Олимпиады для учителей, учеников и дошкольников! Специальные наградные, результаты сразу, комфортное участие.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 01.04.2024 10:55

Пашкова Ольга Владимировна

учитель информатики

53 года

1 806

38 895

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Менделеевск

Специализация

Информатика

Математика

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Рабочая программа для 10 класса

Категория: Информатика

29.09.2017 11:39

Рабочая программа для 10 класса с углубленным изучением предмета. Составлена на основе авторской программы Полякова К.Ю.

Просмотр содержимого документа
«Рабочая программа для 10 класса»

Содержание образовательной программы 10 класс (углубленный уровень)

Название раздела	Краткое содержание	Количество часов
Информация и информационные процессы	Информация и информационные процессы. Измерение информации. Структура информации. Кодирование. Декодирование	10
Системы счисления. Кодирование информации	Системы счисления. Позиционные системы счисления. Двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления. кодирование символьной, звуковой и графической информации	10
Логика и алгоритмы	Логика и компьютер. Логические операции. Диаграммы Эйлера-Венна. Упрощение логических выражений. Логические элементы компьютера.	16
Средства ИКТ	История и перспективы развития вычислительной техники. Принципы устройства компьютеров. Процессор. Память. Устройства вводи и вывода	9
Технология создания и обработки текста	Что такое прикладное ПО. Системно ПО. Системы программирования. Возможности текстовых процессоров. Инсталляция программ. Правовая охрана программ и данных.	13
Телекоммуникационные технологии	Компьютерные сети. Основные понятия. Локальные и глобальные сети. Адреса в Интернете. Всемирная паутина. Поиск информации в Интернете. Электронная почта. Другие службы Интернета. Нетикет.	9
Алгоритмизация и программирование	Простейшие программы. Стандартные вычисления. Условный оператор. Множественный выбор. Циклы. Вложенные циклы. Подпрограммы: процедуры, функции, рекурсии. Стеки. Двумерные массивы. Символьные строки.	44
Технология создания и обработки числовой информации	Точность вычислений. Решение уравнений. Дискретизация. Вычисление длины кривой и площадей фигур. Оптимизация. Статистические расчеты.	13
Информационная безопасность	Вредоносные программы. Защита от вредоносных программ. Безопасность в Интернете.	6

Календарно-тематическое планирование 10 класс

УМК (К.Ю. Поляков, Информатика. Углубленный уровень, учебник 10 класса в 2-х частях, М.:Бином, ЛБЗ 2013)

