Психологические особенности учеников 2-4 классов (презентация к родительскому собранию)

Психологические возрастные особенности детей 8-10 лет (2-4 класс)

Материал подготовила педагог-психолог высшей квалификационной категории Лицея №9 им.А.С.Пушкина

Оксана Владимировна Хмельницкая

Упражнение

Вспомните себя учеником начальных классов (2, 3 или 4-го)

• Как вы тогда относились к школе в целом?
• С каким настроением чаще вы собирались в школу и почему?
• Что вы думали об учителе? Об одноклассниках? Что вы тогда думали о своих родителях?
• Как вы делали домашние уроки?
• Что чувствовали, выходя к доске?
• Чем вам хотелось заняться на переменах и после окончания занятий?
• На какой урок вы бежали с радостью? Чего боялись?
• Помните своего соседа по парте?
• Помните курьезный случай на одном из уроков?

Психолого-возрастные особенности детей в 8-9 лет

• сохраняется высокая потребность в отдыхе
• критически относится к поведению взрослых, в том числе своих родителей
• больше стремится общаться со сверстниками
• усвоили многие социальные нормы
• хорошо понимают разницу между полами

Советы по воспитанию:

• Следите за тем, чтобы ребёнок обязательно выполнял домашние задания. Сочетайте самостоятельность и разумную помощь.
• Будьте внимательны к его чувствам, не игнорируйте их, стимулируйте к тому, чтобы он осознавал и называл их.
• Контролируйте время, которое ребёнок проводит у телевизора, компьютера (с планшетом, с телефоном), предлагайте варианты альтернативного времяпрепровождения.

• Наблюдайте за тем, с каким настроением ребёнок ходит в школу. Искренне интересуйтесь.
• Сформируйте круг его домашних обязанностей.
• Ежедневно оставляйте время на отдых, прогулки, любимые занятия, игры.
• Сохраняйте свой авторитет в глазах ребёнка.
• Научитесь доверять своему ребёнку и создавайте условия для того, чтобы он вам доверял.

Игры для детей 8-9 лет:

• Сюжетно-ролевые: дети любят «примерять» на себя образы героев фильмов, комиксов, мультфильмов.
• Подвижные : «Царь горы», «Куча мала», «Выше ноги от земли», игры с мячом, скакалкой, спортивные игры и др.
• Настольные: «Морской бой», «ходилки», шахматы, шашки, кроссворды (хорошо развивают мышление, логику).
• Игры на развитие памяти и внимательности: «Съедобное-несъедобное», «Повтори движение», «Найди отличия» (на картинке), «Что изменилось?» и др.

Игрушки для детей 8-9 лет

Конечно, куклы, машинки и интерактивные игрушки долго не теряют своей актуальности. Но наиболее полезными для развития в этом возрасте считаются: пластилин, краски, конструкторы, пазлы, головоломки, различные наборы для творчества и детских научных экспериментов. Игрушки несут ещё одну важную функцию – отвлечение ребёнка от компьютера и телевизора, поэтому позаботьтесь о том, чтобы заинтересовать его именно таким способом.

Психологические особенности детей 9 – 10 лет

В учебном процессе:

• Идет развитие теоретического мышления в доступных для этого возраста формах
• Новообразование - рефлексия (самоанализ), изменяется отношение к окружающим людям и к самим себе
• Увеличивается произвольность

В процессе социализации:

• снижение интереса учащихся к учебе в школе и к самому процессу обучения
• отмечаются сильные эмоциональные переживания, настроение чаще начинает зависеть от того, как складываются его отношения с товарищами
• появляются притязания детей на определенное положение в классе, происходит формирование статуса в этой системе (лидер, аутсайдер…)
• самооценка больше зависит от оценки другими детьми, возрастает количество негативных самооценок
• необходимость в общей положительной внешней оценке в целом, независимо от конкретных результатов
• развивается чувство юмора

Психологические особенности детей 10 – 11 лет

Психологи выделяют возраст

7-10 лет как младший школьный,

а 11-15 лет – как подростковый.

Таким образом, возраст 10-11 лет находится как бы в подвешенном состоянии, то есть ребёнок ещё не подросток, но уже и не младший школьник.

• появляется «чувство взрослости», потребность равноправия, самостоятельности, серьезного, доверительного отношения со стороны взрослых
• начало полового созревания
• проявляется бунтарство, конфликтность, капризы
• неровность в усердии, низкий уровень внимательности, большая отвлекаемость, забывчивость
• бурное и неравномерное физическое развитие, нередко плохое самочувствие
• замедляется темп их деятельности
• резко возрастает зависимость от компании сверстников, легко поддаются чужому влиянию, особенно старших подростков

Рекомендации родителям

Родителям надо стремиться стать ребёнку другом, чтобы ваше место не занял подросток из подворотни.

• чаще разговаривайте с ребёнком
• активно выслушивайте ребёнка, выражайте заинтересованность его проблемами
• конфликты старайтесь решать мирным путём, проявляйте терпение и понимание

• постарайтесь, чтобы ваши дети посещали музыкальную школу или спортивные секции, или ещё какие-то дополнительные кружки
• дети нуждаются в ненавязчивом контроле со стороны родителей
• в период полового созревания мальчикам важно получать поддержку и одобрение со стороны мам, а девочкам – со стороны пап
• будьте особенно внимательны и наблюдательны, обращайте внимание на любые изменения в поведении своего ребенка
• старайтесь защитить своего ребенка всеми возможными средствами, если он в этом нуждается

Рекомендуемая литература для заинтересованных родителей

• Росс Кэмпбелл «Как по-настоящему любить своего ребенка»
• В.Д. Еремеева «Мальчики и девочки: учить по-разному, любить по-разному»
• Ирина Прекоп «Маленький тиран»
• Д. Бретт «Жила-была девочка, похожая на тебя…»

Спасибо

за внимание!