"Путешествие в сказочную страну"

Конспект открытого интегрированного занятия в средней группе.

Тема: «Путешествие в цветочную страну»

Интеграция образовательных областей: познавательное, социально-коммуникативное, речевое, художественно-эстетическое, физическое.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Цель:

Учить детей различать диких и домашних животных; закреплять умения распределять предметы по свойству и качеству; закрепление знаний детей о порядковом и количественном счёте; закреплять названия цвета. Продолжать закреплять умение ориентироваться в пространстве, в частях суток. Закреплять знания детей о сказках К. И. Чуковского. Воспитывать активность, воображение, самостоятельность суждений.

МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ НОД:

1. Письмо от Феи

2. Цветок с разноцветными лепестками с одной стороны и с белыми с цифрами с другой.

3. Картинки к сказкам. (Волк и семеро козлят, Айболит, Маша и медведь, Муха-цокотуха

4. Сюжетная картинка с пятью животными в ряд.

5. Картинки животных дикие – домашние, елочка, домик.

6. Картинка с 5 зайцами. 4 с морковками, 2 белых, 3 серых, 4 маленьких, 1 большой.

7. Медали по количеству детей.

8. На каждого ребёнка цветок для разукрашивания.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, чтобы день у нас был добрый и весёлый (неожиданно раздается стук в дверь, воспитатель идет посмотреть, кто пришёл, получает письмо, показывает детям)

Ребята, посмотрите, нам кто-то прислал письмо! Вы хотите узнать, от кого письмо?

Дети: да

Воспитатель: Давайте его прочитаем (читаем письмо):

 «Здравствуйте, ребята! Пишет Вам Фея из Волшебной Цветочной страны. Злой волшебник ворвался в мое королевство и заколдовал мой волшебный цветик - Семицветик. Он забрал у него все цвета. Чтобы расколдовать его нужно выполнить семь заданий. Помогите мне, пожалуйста! Фея цветочной страны»

Воспитатель: вот такое письмо. Ну, что, ребята, поможем Фее?

Дети: да

Воспитатель: для этого нам нужно будет отправиться в Цветочную страну. Вы готовы?

Дети: да

Воспитатель: тогда нужно сказать волшебные слова, приготовьтесь (звучит музыка)

В страну волшебных цветов

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть – не упасть,

То в страну, цветов волшебных

Можно сразу же попасть

(под музыку перемещаются к доске с волшебным цветком с бесцветными лепестками).

Основная часть.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы попали в волшебную страну. Что-то волшебного цветка я не вижу, а вы?

Дети: нет

Воспитатель: вот он! Только какой-то некрасивый. Правду Фея написала, все краски пропали с лепестков. Ой, смотрите на лепестках задания. Надо скорей приступать к их выполнению, чтобы расколдовать волшебный цветок.

1-е задание Игра «Скажи одним словом» (обобщение)

Воспитатель: Давайте прочитаем первое задание и попробуем его выполнить. Надо ответить на вопросы.

1. Яблоко, груша, слива, лимон, апельсин – … (фрукты).

2. Кровать, тумбочка, стул, шкаф, стул – … (мебель).

3. Собака, кошка, корова, коза, лошадь – … (домашние животные).

4. Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники – семья).

5. Кубик, кукла, машина, мячик, пирамидка – … (игрушки).

6. Сапоги, босоножки, туфли, кроссовки, чешки – … (обувь).

7. Пчела, стрекоза, муха, жук, комар – … (насекомые).

8. Трамвай, машина, автобус (транспорт)

Дети: отвечают

Воспитатель: Молодцы, ребята! Посмотрите, что произошло с лепестком? В какой цвет он окрасился?

Дети: ответы детей

Воспитатель: правильно, значит вы справились с заданием. Но не будем терять времени, приступим к следующему заданию.

2-е задание «Угадай сказку»

Воспитатель: для этого задания давайте пройдём к столу с пазлами, составим с вами картинки, и вы должны угадать, как называется эта сказка. (Волк и семеро козлят, Айболит, Маша и медведь, Муха-цокотуха.

Дети: выполняют задание

Воспитатель: Ребята вы правильно сказали название всех сказок. Посмотрите еще один лепесток окрасился. В какой цвет?

Дети: ответ детей

Воспитатель: правильно…Следующее задание на лепестке.

