Министерство образования и науки Самарской области
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Самарский областной техникум аграрного и промышленного сервиса»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
ГБОУ СПО «СОТАПС»
______________К.Т. Ткачев
___ ________________20_____г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины
ОП. 04. Основы материаловедения
основной программы профессионального обучения-
программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих
Профессии 19149 Токарь
Самара, 2015
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе профессионального стандарта по профессии 19149 Токарь.
Организация-разработчик: _ГБОУ СПО «СОТАПС»__________________________
Разработчик: Афанасьев Иван Андреевич, преподаватель ГБОУ СПО «СОТАПС»
Ф.И.О., ученая степень, звание, должность
Рассмотрено на заседании ПЦК дисциплин профессионального цикла технического профиля
Председатель ПЦК Афанасьев И.А.
Ф.И.О.
Протокол №__________________ От «___»___________2015г
Одобрено методическим советом ГБОУ СПО «СОТАПС»
Председатель методического совета_________________________
Ф.И.О.
Протокол №__________________ От «___»___________2015г
Организация-разработчик: ГБОУ СПО «СОТАПС»
СОДЕРЖАНИЕ
| | стр. |
- ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 4 |
- СТРУКТУРА и рабочее содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| 5 |
- условия реализации рабочей ПРОГРАММЫ учебной дисциплины
| 9 |
- Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины
| 10 |
1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Основы материаловедения
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью рабочей основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии 19149 Токарь.
Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована в дополнительном профессиональном образовании (в программах повышения квалификации и переподготовки) и профессиональной подготовке по профессиям рабочих.
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины — требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
- выполнять механические испытания образцов материалов;
- пользоваться справочными таблицами для определения свойств металлов;
- выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности;
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные свойства и классификацию материалов, использующихся в профессиональной деятельности;
- наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала;
- основные сведения о неметаллических материалах;
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины:
Максимальной учебной нагрузки обучающегося - 48 часов, в том числе;
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 32 часа;
самостоятельной работы обучающегося - 16 часов.
2. СТРУКТУРА И РАБОЧЕЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 48 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 32 |
| в том числе: |
|
| лабораторные работы | 16 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 16 |
| в том числе: |
|
| внеаудиторная самостоятельная работа | 16 |
| Итоговая аттестация в форме зачёта |
Рабочий тематический план и содержание дисциплины «Основы материаловедения»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| Раздел 1. Основные сведения о металлах |
| 23 | 2 |
| Тема 1.1. Введение. Внутреннее строение металлов
| Содержание учебного материала | 4 | 1 |
| 1. Роль материалов в металлообрабатывающей промышленности. Понятие о черных и цветных металлах, сплавах. 2. Особенности строения кристаллических тел: анизотропия, наличие плоскостей скольжения, температура плавления, затвердевания. 3. Кристаллизация металлов и сплавов. 4. Понятие о зернах и влияние их величины, формы и расположения не свойства металлов. |
| Лабораторные работы 1. Исследование структуры металлов и сплавов. 2. Общая классификация свойств металлов. | 4 | 2 |
| Тема 1.2. Свойства металлов и сплавов | Содержание учебного материала 1. Физические и химические свойства: цвет, температура плавления, плотность, теплопроводность, теплоемкость, окисляемость и кислотостойкость, коррозионная стойкость. 2. Механические свойства: прочность, жаропрочность, упругость, пластичность, твердость, вязкость. 3. Технологические и эксплуатационные свойства металлов и сплавов: обрабатываемость резанием, свариваемость, прокаливаемость, ковкость, литейные свойства, паяемость. | 3 | 1
|