Номер урока	Тема урока	Дата проведения урока
Номер урока	Тема урока	План	Факт
Информация и информационные процессы
	Техника безопасности. Организация рабочего места.
	Информатика и информация. Информационные процессы.
	Измерение информации.
	Структура информации (простые структуры).
	Иерархия. Деревья.
	Графы.
	Язык и алфавит. Кодирование.
	Декодирование.
	Дискретность.
	Алфавитный подход к оценке количества информации.
Системы счисления
	Системы счисления. Позиционные системы счисления.
	Двоичная система счисления.
	Восьмеричная система счисления.
	Шестнадцатеричная система счисления.
	Другие системы счисления.
	Контрольная работа №1 по теме «Системы счисления».
	Кодирование символов.
	Кодирование графической информации.
	Кодирование звуковой информации. Кодирование видеоинформации.
	Контрольная работа №2 по теме «Кодирование информации».
Логика и алгоритмы
	Логика и компьютер. Логические операции.
	Логические операции.
	Практикум: задачи на использование логических операций и таблицы истинности.
	Диаграммы Эйлера-Венна.
	Упрощение логических выражений.
	Синтез логических выражений.
	Предикаты и кванторы.
	Логические элементы компьютера.
	Логические задачи.
	Контрольная работа №3 по теме «Логические основы компьютеров». (Смотри приложение)
	Хранение в памяти целых чисел.
	Хранение в памяти целых чисел.
	Арифметические и логические (битовые) операции. Маски.
	Арифметические и логические (битовые) операции. Маски.
	Хранение в памяти вещественных чисел.
	Выполнение арифметических операций с нормализованными числами.
Средства ИКТ
	История развития вычислительной техники.
	История и перспективы развития вычислительной техники.
	Принципы устройства компьютеров.
	Магистрально-модульная организация компьютера.
	Процессор.
	Моделирование работы процессора.
	Память.
	Устройства ввода.
	Устройства вывода.
Технология создания и обработки текста
	Что такое программное обеспечение? Прикладные программы.
	Практикум: использование возможностей текстовых процессорах (резюме).
	Практикум: использование возможностей текстовых процессоров (проверка орфографии, тезаурус, ссылки, сноски).
	Практикум: коллективная работа над текстом; правила оформления рефератов; правила цитирования источников.
	Практикум: набор и оформление математических текстов.
	Практикум: знакомство с настольно-издательскими системами.
	Практикум: знакомство с аудиоредакторами.
	Практикум: знакомство с видеоредакторами.
	Системное программное обеспечение.
	Практикум: сканирование и распознавание текста.
	Системы программирования.
	Инсталляция программ.
	Правовая охрана программ и данных.
Телекоммуникационные технологии
	Компьютерные сети. Основные понятия
	Локальные сети.
	Сеть Интернет.
	Адреса в Интернете.
	Практикум: тестирование сети.
	Всемирная паутина. Поиск информации в Интернете.
	Электронная почта. Другие службы Интернета.
	Электронная коммерция.
	Интернет и право. Нетикет.
Алгоритмизация и программирование
	Простейшие программы.
	Вычисления. Стандартные функции.
	Условный оператор.
	Сложные условия.
	Множественный выбор.
	Практикум: использование ветвлений.
	Контрольная работа №4 «Ветвления». (Смотри приложение)
	Цикл с условием.
	Цикл с условием.
	Цикл с переменной.
	Вложенные циклы.
	Контрольная работа №5 «Циклы». (Смотри приложение)
	Процедуры.
	Изменяемые параметры в процедурах.
	Функции.
	Логические функции.
	Рекурсия.
	Стек.
	Контрольная работа №6 «Процедуры и функции».
	Массивы. Перебор элементов массива.
	Линейный поиск в массиве.
	Поиск максимального элемента в массиве.
	Алгоритмы обработки массивов (реверс, сдвиг).
	Отбор элементов массива по условию.
	Сортировка массивов. Метод пузырька.
	Сортировка массивов. Метод выбора.
	Сортировка массивов. Быстрая сортировка.
	Двоичный поиск в массиве.
	Контрольная работа №7 «Массивы». (Смотри приложение)
	Символьные строки.
	Функции для работы с символьными строками.
	Преобразования «строка-число».
	Строки в процедурах и функциях.
	Рекурсивный перебор.
	Сравнение и сортировка строк.
	Практикум: обработка символьных строк.
	Контрольная работа №8 «Символьные строки». (Смотри приложение)
	Матрицы.
	Матрицы.
	Файловый ввод и вывод.
	Обработка массивов, записанных в файле.
	Обработка строк, записанных в файле.
	Обработка смешанных данных, записанных в файле.
	Контрольная работа №9 «Файлы».
Технология создания и обработки числовой информации
	Точность вычислений.
	Решение уравнений. Метод перебора.
	Решение уравнений. Метод деления отрезка пополам.
	Решение уравнений в табличных процессорах.
	Дискретизация. Вычисление длины кривой.
	Дискретизация. Вычисление площадей фигур.
	Оптимизация. Метод дихотомии.
	Оптимизация с помощью табличных процессоров.
	Статистические расчеты.
	Условные вычисления.
	Обработка результатов эксперимента. Метод наименьших квадратов.
	Восстановление зависимостей в табличных процессорах.
	Итоговая контрольная работа №10
Информационная безопасность
	Вредоносные программы.
	Защита от вредоносных программ.
	Что такое шифрование? Хэширование и пароли.
	Современные алгоритмы шифрования.
	Стеганография.
	Безопасность в Интернете.
	Резерв	10
	Итого	140

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

В результате изучения информатики и информационных технологий на профильном уровне ученик должен

знать

логическую символику;
основные конструкции языка программирования;
свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;
виды и примеры описаний информационных моделей, реальных объектов и процессов, метод и средства компьютерной реализации компьютерных моделей
общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;
вид и свойства источников и приемников информации, способов кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;
базовые принципы организации и функционирования глобальных компьютерных сетей;
нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;
требования техники безопасности, гигиены, эргономики ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
способы и средства обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;

уметь

выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;
строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язк программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т.п.);
вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;
проводить арифметические вычисления по заданной формуле;

проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;
интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;
выполнять операции, связанные с использованием современных средств ИКТ на уровне квалифицированного пользователя, свободно пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтер, сканер, мультимедийный проектор, цифровая камера, модем); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения; устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;
оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;
оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;
проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

поиска и отбора информации;
представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;
подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;
личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств
соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.