3-е задание «Игра «Части суток» («Закончи предложение»)

– Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

– Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

– Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

– Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

Дети: выполняют задание

Воспитатель: молодцы ребята, вы хорошо знаете части суток. Посмотрите, третий наш лепесток окрасился. А скажите в какой цвет?

Дети: ответ детей

Воспитатель: правильно

4-е задание «Физминутка».

Воспитатель: А сейчас я предлагаю немножко отдохнуть. Мы превратимся с вами в цветочки и поиграем. (волшебная физминутка)

Мы-волшебные цветочки

Будем мы сейчас играть.

Но для этого нам нужно

Наклониться, сесть и встать.

Влево, вправо покружиться,

Потянуться к Солнышку,

Ручками похлопать 1-2-3-4-5,

Ножками потопать 1-2-3-4-5,

Вот такие мы цветочки,

Расписные лепесточки.

Воспитатель: Ребята, пока мы играли, посмотрите на волшебный цветок, что изменилось?

Дети: ответы детей

Воспитатель: правильно, еще один лепесток окрасился. В какой цвет?

Дети: ответы детей

Воспитатель: значит, мы идем по верному пути.

5-е задание Игра: «Помоги животным попасть домой».

Воспитатель: ну, что, ребята, переходим к пятому заданию. (Идут к столу с дикими и домашними животными)

Воспитатель: Ребята, случилась беда. Все животные перемешались и не могут найти дорогу домой. Животные, которые живут в лесу, они какие?

Дети: ответ детей (Дикие)

Воспитатель: А рядом с человеком живут какие животные?

Дети: ответ детей (Домашние)

Воспитатель: Давайте же поможем животным найти свой дом.

Дети: выполняют задание

Воспитатель: Молодцы, ребята. Посмотрите в какой цвет окрасился лепесток.

Дети: ответ детей

Воспитатель: правильно, значит с заданием вы справились верно.

6-е задание «Поможем зайчикам»

 (Переходим к доске с картинкой зайцы, дети показывают ответ с помощью карточек с цифрами

Воспитатель: посмотрите и сосчитайте

Сколько белых зайчиков на полянке? - «2». покажите цифру «2»

Сколько зайчиков с морковками? – «4», покажите цифру «4»

Сколько всего зайчиков? – «5», покажите цифру «5»

Сколько серых зайцев? – «3», покажите цифру «3»

Сколько больших зайцев? - «1», покажите цифру «1»

Дети: выполняют задание

Воспитатель: молодцы ребята, вы справились еще с одним заданием. Посмотрите в какой цвет окрасился лепесток?

Дети: ответ детей

Воспитатель: правильно. У нас остался последний лепесток с заданием. Будьте внимательны.

7-е задание. Игра «Из чего сделаны предметы?»

1. Мяч из резины – … резиновый.

2. Мяч из пластмассы – … пластмассовый.

3. Стакан из стекла – … стеклянный.

4. Матрёшка из дерева – … деревянная

5. Игрушка из меха – … меховая.

6. Поделка из бумаги – … бумажная.

Дети: ответы детей

Воспитатель: Молодцы, вы и с этим заданием справились. Посмотрите, какой красивый стал «Волшебный цветок». Вы все задания выполнили правильно и помогли Фее.

Ой, ребята, Фея прислала нам ещё письмо. Давайте его прочитаем.

« Ребята, большое вам спасибо, за то, что помогли расколдовать мой волшебный цветок. За это я награждаю вас медалями»

«Самый лучший волшебник».  (Раздача медали и разукраску цветик - семицветик

Для того, что – бы разукрасить цветики нам надо вернуться в детский сад. Ну что возвращаемся?

Дети: да

Воспитатель: Повторяйте за мной:

Возвращение в детский сад.

Если дружно встать на ножки,

Топнуть, прыгнуть – не упасть,

То легко ребята смогут

Снова в детский сад попасть

Воспитатель: вот и закончилось наше путешествие. Вам понравилось в волшебной стране?

Дети: ответы детей

Заключительная часть.

Воспитатель: Давайте вспомним как мы помогали Фее и что делали.

Дети: ответы детей

Воспитатель: Молодцы. А теперь возьмите каждый по цветку и сделайте его волшебным. Разукрасьте его, как нравится вам.