| Лабораторные работы 1. Определение твердости металлов по методу Бринелля, Роквелла. 2. Определение ударной вязкости (прочности). 3. Испытания образцов на растяжение и сжатие. 4. Исследование структуры металлов и сплавов | 8 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся 1. Виды защиты металлических материалов от коррозии. 2. Напряжения и виды деформации в деталях машин и механизмов в процессе их работы. | 4 | 1 |
| Раздел 2. Металлические материалы |
| 16 |
|
| Тема 2.1. Чугуны | Содержание учебного материала 1. Получения чугунов. Основные марки чугунов. 2. Классификация чугунов в зависимости от химического состава углерода, форм графитных включений. | 2 | 1 |
| Тема 2.2. Стали | Содержание учебного материала 1. Получение сталей. Классификация сталей. Углеродистые конструкционные и инструментальный стали. Легированные конструкционные и инструментальные стали. Высоколегированные стали. | 1 | 1 |
| Тема 2.3. Цветные металлы и сплавы. | Содержание учебного материала 1. Медь, её свойства. Сплавы меди с цинком, оловом, алюминием, свинцом, бериллием, никелем. Обозначение марок меди и ее сплавов по ГОСТу. 2. Алюминий, его свойства. Деформируемые и литейные алюминиевые сплавы. Обозначение марок алюминия и его сплавов по ГОСТу. | 2 | 1 |
| Тема 2.4. Твердые сплавы и минералокерамические материалы | Содержание учебного материала 1. Назначение, свойства и классификация твердых сплавов. Металлокерамические твердые сплавы: их свойства, состав, область применения. | 1 | 1 |
|
| Лабораторная работа 1. Металлические материалы 2. Классификация абразивных материалов. | 4 | 2 |
| Самостоятельная работа обучающихся 1. Применение чугунов в машиностроение. 2. Назначение антифрикционных и синтетических чугунов. 3. Назначение сталей с особыми свойствами. 4. Применение цветных материалов в машиностроение. 5. Общие сведения о порошковой металлургии. 6. Применение абразивных материалов. | 6 | 1 |
| Раздел 3. Неметаллические материалы |
| 8 |
|
| Тема 3.1. Полимерные материалы | Содержание учебного материала 1. Пластические массы. Структура полимеров. Простые и композиционные пластмассы. Слоистые пластмассы, газонаполненные пластмассы, термопласты листовые, пленочные и листовые, их свойства и применение. | 1 | 1 |
| Тема 3.2. Смазочные материалы | Содержание учебного материала 1. Смазочные материалы – минеральные, растительные, животные, жидкие и консистентные. Выбор смазочных материалов. Особенности применения. | 1 | 1 |
| Самостоятельная работа: 1. Свойства эбонита и область его применения. 2. Применение графита в технике. 3. Древесина, кожа, асбест, войлок, текстильные и бумажные материалы их основные свойства и применение в машиностроение.
| 6 | 1 |
| Итоговая аттестация: | Зачет | 1 |
|
|
| Всего | 48 |
|
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Основы материаловедения» и лаборатории.
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- комплект учебно-наглядных пособий «Материаловедение»;
- объемные модели металлической кристаллической решетки;
- образцы металлов (стали, чугуна, цветных металлов и сплавов);
- образцы неметаллических материалов.
Технические средства обучения:
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
Оборудование лаборатории:
- твердомеры;
- растяжные машины;
- прессы;
- маятниковый копер;
- микроскоп.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Адаскин А.М, Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): учеб. пособие для нач. проф. образования, 6-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 288с.
2. Электронный ресурс мультимедийный справочник «Введение в основы металлургического производства»: учебный диск. Корпоративный университет ОАО «Северсталь», Череповец 2009.
3. Багдасарова Т.А. Токарь: технология обработки: учебное пособие для нач. проф. образования. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. - 80 с.
4. Вереина Л.И. Техническая механика: учебник. Допущено Минобрнауки
России. – 6-е изд., стер., 2010. – 224 с.
9
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: |
|
| выполнять механические испытания образцов материалов; | Лабораторная работа |
| использовать физико-химические методы исследования металлов; | Лабораторная работа |
| пользоваться справочными таблицами для определения свойств металлов | Лабораторная работа Решение профессиональных задач |
| выбирать материалы для осуществления профессиональной деятельности | Решение профессиональных задач |
| Знания: |
|
| основные свойства и классификацию материалов, использующихся в профессиональной деятельности | Тестовый контроль |
| наименование, маркировку, свойства обрабатываемого материала | Самостоятельная работа |
| основные сведения о неметаллических материалов | Устный опрос |
5
2 786
24 830 
