____________________________ ____________________________

5Поставь данные существительные во множественное число, выделите окончания:

Ковш - __________________ карандаши - _____________

Мышь - __________________ врач - ____________

Стул - _______________ нож - ______________

Лист - ___________________ звезда - ______________

6 Прочитай предложения и выполни задания.

Однажды кот совершил благородный поступок. Куры влезли на стол в саду. Они стали склёвывать из тарелок кашу. Кот прокрался к курам и с победным криком прыгнул на стол.

- В первом и втором предложениях подчеркни грамматическую основу.

- В третьем и четвёртом предложениях над всеми именами существительными надпиши одушевленные (одуш.) или неодушевленные (неодуш.).