Психологическая гостиная

Наименование ОУ

МБОУ «Гимназия №11»

Тема проекта

Психологическая гостиная

Актуальность проекта

Неуспеваемость – острейшая проблема современной школы. Трудности в учебном процессе, особенно если они проявляются еще в начальных классах, существенно мешают овладению ребенком обязательной школьной программы. Именно в начальный период обучения у детей закладывается фундамент системы знаний, которые пополняются в дальнейшие годы, в то же время формируются умственные и практические операции, действия и навыки, без которых невозможны последующие учения и практическая деятельность. Отсутствие этого фундамента приводит к чрезмерным трудностям в овладении программой средних классов. В результате эти дети нередко выпадают из обучения.

Такие дети нуждаются в своевременной помощи со стороны школы, чтобы не сохранить статус «Неуспешного ученика» на весь период обучения ребенка в школе

Цель проекта

Развитие познавательных способностей учащихся, испытывающих трудности в обучении и детей с ОВЗ

Сроки реализации

1 год

Исполнители проекта

Педагоги-психологи: Клиппа Е.С. Игнатенко И.М.,

Целевая аудитория (на кого направлены мероприятия проекта)

Учащиеся 1-4 классов с ОВЗ и дети, испытывающие трудности в усвоении образовательной программы

Основная идея проекта

Повысить успешность ребенка в учебной деятельности

Мероприятия проекта

Мероприятия проекта осуществляются в 3 направлениях:

• Работа с детьми

- Групповые занятия с детьми «Психологическая азбука»

- Занятие-игра (игра – магазин, игра-путешествие, игра-детектив и др.) с классным коллективом «Школа для всех» (принятие ребенка с ОВЗ участниками детского коллектива, развитие толерантности, эмпатии, коммуникативных навыков у детей)

• Работа с педагогами

- Цикл психологических семинаров «Психолого-педагогические технологии, индивидуальный образовательный маршрут педагога в работе с детьми ОВЗ»

• Работа с родителями

- «Семейная гостиная» (Создание условий для максимальной реализации познавательных возможностей ребенка, принятие индивидуальных особенностей ребенка родителями)

Результаты

• Апробация программы занятий с детьми «Психологическая азбука»

• Разработка индивидуального образовательного маршрута для каждого неуспевающего ребенка

• пормализация учебной деятельности (снижение количества неуспевающих детей), формирование умения ориентироваться в задании, развитие самоконтроля и самооценки

• повышение познавательной активности детей

• развитие общеинтеллектуальных умений: приемов анализа, сравнения, обобщения, навыков группировки и классификации

• развитие словарного запаса, устной монологической речи детей в единстве с обогащением знаниями и представлениями об окружающей действительности

• формирование навыков общения, правильного поведения

Перспектива проекта

Сопровождение родителями индивидуального учебного процесса своего ребенка.

Распространение опыта реализации проекта

завершению проекта материалы будут размещены на сайте гимназии.